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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

选取长度相同的幼苗,实验装置如图4甲所示,给予光照,在不同时间测定胚芽鞘伸长的长度,结果如图4乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是(    )。

A①②③

B②③①

C③②①

D②①③

正确答案

B

解析

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

科学教温特做了如下实验:把切下的燕麦尖端放在琼脂块上,几小时后,移去胚芽鞘尖端,将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧,结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是,如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了

A生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质

C生长素的化学本质是吲哚乙酸

D胚芽鞘会弯向光源生长

正确答案

B

解析

1928年,荷兰科学家温特(F,W.Went,1903—?)在实验中,把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上,几小时以后,移去胚芽鞘尖端,并将这块琼脂切成小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘会向放琼脂的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块,放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧,结果发现这个胚芽鞘既不生长,也不弯曲。由此说明,胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质,这种物质从尖端运输到下部,并且能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下

对称纵切至约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会

向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲,。与生长浓度的关系如图乙。请回答:

(1)从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是_____。

(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度,从图乙中可查到与对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到。请预测相比较的可能结果,并得出相应的结论:____。

正确答案

(1)生长素的胜利作用具有双重性,最适生长素浓度产生最大值,高于最适浓度时有可能出现于低于最适浓度相同的弯曲生长,从而产生相同的

(2)若小于,则该溶液的生长素浓度为A;若大于,则该溶液的生长素浓度为B

解析


知识点

植物生长素的发现和作用观察植物细胞的质壁壁分离和复原
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

下图为生长素(IAA )对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。

据图分析,下列叙述错误的是

A对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA ,该植株茎内GA1的合成可恢复正常

B用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株矮

C对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株可恢复正常植株高度

D酶2基因突变的豌豆,其植株较正常植株高

正确答案

C

解析

对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度IAA,抑制GA29 和GA8 的合成,促进GA20形成GA1,A 正确;生长素极性运输抑制剂处理顶芽,则生长素不能运输到作用部位,GA1少,而其他三种赤霉素多,茎的伸长减弱,植株较矮,B 正确;酶1 基因突变,施用GA20也无法催化GA1 形成,不可恢复正常高度,C 错误;酶2 突变的豌豆,GA20 形成GA1 过程不受影响,还阻断了GA2 和GA1 的消耗,所以比正常植株较高,D 正确。

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 4 分

图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是(    )

A去顶芽能促进主根生长

B去顶芽植株不能合成生长素

C生长素由顶芽向下非极性运输

D外源生长素能替代顶芽促进主根生长

正确答案

D

解析

由图可知,去掉顶芽后植株的主根的长度减少,因此去掉顶芽会抑制主根的生长,A错误;去掉顶芽后根尖也能合成生长素,B错误;生长素由顶芽向下为极性运输,C错误;由图去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长,D正确,因此答案为D。

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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