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题型: 单选题
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单选题

甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.分析下列叙述,不正确的是(  )

A甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等

C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D甲、乙重复100次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为50%

正确答案

D

解析

解:A、甲同学的实验模拟了遗传因子(D、d)的分离和配子随机结合的过程,A正确;

B、每只小桶内两种小球的数量必须相等,但每只小桶内小球的总数不一定要相等,B正确;

C、Ⅲ桶中的遗传因子是A、a,而Ⅳ桶的遗传因子是B、b,两者属于非等位基因,所以乙同学的实验可模拟非等位基因自由组合的过程,C正确;

D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,其中Dd概率约为,乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复,其中AB组合的概率约,D错误.

故选:D.

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单选题

(2015秋•浙江月考)在性状分离比的模拟实验中,将甲袋子内的小球数量(D:d=1:1)总数增加到乙袋子内的小球数(D:d=1:1)的10倍,之后进行上百次模拟实验,则下列说法错误的是(  )

A甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官

B该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况

C最终的模拟结果是DD:Dd:dd接近于1:2:1

D袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再进行下一次抓取

正确答案

B

解析

解:A、甲、乙两个袋子分别代表雌雄生殖器官,甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌雄配子,A正确;

B、每个桶中不同颜色(D、d)的小球数量一定要相等,但甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等,所以将甲袋子内的小球数量(D:d=1:1)总数增加到乙袋子内的小球数(D:d=1:1)的10倍,不影响实验结果,B错误;

C、由于两个袋子内的小球都是D:d=1:1,所以最终的模拟结果是DD:Dd:dd接近于1:2:1,C正确;

D、为了保证每种配子被抓取的概率相等,在每次抓取小球时,都应将桶内的小球充分混合,D正确.

故选:B.

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单选题

若D代表高茎的遗传因子,d代表矮茎的遗传因子,那么从两小桶内各取出一个小球,组合后表示高茎的几率应是(  )

A

B

C

D

正确答案

D

解析

解:由于两小桶内的D:d都是1:1,所以从两小桶内各取出一个小球,组合后出现性状分离,性状分离比为高茎:矮茎=3:1,因此,组合后表示高茎的几率应是

故选:D.

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单选题

在性状分离比的模拟实验中,下列叙述正确的是(  )

A甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官

B每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中

C每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性

D每个桶中不同颜色的小球数量不一定要相等

正确答案

C

解析

解:A、甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子,A错误;

B、每次抓取的彩球不一定都要放回原桶中,这样可以保证抓取每种配子的概率均为,B错误;

C、每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性,C正确;

D、每个桶中不同颜色的小球数量一定要相等,这样才能保证抓取每种配子的概率均为,D错误.

故选:C.

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单选题

下列有关科学实验的表述,正确的是(  )

A用高倍镜观察叶绿体和线粒体均可用藓类小叶作为实验材料

B调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几次,以减少实验误差

C模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同

D洋葱内表皮细胞不能发生质壁分离,因而不能用于质壁分离的观察实验

正确答案

C

解析

解:A、观察线粒体时不能用藓类小叶,因为藓类小叶中有绿色的叶绿体,会对实验造成干扰,A错误;

B、调查人群中白化病的发病率应在人群中调查,要注意随机取样,并保证调查的群体足够大,以减少实验误差,B错误;

C、模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同,但每个桶中两种小球的数量要相等,C正确;

D、洋葱内表皮细胞能发生质壁分离,只是其液泡中没有颜色,不便于观察,因而不能用于质壁分离的观察实验,D错误.

故选:C.

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