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题型: 单选题
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单选题

生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50㎝,网身长145㎝,网目孔径0.169mm)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个):

下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是

[ ]

A甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小

B甲类群的丰富度小,物种4的种群密度大

C乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小

D乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大

正确答案

C
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题型: 单选题
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单选题

下列四项表示四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例,其中种群密度会越来越小的是

[ ]

A

B

C

D

正确答案

A
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题型: 单选题
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单选题

生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数最特征,使用浮游生物捕捞网(网口内径50cm,网身长145cm,网目孔径0.169mm)各随机取样3次,调查结果如表(单位:个):

下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较,正确的是

[ ]

A甲类群的丰富度大,物种2的种群密度小

B甲类群的丰富度小,物种4的种群密度大

C乙类群的丰富度大,物种7的种群密度小

D乙类群的丰富度小,物种10的种群密度大

正确答案

C
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题型: 多选题
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多选题

下列有关种群特征的叙述中,正确的选项是(  )

A不同物种的种群密度往往差异很大

B年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目

C性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例

D出生率和死亡率是指种群在单位时间内新出生和死亡的个体数目

正确答案

A,C

解析

解:A、不同物种的种群密度往往差异较大,如同一区域的大象和蚂蚁等,A正确;

B、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例,分为幼年个体、成年个体、老年个体的比例,B错误;

C、性别比例是指雌雄个体数目在种群中所占的比例,C正确;

D、出生率是指种群在单位时间内新出生的个体数目占种群个体总数的比例,出生率和死亡率是种群大小和种群密度的决定性因素之一,D错误.

故选:AC.

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题型: 单选题
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单选题

如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图,下列说法不正确的是(  )

A若x表示时间,y表示个体百分比,a为死亡率,b为出生率,则a、b的交点代表种群K值

B若x表示耗氧量,y表示温度,则a、b可以分别表示恒温动物、变温动物

CA.若x表示外界02浓度,y表示CO2释放量.则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度

DA.若x表示时间,y表示基因频率,则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因

正确答案

B

解析

解:A、若x表示时间,y表示个体百分比,a为死亡率,b为出生率,则a、b的交点时即种群的出生率等于死亡率,增长率为零,即可代表种群K值,A正确;

B、对于恒温动物来说,在低温时,为了维持体温的稳定,耗氧量逐渐增加,而温度增加后,耗氧量就会下降,所以符合曲线b,而对于变温动物来说,体内温度与外界温度一致,所以体内酶的活性也是随外界温度的变化而变化的,外界温度升高,变温动物体内温度也会升高,新陈代谢加强,耗氧量增加,符合曲线a,B错误;

C、若表示O2浓度与呼吸作用CO2释放量的关系,则在O2浓度较低时,生物体主要进行无氧呼吸产生CO2,随着O2浓度的增加,无氧呼吸受抑制,产生的CO2量逐渐减少,而有氧呼吸逐渐增强,产生的CO2也逐渐增加,有氧呼吸强度还要受到其它因素的影响,所以有氧呼吸产生的CO2量最终趋于平稳,所以a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度,C正确;

D、自然选择对基因的选择是定向的,若x表示时间,随着时间的推移,自然选择对于种群生存有利的基因的个体增多,频率增加,而对于不利的基因的个体进行淘汰,频率降低,所以a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因符合曲线,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

我国全面推行计划生育政策能够(  )

A有效控制出生率

B有效控制死亡率

C有效控制迁入率

D有效控制迁出率

正确答案

A

解析

解:A、我国实行计划生育政策,提倡少生优生,目的是控制出生率,降低种群密度,A正确;

B、降低死亡率是人性关怀,但会提高我国的人口数量,B错误;

C、有效控制迁入率与计划生育政策无关,C错误;

D、提高迁入率会提高我国人口数量,D错误.

故选:A.

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单选题

关于种群和群落的叙述,正确的是(  )

A种群密度是种群最基本的数量特征

BS型增长曲线表示种群数量与环境变化的关系

C草原火灾后的群落演替属于初生演替

D森林植物的分层现象属于群落结构的水平结构

正确答案

A

解析

解:A.种群密度是种群最基本的数量特征,A正确;   

B.S型增长曲线表示种群数量与时间的关系,B错误;

C.草原火灾后的群落演替属于次生演替,C错误; 

D.森林植物的分层现象属于群落的垂直结构,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

下列关于种群的叙述不正确的是(  )

A种群是生物繁殖的基本单位

B种群是研究生物群落的基础

C种群是物种的存在形式

D湖泊中的各种鱼类是一个种群

正确答案

D

解析

解:A、种群是生物进化和繁殖的基本单位,A正确;

B、种群是研究生物群落的基础,B正确;

C、种群是物种的存在形式,C正确;

D、湖泊中鱼的种类很多,属于多个物种,所以湖泊中各种鱼类不是一个种群,D错误.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

科研人员对海洋中的某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示.下列说法错误的是(  )

A在B点时种群数量的净增长量最大

B在D点时种群出生率等于死亡率,种群数量稳定

CD点时种群的年龄组成处于稳定性

DC点时种群的年龄组成处于衰退型

正确答案

D

解析

解:A、种群密度为B时,出生率大于死亡率,且此时两者的差值最大,因此种群的净增长量最大,A正确;

B、种群密度为D时,出生率等于死亡率,种群数量增长率为0,此时种群数量相对稳定,B正确;

C、种群密度为D时,出生率等于死亡率,种群数量增长率为0,此时种群的年龄组成处于稳定型,C正确;

D、C点时出生率大于死亡率,种群的年龄组成处于增长型,D错误.

故选:D.

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单选题

下列关于种群、群落和生态系统的叙述中,正确的是(  )

①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度;

②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加;

③农田生态系统对太阳能的利用率要高于森林生态系统;

④与北极苔原相比,热带雨林的抵抗力稳定性较弱.

A①②

B②③

C①④

D③④

正确答案

A

解析

解:①气候、食物、天敌和传染病都会影响种群密度,①正确;

②在弃耕农田演替至森林的过程中,物种丰富度有所增加,②正确;

③农田生态系统对太阳能的利用率要低于森林生态系统,③错误;

④与北极苔原相比,热带雨林的物种丰富度高,其营养结构复杂,抵抗力稳定性较强,④错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

下列生物属于种群的是(  )

A一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物

B一个池塘中的全部鱼

C一块朽木上的全部真菌

D一块棉田中的全部蚜虫

正确答案

D

解析

解:A、一块水田里的全部水稻、水草、鱼以及其他生物属于群落,A错误;

B、一个池塘中的鱼不止一种,因此一个池塘中的全部鱼不属于种群,B错误;

C、一块朽木上的真菌不止一种,因此一块朽木上的全部真菌不属于种群,C错误;

D、一块棉田中的全部蚜虫属于一个种群,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

开展人口普查可以了解人口现状.预测某地人口发展趋势的主要依据是(  )

A人口数量

B人口密度

C性别比例

D年龄组成

正确答案

D

解析

解:A、人口数量是种群个体数量的表示,与人口未来发展趋势无关,A错误;

B、种群密度是指单位空间内的种群的个体数,它常常作为一个种群发展的标志特征,而不作为依据,B错误;

C、性别比例对人类未来来说一般是恒定不变的(或者说是变化较小的因素),它能影响人口发展趋势,C错误;

D、年龄特征是预测某地人口发展趋势的主要依据,假如某地区人群的年龄组成属于增长型,则该地区人口的发展趋势是人口越来越多,种群密度越来越大,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

某动物种群的年龄组成图的基部比较狭窄而顶部较宽,下列关于哪个特征的描述是错误的(  )

A这是一个衰退型的种群

B幼体比例较大,而老年个体比例较小

C种群的死亡率较大

D种群的出生率较小

正确答案

B

解析

解:A、该种群中幼年个体较少,而老年个体较多,这样的种群正处于衰退时期,A正确;

B、该种群中幼年个体较少,而老年个体较多,B错误;

C、老年个体较多,所以种群的死亡率较大,C正确;

D、该种群中幼年个体较少,所以种群的出生率较小,D正确.

故选:B.

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单选题

某种群出生率如图曲线I,死亡率如图曲线Ⅱ,则在哪一点此种群的个体总数达到环境的容纳量?(  )

Aa

Bb

Cc

Dd

正确答案

C

解析

解:种群的个体总数达到环境的容纳量时种群的增长率为0,即出生率=死亡率,由图可见c点的出生率=死亡率.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

下列可以作为一个种群的是(  )

A一个学校中全部的学生

B一片森林中全部的乔木

C一个池塘中全部的鱼

D一块棉田中全部的棉蚜

正确答案

D

解析

解:A、一个学校中学生不能相互交配,且不具有种群的特征,故一个学校中全部的学生不能作为一个种群,A错误;

B、一片森林中乔木的种类不止一种,所以一片森林中全部的乔木不能看做一个种群,B错误;

C、池塘中鱼的种类不止一种,所以一个池塘中全部的鱼不是一个种群,C错误;

D、一块棉田中全部的棉蚜,满足种群的概念一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体,可以看做一个种群,D正确.

故选:D.

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