- 遗传与进化
- 共2552题
右下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列叙述正确的是( )
正确答案
解析
略
知识点
下图为两先天性愚型患者的遗传图解。.假如发病原因为减数分裂异常,则下列叙述错误的是( )
正确答案
解析
略
知识点
某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见下图)。如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状。据此分析,下列解释最合理的是 ( )
正确答案
解析
略
知识点
回答下列有关细胞分裂的问题。
用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养某种细胞一段时间后,再移至普通培养基中培养,不同间隔时间取样,进行放射显影,在显微镜下观察计数,统计标记细胞的百分数。
甲图中A:细胞核开始被标记;
B:一个被标记的细胞X开始进入分裂期;
C:细胞X着丝点开始分裂;
D:细胞X分裂成两个子细胞,被标记的细胞数目在增加;
E:标记细胞第二次进入分裂期;
F:被标记的细胞的比例在减少;
G:被标记的细胞数目在减少。
试回答:
(1)该细胞分裂一次平均经历的时间为_______h。图中_______期(用图中字母表示)DNA分子稳定性最低,适于进行诱发突变。
(2)被标记的细胞比例减少的原因是______ 。_____________ 。
(3)乙图分裂状态位于甲图的(用图中字母表示) ____________ 期的前段。
(4)当细胞完成一个细胞周期后,将可能有以下三种变化; ① 继续分裂进入下一个细胞周期;② 暂停分裂,但保留分裂能力;③ 停止分裂,分化成特定功能的细胞。以下几种特殊细胞的分裂属于哪一类型?(填序号)
癌细胞 ______;浆细胞_______ 。造成③这种状态的根本原因是_______________。
(5)若甲图细胞所代表的生物为杂合子Aa,则该生物的一个体细胞中含有2个a的原因最可能是___________________ 。
(6)若右下图图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段细胞(Ⅰ~Ⅳ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述中,正确的是()
A.Ⅱ代表初级精母细胞
B. 在Ⅳ阶段的细胞内,可能发生基因重组
C.能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化,其间易发生基因突变
D.在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内,都可能含有两个Y染色体
(7)下列选项中,细胞分裂间期不进行的活动有_____(多选)。
A. 染色体的数目加倍
B. DNA的复制
C.有关蛋白质合成
D.有关RNA的合成
E.着丝粒分裂
F.细胞壁形成
正确答案
(1)10 AB和DE
(2)随分裂次数的增加,不被标记的细胞开始出现并不断增多,故被标记的细胞比例减少
(3)CD
(4)① ③ 基因进行了选择性表达
(5)DNA发生了复制
(6)B
(7)A E F
解析
略
知识点
分析有关遗传病的资料,回答问题。
图1为某家族的遗传系谱图,甲病基因用A或a表示,乙病基因用E或e表示,其中有一种病的基因位于X染色体上;男性人群中隐性基因a占1%。请分析并回答问题:
(1)甲病的遗传方式为_______染色体,_______性遗传。
(2)Ⅱ5个体的基因型是 ________ 。
(3)Ⅲ7为甲病患者的可能性是_____________。
(4)若Ⅲ7在一次核泄漏事故中受到核辐射,其睾丸中约4%的精原细胞在分裂过程中出现异常,即图2中③号染色体着丝粒不能分裂,其他染色体正常分配,则图2所示的细胞为______细胞,该男性产生的异常配子占总配子数的 __________%。
(5)B和b是一对等位基因。为了研究A、a与B、b的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaBb和AABB个体婚配的众多后代的基因型进行了分析。结果发现这些后代的基因型只有AaBB和AABb两种。据此,可以判断这两对基因位于_________(填同源或非同源)染色体上,理由是 _________ 。
正确答案
(1)常染色体 隐性遗传
(2)aaXEXe aaXEXE
(3)1/303
(4) 次级精母细胞 2
(5)同源 基因AaBb个体只产生Ab、aB两种类型配子,不符合自由组合定律
解析
略
知识点
小麦的体细胞中染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯合品系的部分染色体及基因组成:I、II分别表示一对同源染色体,A为矮杆基因,B为抗矮黄病基因,E为抗条斑病基因,均为显性。乙品系和丙品系是由普通小麦与近缘物种偃麦草杂交后,经多代选育而来,图中染色体上的黑色部分(B和E基因所在)是来自偃麦草的染色体片段。
(1)在培育乙、丙品系的过程中发生了染色体的变化,这种变异为__________。该
变异可为_________ 提供原材料。
(2)若将无E基因的Ⅰ染色体相应位置上可看成有e基因、无B基因的II染色体相应位置上可看成有b基因。甲和乙杂交所得到的F1 自交,若所有染色体正常联会,则基因A与a可随_________的分开而分离。F1 自交所得F2 中有_________种基因型,其中表现型为抗矮黄病的个体在F2中占________ 。
(3)甲和丙杂交所得到的F1自交,由于染色体Ⅰ甲与Ⅰ丙差异较大,在减数分裂过程中可能无法正常联会,而其它染色体能正常配对,要证实这一推测,可取_________花药中的组织进行染色观察,如果观察到细胞中有_________个四分体,则支持这一推测。
(4)如果以甲为材料通过基因工程的方法获得矮杆、抗矮黄病、抗条斑病的品种,需用PCR技术扩增目的基因,该技术所依据的原理是_________。
正确答案
见解析。
解析
(1)染色体结构变异(畸变或易位),生物进化。
(2)同源染色体(两条Ⅰ染色体),9,3/4。
(3)F1 ,20。
(4)DNA分子(半保留式)复制。
知识点
一个有8条染色体的细胞,发生了两次有丝分裂和一次减数分裂,且有一个子细胞受精了,下列能代表上述细胞中染色体数目变化的示意图是( )
正确答案
解析
略
知识点
黑腹果蝇的常染色体上有一对等位基因:正常眼(E)对无眼(e)为显性。基因型为Ee的父本与基因型为ee的母本果蝇杂交,子代中出现了一只基因型为Eee的个体。在不考虑交叉互换的前提下,基因未发生正常分离的细胞不可能是( )
正确答案
解析
略
知识点
下图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝粒均在染色体端部,图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是( )
正确答案
解析
略
知识点
右图为某雄性动物体内细胞分裂到一定阶段的染色体及基因组成的示意图,该动物的基因型为AABb。以下相关判断错误的是 ( )
正确答案
解析
略
知识点
31.果蝇的眼色有两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b位于X染色体上,A和B同时存在时果蝇表现为红眼,B存在而A不存在时为粉红眼,其余情况均为白眼。一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交,F1代全为红眼。
(1)亲代雄果蝇基因型为 ,F1代雌果蝇的一个卵原细胞能产
生 种基因型的配子。
(2)将F1代雌雄果蝇随机交配,F2代中红眼果蝇:白眼果蝇:粉红眼果蝇的比例为 ,其中,粉红眼果蝇中雌雄比例为 ,红眼雌果蝇中杂合子占的比例为 。
正确答案
解析
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知识点
6.下图为染色体数为2m,核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图,两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上,①③表示细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。下列叙述正确的是( )
正确答案
解析
①处于有丝分裂后期,含有同源染色体,染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍,即染色体数目为4m,DNA数目为4n,A错误;②为初级精母细胞,含有2个染色体组,③为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞,不含同源染色体,此时染色体数目与体细胞相同,即染色体数目为2m,B正确;①③分离的两条染色体上的基因都可能出现差异,但③的概率大于①,因为减数第一次分裂前期,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生交叉互换,C错误;在不发生变异情况下,一个精原细胞经减数分裂只能形成2种精细胞,因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab,D错误。
考查方向
考查细胞分裂过程染色体与DNA含量变化相关知识。
解题思路
有丝分裂过程,复制后的姐妹染色单体分离平分子细胞,从而保持遗传物质的稳定性;减数分裂过程中,先同源染色体分离,后复制后的姐妹染色单体分离平分子细胞,形成子细胞中染色体数目减半且无同源染色体。
易错点
注意区分细胞分裂过程中染色体、DNA和基因与变异间的关系。
知识点
一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中,由于染色体分配紊乱,产生了一个AAaXb的精子,则另外三个精子的基因型分别是()
正确答案
解析
略
知识点
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是()
正确答案
解析
略
知识点
4.果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如下表所示,下列对结果分析错误的是( )
正确答案
解析
由杂交组合一可判断刚毛是显性,进而判断杂交组合三控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段,亲本中雄性为杂合子,刚毛基因位于Y染色体上,性状在子代中也出现性别差异,故A正确、C正确;减数分裂过程X、Y染色体的行为是同源染色体行为,X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组,B正确;分析杂交组合二的后代表现,可判断控制该性状的基因有两种可能,一是位于X、Y染色体的同源区段,亲本中雄性为杂合子,刚毛基因位于X染色体上,二是位于X、Y染色体的非同源区段,基因位于X染色体上,故D错。
考查方向
考查减数分裂及伴性遗传知识点,主要考查学生摄取信息分析处理的能力。
解题思路
依据减数分裂过程X、Y染色体的行为及伴性遗传的原理逐项分析。
易错点
易因对杂交组合三分析不正确而选D。
教师点评
难度较大。
知识点
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