- 分子与细胞
- 共2994题
26.(8分)
水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动,使胚生长。小麦种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。回答下列问题:
(1)植物细胞中的水通常以结合水和自由水两种形式存在,风干种子细胞中的水主要以__________的形式存在。经阶段I吸水后,种子中的水主要是以__________的形式存在。
(2)在阶段II,种子吸水速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段I,呼吸速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)阶段I,
(3)从细胞膜组成和结构的角度来推测,水分可经过细胞膜中的______、______从细胞外进入细胞内。
正确答案
(1)结合水 自由水(每空1分,共2分)
(2)小于 大于(每空1分,共2分)
(3)磷脂(或脂质)双分子层 水通道(每空2分,共4分,其他合理答案可酌情给分)
知识点
研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究,A组培养在完全培养液中,B组培养在缺Mg2+的培养液中,其他条件相同且适宜。一段时间后,持续提供14C标记的CO2进行光合作用,然后检测并比较14C标记的有机化合物的量。请回答下列问题。
7.该实验的目的是________________________________。
8.B组14C标记的(CH2O)的量比A组低,原因是________________。
9.在检测过程中,发现6s后有十余种产物含有放射性,而0.5s内只发现一种产物含有放射性,这种产物最可能是__________________
10.实验中的“其他条件”主要是指________(至少答两项)。若在实验过程中突然停止14CO2供应,则此时两组实验中14C的含量均会________, (CH2O)/C3比值会____________
正确答案
探究Mg2+对植物光合作用的影响
解析
依题意实验的自变量、对象及因变量分别是Mg2+、植物、光合作用,实验目的可表述为Mg2+对植物光合作用的影响。
考查方向
考查植物必需的矿质元素,主要考查探究实验的思想。
解题思路
依题意确定自变量,实验对象及因变量,然后准确表述。
易错点
易误认为实验的自变量是14C。
正确答案
缺少Mg2+不利于叶绿素的合成 ,光反应产生的[H]和ATP不足,C3的还原减少,形成(CH2O)减少
解析
读题可知B缺少Mg2+,Mg2+是够成叶绿素的成份 ,叶绿素不足则光反应产生的[H]和ATP不足,C3的还原减少,形成(CH2O)减少。
考查方向
考查光合作用的知识,主要考查学生综合分析能力。
解题思路
综合题目信息,B组缺少Mg2+,依据Mg2+在植物体内及光合作用中的作用分析作答。
易错点
本小题易因表述逻辑不清而影响得分。
正确答案
C3
解析
在光合作用暗反应过程中C先固定形成C3化合物,再还原成各种糖等光合产物。
考查方向
考查光合作用的知识,主要考查学生综合分析能力。
解题思路
依据光合作用暗反应过程,结合题意作答。
易错点
易忽略CO2的固定过程而误答成葡萄糖。
正确答案
温度、光照、pH值等(答出两项即得分) 升高 升高
解析
此实验过程中两组的温度、光照、pH值要相同且适宜,所以温度、光照、pH值是实验重要的无关变量;依据光合作用的过程,分析停止14CO2供应,短时间内最先使CO2固定减少,C5来路稳定、去路减少,C5含量增加;C3的来路减少、去路稳定,C3含量下降, (CH2O)/C3比值增加。
考查方向
考查实验的变量控制及光合作用的过程,主要考查实验无关变量及分析能力
解题思路
依据实验的无关变量要相同且适宜的原则,分析此实验重要的无关变量,依据光合作用的过程,分析停止14CO2供应,短时间内对C5、C3比值来路和去路的影响作答。
易错点
易因不会分析停止14CO2供应,短时间内对C5、C3来路和去路的影响而错误作答。
教师点评
题目中14C应是14C5。
在大棚种植番茄时,“重氮肥轻钾肥”的情况比较普遍,科学工作者为验证钾肥的作用,在土壤钾肥不足的大棚中,研究了根外施加适量钾肥对光合速率的影响。请回答:
(1)研究表明:钾是40多种酶的辅助因子,能激活酶的活性。说明无机盐具有_______生理作用。
(2)K2SO4是常用的钾肥,施用后钾在土壤溶液中以_______形式存在,以_______方式被根尖细胞吸收。
(3)在番茄施钾肥后某天,科技人员测定了实验组和对照组的光合速率,结果如右图。图中8时限制光合速率的最主要因素是_______。12时实验组的实际光合速率 _______(填“大于”“小于”或“等于”)30mmol/m2·s。
(4)科技人员连续30天在同一时间测量了实验组和对照组光合速率的变化,部分结果如下表:
①结合图表信息分析,科技人员测得表中数据的时间应是每天上午_______时;图中数据应是在施钾肥后第_______天测得的。
②每天测量光合速率时,为控制无关变量应选择_______的叶片;为达到_______的目的,应测量三组样本取平均值。
正确答案
(1)维持细胞核生物体的生命活动
(2)离子;主动运输
(3)光照强度;大于
(4)①10;10;②叶龄相同(生理状况相通);减小实验误差
解析
略。
知识点
1.下列关于组成细胞的化合物的叙述,正确的是()
正确答案
解析
略
知识点
1. 某兴趣小组利用溶液培养法,根据所给的实验材料、用具和试剂(长势相同的小麦幼苗若干,广口瓶若干、滴管、量筒,完全培养液、只含铁的培养液、缺铁的完全培养液、蒸馏水等),验证铁的生理作用。实验内容如下表:
则下列叙述中不正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
32.智能温室无土栽培作物,易于管理,优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。
(1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是____________和__________________________。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整____________________,供作物___________________性吸收无机盐离子。
(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低,植物仍可以通过___________方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅,作物根部可能出现的症状是_____________,其生理原因是_____________________。
(3)下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度.水分和无机盐均适宜的条件下,当E<B时,增大光合速率的主要措施是____________;当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是____________;当E>C时,可采取____________措施,保证作物的最大光合速率,如遇连续阴天,温室需补光,选用____________光最有效。
正确答案
(1)细胞的组成成分 ; 调节植物的生命活动 ; 营养液中无机盐的组成和比例(营养液的配方) 选择
(2)主动运输 ; 根变黑(烂根); 根进行无氧呼吸,细胞内积累酒精
(3)增大光照强度 ; CO2浓度 ; 遮光 ; 红(蓝紫)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
31.某植株因缺乏某种矿质元素而导致部分叶片出现病态,用根部施肥后病态叶恢复正常。右图是施肥后根尖成熟区细胞吸收
和
的示意图,请回答:
(1)植物缺少的矿质元素是( )。
(2)施肥前植物首先表现出病态的叶是( ),你做出这个结论的理由是( ) 。
(3)施肥后,水分吸收发生变化的原因是( )。
(4)上图反应出,该植物吸收水分与吸收矿质元素是两个( )的过程。
(5)某植物生长过程中出现缺乏镁元素的特征,但是追施镁肥后并没有恢复正常,其原因可能是:
①( )较弱,镁不能被运输到叶中。
②土壤通气状况不好,( )弱,产生的( ) 少,影响镁的吸收。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
4.下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是
正确答案
解析
种子萌发时自由水上升,细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低,A正确;人体细胞线粒体内内消耗O2产生CO2,O2/CO2的比值比细胞质基质低,故B错误;神经纤维兴奋时Na+内流膜内Na+增多,K+/Na+的比值降低,故C错误;适宜条件下光合作用过程中,停止供应CO2后,C5上升C3下降,C5/C3的比值上升,故D错误。
考查方向
考查细胞中的水、细胞呼吸、神经调节及光合作用等知识点,主要考查学生的理解分析能力。
解题思路
依据细胞中的水、细胞呼吸、神经调节及光合作用等知识逐项分析。
易错点
易因分析逻辑出错而错选。
教师点评
考查的知识点多,难度适中。
知识点
29. 智能温室无土栽培作物,易于管理,优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。
(1)无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是____________和____________。植物因种类和生长发育阶段不同对无机盐的需求也不同,所以应视具体情况调整__________________,供作物________性吸收无机盐离子。
(2)营养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低,植物仍可通过________方式吸收。若栽培池内较长时间通气不畅,作物根部可能出现的症状是_______,其生理原因是_________________________。
(3)下图表示温室内光照强度(E)与作物光合速率(v)的关系。在温度、水分和无机盐均适宜的条件下,当E<B时,增大光合速率的主要措施是________;当B<E<C时,限制作物增产的主要因素是________;当E>C时,可采取________措施,保证作物的最大光合速率。如遇连阴天,温室需补光,选用____________光最有效。
正确答案
(1)细胞的组成成分 调节生命活动 营养液中无机盐的组成及比例(营养液配方) 选择
(2)主动运输 根变黑(烂根) 根进行无氧呼吸,细胞内积累酒精
(3)增大光照强度(增加CO2浓度) CO2浓度 遮光(遮荫) 红(蓝紫)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
关于水在人体内的生理作用,下列叙述正确的是
正确答案
解析
略
知识点
31.在不同光照强度下,不同浓度的氮肥(其它培养条件相同且适宜)对菜豆叶片光合作用的影响如右图所示,回答问题:
(1)用菜豆叶片做横切片,在显微镜下观察其维管束周围没有“花环型”结构,则可以断定菜
豆叶片中进行光合作用的场所是( ) 。
(2)该植物在甲、乙两种光照强度下,随氮肥浓度变化,光合作用强度的差异是( ) 。
(3)在B点后,限制该植物光合作用的环境因素主要是( )
(4)氮被植物吸收后可用于合成 ( ) 、( ) 等物质,以促进光合作用。在氮肥浓度为零时,新生叶也能进行光合作用的原因是( ) 。
(5)严重干旱会影响植物对土壤中氮的吸收,原因是( ) 。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
2.下列关于植物水分和矿质代谢的叙述,正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
31.水稻是我国南方地区主要的粮食作物之一。请回答下列与水稻有关的生物学问题:
(1)收获的新鲜水稻种子,入库前需要在阳光下晒干,这个过程损失的主要是( )。
(2)在水稻种子萌发初期,需要吸收大量的水分,此时水分的吸收主要是通过( )(方式)完成的。种子萌发时有机物的总量( ),种类( )。
(3)用溶液培养法培育水稻,往往需要向培养液中通入空气,这一措施的目的是促进水稻根对( )的吸收。研究表明,水稻吸收硅多,吸收钙少,这与细胞膜上的( )有关。
(4)在晴朗的夏季,12时和18时水稻光合作用强度均降低,那么,与12时相比,18时叶片细胞叶绿体中( )含量较低。
(5)科研人员对水稻进行了产量与播种量关系的研究,结果如下表:
①根据表格数据分析,要获得最高的水稻产量,在播种时应该做到( )。
②从影响光合作用效率的外界因素分析,播种量大于120 kg·hm2时水稻产量下降的原因有( )。(写出其中两点)
正确答案
(1)自由水
(2)吸胀作用 ; 减少 ; 增多
(3)矿质离子 ;载体蛋白质
(4)ATP、NADPH(或[H])、(答对一项即给分)
(5)①合理密植②光照不足、CO2供应不足、矿质离子供应不足
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
33.某块农田小麦产量总是比邻近地块的低,农业技术人员怀疑可能是由于缺少某种矿质元素所致,他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的六小块,进行田间实验。除施肥不同外其他田间处理措施相同。实验结果如下表:
(1)从表中可判断,该农田最可能缺少的元素是( )。缺乏元素可导致小麦( )含量下降,造成小麦减产。
(2)在适宜温度下,采用完全营养液培养小麦幼苗,技术人员研究了小麦根系对该元素吸收速率与浓度的关系,实验结果如图。从图中曲线可以看出,在
段浓度范围内,水稻根系对该元素的吸收速率随氧含量的增加而( ),当达到
点后吸收速率( )。有人认为这种现象可表明该植物根系对该元素的吸收方式主动运输,也有人认为是被动吸收,请设计一个实验加以确定。
实验材料:发育相同的同种植株若干株,呼吸抑制剂,适宜浓度的含该元素的完全培养液,蒸馏水,测定根系对元素吸收速率的仪器等。
实验步骤:①取甲、乙两组生长发育相同的同种植株,甲为对照组,两组植株分别放入适宜浓度的含该元素的完全培养液中培养;
②甲组的培养液中加入( );乙组的培养液中加入( ) 。其他条件相同。
③一段时间后,测定两组植株的根系对该元素的吸收速率。
(3)预测实验结果并分析:
①( ),说明该植物根系对该元素的吸收不是主动运输。
② ( ),说明该植物根系对该元素的吸收是主动运输。
(4)曲线段限制该元素吸收速率的内在因素是( )。
正确答案
(1)镁(或); 叶绿素
(2)增加 ; 不再增加;②蒸馏水 ; 呼吸抑制剂
(3)①若两组植株对该元素的吸收速率一样;②若乙组吸收速率明显小于甲组或者完全不吸收。
(4)根部细胞膜上相关载体的数量
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
1.2011年春夏季,贵州省有许多县市出现了严重的旱情,影响了农作物的正常生长。下列有关水的叙述,正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
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