低温诱导染色体加倍
共27题

· 低温诱导染色体加倍

低温诱导染色体加倍
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题型：单选题

单选题 · 6 分

3．下列关于课本实验的描述，错误的是( )

A盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验中作用相同

B用纸层析法分离叶绿体中的色素，扩散最快的一条色素带呈橙黄色

C研究细胞器结构和种类，可采用差速离心法和显微观察法

D脂肪鉴定时，用苏丹Ⅲ染液处理后，用清水洗去浮色后观察

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检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质叶绿体色素的提取和分离观察细胞的有丝分裂低温诱导染色体加倍

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3．下列与实验相关的叙述，正确的是（）

A鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液

B低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

C以洋葱鳞片叶内表皮为材料盐酸处理后经健那绿染色可观察到线粒体

D探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

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略

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检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质观察线粒体和叶绿体探究影响酶活性的因素低温诱导染色体加倍

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1．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（）

A低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使细胞不能分裂成为两个子细胞

B萨顿通过类比推理的方法，提出基因位于染色体上的假说

C“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型

D在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物活动能力弱，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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体温调节、水盐调节和血糖调节低温诱导染色体加倍土壤中动物类群丰富度的研究

题型：单选题

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6．下列生物学实验和研究方法，不正确的是( )

A用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，不能直接进行解离、漂洗等后续操作

B纸层析法分离叶绿体中色素实验中，橙黄色带在滤纸条最上边，所以判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大

C探究温度对淀粉酶活性影响的实验，不能用斐林试剂代替碘液

D在探究酵母菌的细胞呼吸方式实验中，可通过观察呼吸产物能否使溴麝香草酚蓝水溶液和酸性条件下的重铬酸钾变色，来区分两种呼吸方式的不同

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探究影响酶活性的因素叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式低温诱导染色体加倍

题型：单选题

单选题 · 6 分

3．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（）

A低温诱导植物细胞染色体数目变异的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁

B摩尔根等人通过假说——演绎的方法，证实了基因是在染色体上

C“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型

D在土壤中小动物类群丰富度的研究中，由于许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查

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孟德尔遗传实验的科学方法体温调节、水盐调节和血糖调节低温诱导染色体加倍土壤中动物类群丰富度的研究

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