- 细胞呼吸
- 共388题
根据所学知识,回答有关植物细胞代谢的问题。
一、图1表示光合作用过程概要的模式图。其中,A、B、C、W、X、Y、Z代表各种物质或能量①~③化学反应或过程
(1)图中产生B的反应式是 _________ 。
(2)在光照适宜的情况下,适当增加[ ]________的浓度可提高 Y的产量。
(3)③过程进行的场所是_______。③过程称为________循环
(4)如果在各种条件都很适宜的情况下,突然除去X,可以测出C5分子的含量变化是______ 。
(5)温度影响光合作用的实质原因是 _________。
二、图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中, 在保持一定的pH值和温度时,给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。
(1)据图2分析,该绿藻细胞的呼吸速率为 _________ 微摩尔/分。
(2)在图2中乙处给予光照时,分析瞬间ATP的变化为 __________ ;
(3)在图2中乙处光照开始后,溶解氧浓度稍有增加,但稍后不再增加而稳定,原因________。
(4)若在图2中丁处给予光补偿点(此时光合速率等于呼吸速率)的光照,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的________ 。
(5)若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂,则正确表示溶解氧变化的曲线是a~g中的_______ 。
(6)若在图2中丁处给予适宜条件,使溶解氧的变化如图中的b,预计1小时后,实际产生的氧气量为 _______ 微摩尔。
正确答案
一、
(1)H2O [H]+O2
(2)[X]CO2
(3)叶绿体基质 卡尔文循环
(4)增加
(5)温度影响光合酶的活性
二、
(1) 2.5
(2) 增加
(3)由于环境中积累了较多的CO2,在光照开始时,光合作用速率大于呼吸作用速率,氧气释放,氧浓度稍有增加;一段时间后,容器中CO2减少,光合作
用速率下降,最后光合作用速率与呼吸作用速率相等,氧气不再释放,氧浓度不再增加。
(4) d
(5) e
(6)750(说明:据图曲线b,净光合作用量为10微摩尔/分;呼吸量为2.5微摩尔/分,由此计算出每分总光合作用量为12.5微摩尔/分。所以1小时实际产生氧气量为12.5微摩尔/分×60分﹦750微摩尔)
解析
略
知识点
2.关于酵母菌细胞呼吸的叙述,正确的是
正确答案
解析
若溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变绿再变成黄色,只能说明酵母菌细胞进行呼吸产生了二氧化碳,不能确定是有氧呼吸,因此A错;若酸性重铬酸钾变为灰绿色,说明酵母菌细胞产生了酒精,也就是进行无氧呼吸,但不能说明仅进行无氧呼吸,因此B错;消耗等量的葡萄糖时,有氧呼吸分解彻底,产生的[H比无氧呼吸多,因此C正确;无氧呼吸时,葡萄糖内储存的能量大量的仍在有机产物中没释放,因此D错。
考查方向
考查细胞呼吸和探究酵母菌的呼吸类型知识点,主要考查学生的识记和分析理解能力。
解题思路
依据细胞呼吸和探究酵母菌的呼吸类型实验的原理,逐项分析,选择正确项。
知识点
31.图15表示人体的三大有机物的部分代谢途径和产物,据图回答下列问题:
(1)图中A物质是 ( ),B物质是( ),C物质是( ) 。
(2)能完成⑨过程的细胞器是( ),如果通过该过程合成的蛋白质有100个氨基酸且由3条多肽链构成,则控制此蛋白质合成的基因至少含( )个碱基对(不考虑终止密码子),此蛋白质至少含有( )个氨基。
(3)图中除⑥过程外,能产生水的生理过程还有( )(填序号),若机体需要较多地依赖②过程提供能量,则表明细胞处于( )状态,当( )发生障碍时,人体通过⑧⑤⑥过程大量供能,以保证机体的能量所需。
(4)人们注意到两个事实,其一是校园内的胖学生所占比例比过去高很多,其二是生活环境相似的人群中个体体重差异显著。上述事实说明肥胖是( )共同作用的结果。
31.图15表示人体的三大有机物的部分代谢途径和产物,据图回答下列问题:
(1)图中A物质是 ,B物质是 ,C物质是 。
(2)能完成⑨过程的细胞器是 ,如果通过该过程合成的蛋白质有100个氨基酸且由3条多肽链构成,则控制此蛋白质合成的基因至少含 个碱基对(不考虑终止密码子),此蛋白质至少含有 个氨基。
(3)图中除⑥过程外,能产生水的生理过程还有 (填序号),若机体需要较多地依赖②过程提供能量,则表明细胞处于 状态,当 发生障碍时,人体通过⑧⑤⑥过程大量供能,以保证机体的能量所需。
(4)人们注意到两个事实,其一是校园内的胖学生所占比例比过去高很多,其二是生活环境相似的人群中个体体重差异显著。上述事实说明肥胖是 共同作用的结果。
正确答案
回答有关细胞结构与功能的问题。
在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,做如图1处理。
(1)从图1中可知,若要将质量不同的各种细胞器分离,采用的方法是___________。若要分离动物细胞结构,必须首先破坏细胞膜,破坏细胞膜最简便的方法是___________________。
(2)在P1~P4四种沉淀物中,能被碱性染料染色的是________;P2中的椭球形或球形颗粒可能是叶绿体,进行验证的实验方法和现象是______________________________________。
将破碎的酵母菌和未处理的酵母菌进行分组实验,如表,在相同的适宜条件下培养8~10h。
(3)下列叙述正确的是_____________。
A.甲组不产生酒精
B.乙组不产生水
C.丙组不产生CO2
D.四组都产生丙酮酸
(4)丁组的氧气消耗量大于乙组,对此实验现象的合理解释是__________(多选)。
A.丁组细胞能够不断产生酶
B.丁组酵母菌在不断增殖
C.乙组没有细胞质基质,反应不完全
D.乙组细胞破碎,影响化学反应的连续性
正确答案
(1)(差速)离心法 将动物细胞放入低渗溶液或蒸馏水中,使细胞吸水涨破
(2)P1 光照有氧气产生
(3)D
(4)ABD
解析
略
知识点
回答有关光合作用的问题。
将生长发育状况相同的某经济作物分为两组,I组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如图2。
(1)在ab段,I组植株叶肉细胞内产生H+的场所有_____________(多选)。
A.细胞质基质
B.叶绿体基质
C.类囊体
D.线粒体内膜
E.线粒体基质
(2)该植株在点_______时体内有机物总量最少;若增加I组的透光量(其他条件不变),c点应向_______________移。
(3)与e点相比,f点时叶绿体内ATP的含量_____________(填“高”或“低”)。
(4)若Ⅱ组植株在d点时线粒体中产生的CO2更多,两组相比,此时Ⅱ组植株的总光合速率____Ⅰ组植株。
A.大于
B.等于
C.小于
D.不确定
做出上述判断的理由是__________________________________________________。
(5)根据该实验结果,在大棚栽种时提高该作物产量的具体措施是________________。
(6)如果净光合速率测量指标是二氧化碳吸收量,单位为克/小时,光照强度维持d点强度2小时,植物I积累的葡萄糖为____________克。
正确答案
(1)ACE
(2)c 左
(3)高
(4)A Ⅱ组植株线粒体中产生的CO2更多,说明Ⅱ组植株的呼吸速率大于I组,且d点时两组植株的净光合速率相等,所以Ⅱ组植株的总光合速率大于I组
(5)在dg对应的时间段(约下午l:30—3:30)进行遮光处理
(6) 0.68
解析
略
知识点
细胞内糖分解代谢过程如图,下列叙述错误的是( )
正确答案
解析
略
知识点
右图为某同学绘制的某绿色植物的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2和O2释放量的变化图。下列有关叙述正确的是( )
正确答案
解析
略
知识点
人的肌肉组织分为快肌纤维和慢肌纤维两种,快肌纤维几乎不含有线粒体,与短跑等剧烈运动有关;慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是()
正确答案
解析
略
知识点
2.以下实验操作,所得数据与实际值相比,可能偏小的是:
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
4.下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是
正确答案
解析
种子萌发时自由水上升,细胞内结合水/自由水的比值比休眠时低,A正确;人体细胞线粒体内内消耗O2产生CO2,O2/CO2的比值比细胞质基质低,故B错误;神经纤维兴奋时Na+内流膜内Na+增多,K+/Na+的比值降低,故C错误;适宜条件下光合作用过程中,停止供应CO2后,C5上升C3下降,C5/C3的比值上升,故D错误。
考查方向
考查细胞中的水、细胞呼吸、神经调节及光合作用等知识点,主要考查学生的理解分析能力。
解题思路
依据细胞中的水、细胞呼吸、神经调节及光合作用等知识逐项分析。
易错点
易因分析逻辑出错而错选。
教师点评
考查的知识点多,难度适中。
知识点
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