热门试卷

下列( )不属于教育心理学的根本任务。

A．研究、解释教育系统中学生学习的性质、特点、类型以及各种学习的过程和条件
B．研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统
C．提高教育效能、加速人才培养
D．代替其他教育学科，包办所有教育系统的设计任务

教育心理学的性质是( )。

A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

研究对象、目的和任务：
揭示学习结果的性质属于教育心理学在学的研究方面担负的任务。

教育心理学的性质是( )。

A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

教育心理学的性质是( )。

A．自然科学
B．社会科学
C．兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主
D．兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

教育心理学的性质是( )。

A．一门自然学科
B．一门社会学科
C．一门自然与社会的交叉学科
D．一门理论和应用相结合的独立学科

教育心理学的性质是( )。

A．一门自然学科
B．一门社会学科
C．一门自然与社会的交叉学科
D．一门理论和应用相结合的独立学科

感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的( )属性的反映。

A．整体
B．本质
C．个别
D．外部

按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是______。

A．客观性原则
B．系统性原则
C．教育性原则
D．发展性原则