- 植物生长素的发现
- 共281题
(2015秋•吉林校级期末)如图所示,一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株,植株的生长状况是乙;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲、乙、丙分别代表( )
正确答案
解析
解:固定植株,旋转纸盒,每当小窗转到左侧时,植物的左侧就接受一次光照射,所以植物向左弯曲生长;固定纸盒,旋转植株,光源在左,小窗在右,植物不能被光照射,所以植物直立生长;纸盒和植株一起旋转,植物和小窗的位置是固定不变的,每当小窗转到左侧时,植物近小窗侧就接受一次光照射,所以植物弯向盒开口方向生长.故选:B.
下列关于生长素的叙述中,不正确的是( )
正确答案
解析
解:A、由于生长素能促进果实的发育,因此三倍体西瓜的子房发育成果实需要生长素,A项正确.
B、生长素的极性运输取决于遗传因素,与外界环境无关,B项正确.
C、温特发现的是生长素,其化学本质是由其他科学家发现的,C项错误.
D、根对对生长素浓度敏感性强,近地侧的生长素浓度高,抑制了根的生长,远地侧生长素浓度低,促进了根的生长,所以根向地生长,体现了生长素的两重性,D项正确.
故选C.
甲、乙两图是荷兰植物学家温特所做的燕麦实验.丙图曲线表示生长素浓度与胚芽鞘弯曲度关系.试回答:
(1)仅图甲所示实验能否说明胚芽鞘的生长与尖端产生的物质有关?______,如能请说明理由,如不能请写出进一步实验的简单方案是:______.
(2)试解释图乙所示实验中胚芽鞘向右侧弯曲生长的原因:______.
(3)图丙说明了生长素促进胚芽鞘生长的效应与生长素浓度的关系是______.
正确答案
不能
用没有接触过胚芽鞘尖端的明胶片放在去除尖端的胚芽鞘上面,与甲组形成对照,观察胚芽鞘弯曲和生长情况
胚芽鞘尖端产生的生长素渗入明胶片中,置于去除尖端的胚芽鞘的左侧,胚芽鞘下部左侧获得的生长素较多,细胞生长快,导致胚芽鞘向右弯曲生长
一定范围里,随着生长素浓度增大,促进生长作用越明显,超过适宜浓度后,促进作用减弱
解析
解:(1)根据甲图实验不能说明胚芽鞘的生长与尖端产生的物质有关,因为没有设置对照试验.应该用没有接触过胚芽鞘尖端的明胶片放在去除尖端的胚芽鞘上面,与甲组形成对照,观察胚芽鞘弯曲和生长情况.
(2)分析图乙,胚芽鞘尖端产生的生长素渗入明胶片中,置于去除尖端的胚芽鞘的左侧,胚芽鞘下部左侧获得的生长素较多,细胞生长快,导致胚芽鞘向右弯曲生长.
(3)图C说明了一定范围里,随着生长素浓度增大,促进生长作用越明显,超过适宜浓度后,促进作用减弱.
故答案为:
(1)不能 缺乏对照 用没有接触过胚芽鞘尖端的明胶片放在去除尖端的胚芽鞘上面,与甲组形成对照,观察胚芽鞘弯曲和生长情况
(2)胚芽鞘尖端产生的生长素渗入明胶片中,置于去除尖端的胚芽鞘的左侧,胚芽鞘下部左侧获得的生长素较多,细胞生长快,导致胚芽鞘向右弯曲生长
(3)一定范围内,随着生长素浓度增大,促进生长作用越明显,超过适宜浓度后,促进作用减弱
如图为用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验,下列叙述中正确的是( )
正确答案
解析
解:A、对照实验遵循单一变量的原则,而实验①④中具有多个变量,不属于对照实验,A错误;
B、②与③对照,说明向光弯曲生长与尖端有关,B正确;
C、④切去尖端后,中间放置含生长素的琼脂块,并且单侧光对其无刺激作用,因此直立生长,C错误;
D、生长素的横向运输发生在尖端,而⑤中没有尖端,D错误.
故选:B.
为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量.假定在单侧光照下生长素的不均匀分布只与运输有关,下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是( )
正确答案
解析
解:A项,C项和D项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用,生长素均不能发生横向运输,无法使其在琼脂块中分布不均匀.
B、项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,先发生横向运输,然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中,再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小,即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀.
故选:B
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