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1 单选题

下列( )不属于教育心理学的根本任务。

A.研究、解释教育系统中学生学习的性质、特点、类型以及各种学习的过程和条件
B.研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统
C.提高教育效能、加速人才培养
D.代替其他教育学科,包办所有教育系统的设计任务

1 单选题

教育心理学的性质是( )。

A.自然科学
B.社会科学
C.兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主
D.兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主

1 简答题

研究对象、目的和任务:
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。

1 单选题

教育心理学的性质是( )。

A.自然科学
B.社会科学
C.兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主
D.兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主

1 单选题

教育心理学的性质是( )。

A.自然科学
B.社会科学
C.兼有自然科学与社会科学性质,以社会科学为主
D.兼有自然科学与社会科学性质,以自然科学为主

1 多选题

教育心理学的性质是( )。

A.一门自然学科
B.一门社会学科
C.一门自然与社会的交叉学科
D.一门理论和应用相结合的独立学科

1 多选题

教育心理学的性质是( )。

A.一门自然学科
B.一门社会学科
C.一门自然与社会的交叉学科
D.一门理论和应用相结合的独立学科

1 单选题

感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。

A.整体
B.本质
C.个别
D.外部

1 单选题

按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲,教育心理学研究中应遵循的这一原则是______。

A.客观性原则
B.系统性原则
C.教育性原则
D.发展性原则

1 单选题

布鲁纳认为,教育心理学的反思性研究的重点在于( )

A.如何使学生主动参与教与学的过程
B.如何促使学生对学习进行自我调节
C.如何共享人类资源
D.如何为学生创造有利的学习环境

下一知识点 : 教育心理学的研究内容
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