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题型:简答题
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简答题 · 11 分

30.小麦旗叶是小麦植株最顶端的一片叶子,科研人员对小麦旗叶发育过程中的光合作用效率进行研究,测定其不同发育阶段净光合速率及相关指标的变化,结果如下表(注:“----”表示未测数据)。请回答下列问题:

(1)B时期的净光合速率较低,原因可能是吸收_____________少,影响光合作用过程。

(2)若将A时期的旗叶置于密闭恒温玻璃容器中,给与恒定的光照,一段时间后,A期叶肉细胞中,明显增强的生理活动是____________,导致____________增多。

(3)小麦旗叶因叶面积大、细胞中叶绿体数目较多,叶绿体中基粒数量多,对小麦籽粒的产量有着决定性的作用。科研人员认为,在小麦的灌浆过程中,小麦胚乳中的淀粉主要由旗叶提供。请补充完成以下科研实验设计思路并加以验证。

①在小麦的灌浆期,将旗叶和其他叶片分别包在密闭的透明袋中,分别通入充足的________________和______________并始终保持25℃及给与合适的光照等条件。

②将小麦培养至籽粒成熟时期收获籽粒。

③检测、测定籽粒胚乳中_________的含量并计算比例。如果________________________,

则证明科研人员的认识是正确的。

(4)将长势相同的小麦幼苗分成若干等份,在不同的温度下先暗处理1h,测得其干重即葡萄糖的量的(单位g)变化如甲曲线所示;再分别置于同一光照强度下照射1h后,测得其干重与暗处理前的变化如乙曲线。请据图回答:

①小麦叶肉细胞内呼吸酶的最适温度为___。

②29℃时,小麦通过光合作用产生的氧气量为_____g。

正确答案

30.(11分)⑴光能和CO2  ⑵无氧呼吸  酒精 ⑶①14CO2  CO2③含14C的淀粉及所有淀粉   

含14C的淀粉所占比例大(4)①29℃  ②9.6g

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知识点

光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸
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题型:简答题
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简答题 · 10 分

29.在两个密闭透光的体积为1L容器的小室中,分别放置大小、生长状况相似的A、B两种植物。下图曲线①、②为小室中植物A、B随着光照强度变化所测得的CO2吸收量(不考虑温度对呼吸量的影响,p、q代表呼吸作用强度)。请据图分析回答:

(1)本实验的自变量是 (                          ) 。检测密闭小室中CO2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定,导致其变化的原因是(                          )

(2)若测得在某光照强度为X时,实验前小室中CO2的浓度为120 mg/L ,1 h 后放置植物A、B的小室中CO2的浓度分别为50 mg/L、30 mg/L,若X=5千勒克司时,图中表示A植物的曲线是______ (填①或②),B植物的总光合作用速率是________ mg/ h ; 若X=7千勒克司,则图中的n值为____mg/h。

(3)图中能使一种植物积累有机物,另一种植物消耗有机物的光照强度范围约在_____千勒克斯之间。

(4)叶片呈现绿色的原因是(                          )  ;在提取植物叶片中的色素时,为了防止研磨过程中色素被破坏,一般在研钵中加入少许 (                          ) 。

(5)若将一个植物分生区的细胞在32P标记的培养基中完成一次有丝分裂,接着在不含有32P的培养基中继续培养至第二次分裂后期,则其染色体上的放射性标记情况为(                          )

正确答案

29.(10分)(1).植物种类、光照强度  一定范围内光合作用强度大于呼吸作用强度,消耗了小室中的CO2 导致CO2下降(1分) 当光合作用和呼吸作用强度相等时CO2维持相对稳定(1分)   (2)②  90+q  70  (3)  0.5—1.5 

(4)叶绿素(色素)对绿光吸收最少,绿光被反射出来  碳酸钙  

(5)50%的染色体具有放射性

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知识点

光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸叶绿体色素的提取和分离
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

34.图1是某植物体的根尖结构和有关生命现象示意图。图2是测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度曲线。请据图回答:

(1)图中表示根尖分生区细胞分裂间期的序号是 (     )。

(2)生长素能促进细胞的伸长生长,由根尖分生区细胞产生的生长素主要作用于(      )区细胞。

(3)图中③过程除了表示细胞生长的现象外,还表示了细胞的(     )现象,该现象出现的根本原因是(     )。

(4)用含32P标记的完全营养液培养该植物幼苗,32P标记的离子进入根细胞的方式应为     

(     );在a、b、c三处细胞中,32P积累量最大的是(     )(填写字母)处的细胞;根吸收的32P标记的离子通过导管运输到叶肉细胞中,可参与光合作用过程中有关物质的组成,请写出其中二种:(     ) 。

(5)影响图2中a点上下移动的主要外界因素是(     );在c点时,ADP在叶绿体中的移动方向是从 (     )。

(6)若已知该种植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃(原光照强度和CO2浓度不变),请在图2中画出相应的光合作用速度与光照强度关系的曲线(要求标明a′、b′、c′三个点的位置)。



34.图1是某植物体的根尖结构和有关生命现象示意图。图2是测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度曲线。请据图回答:

(1)图中表示根尖分生区细胞分裂间期的序号是      。

(2)生长素能促进细胞的伸长生长,由根尖分生区细胞产生的生长素主要作用于(      )区细胞。

(3)图中③过程除了表示细胞生长的现象外,还表示了细胞的        现象,该现象出现的根本原因是                                  。

(4)用含32P标记的完全营养液培养该植物幼苗,32P标记的离子进入根细胞的方式应为

;在a、b、c三处细胞中,32P积累量最大的是     (填写字母)处的细胞;根吸收的32P标记的离子通过导管运输到叶肉细胞中,可参与光合作用过程中有关物质的组成,请写出其中二种:                                                            。

(5)影响图2中a点上下移动的主要外界因素是        ;在c点时,ADP在叶绿体中的移动方向是从                                                    。

(6)若已知该种植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,图2表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃(原光照强度和CO2浓度不变),请在图2中画出相应的光合作用速度与光照强度关系的曲线(要求标明a′、b′、c′三个点的位置)。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.下列实验操作能达到预期结果的是(     )

A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短

B在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰,应选取接近白色或无色的甘蔗提取液

C将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位,能说明光合作用产生的氧气来自于水

D在单侧光照射下,金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲,能说明生长素具有极性运输的特点

正确答案

A

解析

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知识点

光合作用的基本过程植物生长素的发现和作用检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质观察细胞的有丝分裂
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题型:简答题
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简答题 · 10 分

酸性条件下,土壤中Al3+对植物有较大危害,科技人员用不同品种的大豆在不同生长期进行了研究。回答下列问题:

7.研究发现,Al3+会影响大豆对Mg2+的吸收,可使          的合成受阻,直接影响光合作用的          阶段。

8.当土壤受到Al3+污染时,大豆对K+的吸收速率基本不变,但对Mg2+的吸收速率明显减少。造成Mg2+的吸收减少的主要原因是                        

9.为研究Al3+能否影响大豆的气孔导度(单位时间进入叶片单位面积的CO2量),研究结果如下表:

/

实验结果分析:

①影响气孔导度的因素,除Al3+外还有植物的                     等。

②Al3+对“华春18号”吸收CO2的影响是                                  

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

1)叶绿素 光反应

解析

Mg2+是构成叶绿素的成分,叶绿素吸收光,用于光反应。

考查方向

考查光合作用知识点,主要考查学生识记及分析能力。

解题思路

依据Mg2+是构成叶绿素的成分及叶绿素在光合作用中的作用作答。

易错点

易因识记不到位,不知道Mg2+是构成叶绿素的成分而错答。

教师点评

难度较低。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)Al3+能竞争大豆根表皮细胞膜上的Mg2+载体(Al3+能破坏根表皮细胞膜上的Mg2+载体)

解析

Mg2+的吸收需要能量及载体蛋白,依据题目,当土壤受到Al3+污染时,大豆对K+的吸收速率基本不变,说明受到Al3+污染并没改变能量供应,则只能推测是Al3+影响了Mg2+的载体蛋白,可能是Al3+能竞争大豆根表皮细胞膜上的Mg2+载体或Al3+能破坏根表皮细胞膜上的Mg2+载体。

考查方向

考查物质的跨膜运输的知识点,主要考查学生摄取有效信息分析实际问题的能力。

解题思路

依据离子主动运输,Mg2+的吸收需要能量及载体蛋白,依题意分析作答。

易错点

易因分析能力或表述能力不够而失分。

教师点评

难度较高。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)①品种和生长期(共2分,答对1个给1分)

②在一定范围内,相同浓度Al3+对不同生长期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生长期随Al3+浓度的增大,对大豆吸收CO2的抑制作用增强 。(答对1点给2分,其他合理答案也给分)

解析

从实验结果统计表中找出结果受自变量Al3+浓度影响的规律是随Al3+浓度的增大,气孔导度变小。还有在相同浓度Al3+同一品种生长期,不同品种同样生长期也气孔导度不同。因此影响气孔导度的因素,除Al3+外还有植物的品种和生长期。

气孔导度越低,吸收CO2越少。从表中的数据分析Al3+对“华春18号”吸收CO2的影响是,在一定范围内,相同浓度Al3+对不同生长期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生长期随Al3+浓度的增大,对大豆吸收CO2的抑制作用增强 。

考查方向

考查探究实验的知识,主要考查学生分析实验的能力。

解题思路

仔细审题,从实验结果统计表中找出结果受自变量Al3+浓度影响的规律,还有同一品种不同叶龄,不同品种同样叶龄也不同。

易错点

易因分析实验结果表的能力不足而错答或因表达能力不够失分。

教师点评

难度较高。

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题型:简答题
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简答题 · 16 分

为探究 6-BA和 ABA对玉米抗旱性的影响及机理,选择发育时期及长势一致的玉米幼苗若干,随机均分成三组,分别用浓度10-5mol/L的6-BA、ABA和蒸馏水进行叶面喷施,连续处理3天,第4天停止供水使土壤自然干旱。从停止供水开始,每天分别取三组幼苗同一位置叶片进行相关测定,结果见下表。

6.实验结果表明:正常水分条件下,6-BA与ABA对玉米幼苗光合作用的影响分别为        。干旱胁迫会       玉米幼苗的光合作用速率,10-5mol/L的6-BA和 ABA均可        

7.过氧化氢酶是细胞清除H2O2的一种酶,细胞中H2O2含量增加会导致丙二醛增多,丙二醛对生物膜系统有很强的破坏作用。检测实验过程中三组玉米幼苗叶片中过氧化氢酶活性和丙二醛含量变化,结果如下图所示。

① 在正常水分状况下,6-BA        过氧化氢酶活性,ABA        过氧化氢酶活性,6-BA与ABA均可         丙二醛含量。

② 与正常水分条件比,停止供水3天后,丙二醛含量        ,这会导致光合膜受到一定破坏,直接影响光合作用的        过程,使光合速率下降。

③ 实验结果表明,6-BA和ABA可通过        ,降低干旱胁迫对光合膜的破坏,提高抗旱能力。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)6-BA促进幼苗光合作用,ABA抑制幼苗光合作用     降低

减缓光合速率的下降

解析

停止供水前是正常水份条件,从表中停止供水0天的表中数据前两组分别和最后一组对照分析,可得出结论是正常水分条件下,6-BA促进幼苗光合作用,ABA抑制幼苗光合作用 ;停止供水三天后每组数据均下降,说明干旱胁迫会降低玉米幼苗的光合作用速率;把前两组三天数据下降的差和最后一组对照,可得出的结论是:6-BA、ABA均可减缓光合速率的下降。

考查方向

考查光合作用知识点,主要考查学生实验分析的能力。

解题思路

分析实验结果表,停止供水前是正常水份条件,表中的数据要前两组分别和最后一组对照分析。

易错点

易因从实验结果表找不到正常供水而误答。

教师点评

难度较高。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)①提高(1分)      抑制(1分)     降低(1分)

②增加           光反应

③减缓过氧化氢酶活性下降速率来减缓丙二醛含量的增加(3分)

答“提高过氧化氢酶活性,来降低丙二醛量”(2分)

解析

从实验结果图上读取题目所问:① 在正常水分状况下,即停止供水0天的数据,图一中,6-BA处理组过氧化氢酶活性高于对照组,也就是6-BA提高了过氧化氢酶活性,ABA处理组过氧化氢酶活性低于对照组,也就是ABA抑制了过氧化氢酶活性过氧化氢酶活性。即停止供水0天的数据,图二中,6-BA与ABA处理的丙二醛含量均低于对照组,也就是6-BA与ABA均可降低丙二醛含量。

② 与正常水分条件比,停止供水3天后,丙二醛含量增加,这会导致光合膜受到一定破坏,光合膜上有光合色素,影响光合作用的光反应过程,使光合速率下降。

③ 结合两人结果图说明:6-BA和ABA可通过减缓过氧化氢酶活性下降速率来减缓丙二醛含量的增加,降低干旱胁迫对光合膜的破坏,提高抗旱能力。

考查方向

考查光合作用知识点,主要考查学生分析实验结果图的能力。

解题思路

准确摄取题意,依据实验结果图分析作答。

易错点

易因学生读取结果图的能力及对照分析能力不够而误答。

教师点评

难度较高。

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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

7.下图表示植物细胞内光合作用、呼吸作用中的转移过程。相关叙述错误的是

A过程①伴随有ATP的产生

B过程②发生时的产物还有五碳化合物

C过程③需要消耗水

D过程④发生在线粒体的基质中

正确答案

D

解析

由题目图解分析可知,①②③④分别是光反应、暗反应、细胞呼吸一二阶段和细胞呼吸第三阶段。光反应有ATP的产生,A正确;暗反应形成糖的同时产生五碳化合物,B正确;细胞呼吸第二阶段是丙酮酸和水分解成氢和二氧化碳,C正确;细胞呼吸第三阶段发生在线粒体的内膜上,D错误。

考查方向

考查细胞光合作用及呼吸作用的知识点,主要考查学生识记及分析图解的能力。

解题思路

依据光合作用及呼吸作用的过程逐项分析。

易错点

易忽略细胞呼吸第二阶段是丙酮酸分解成氢和二氧化碳需要水参与,误选C。

教师点评

难度适中。

知识点

光合作用的基本过程细胞呼吸
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题型:简答题
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简答题 · 8 分

29.下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化。乙图曲线a表示某种植物在15℃、CO2浓度为0.04%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;丙图为菠菜的实验结果。请分析回答。

(1)甲图中,一昼夜中CO2浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时,在这两个时间点植

物光合作用强度(                  )(大于、等于或小于)呼吸作用强度。

(2)乙图在B点时改变哪种条件可能发生如曲线b的变化(列举两种情况即可):(                  )

(3)如果以CO2为参照物,则丙图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗的有机物量的   (                  )倍;如果在黑暗条件下测得菠菜释放的CO2量比消耗的O2量多,说明此时菠菜的呼吸方式为    (                  )    。

正确答案

(1)等于 (2)温度适当增加;CO2的浓度增加 (3)3倍    有氧呼吸和无氧呼吸

解析

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知识点

光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸
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题型:简答题
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简答题 · 11 分

29.为研究水杨酸(SA)对水稻幼苗抗寒能力的影响,研究者用0.5mmol/L的SA喷洒水稻幼苗叶片,同时设置对照实验,低温处理l天后测定有关数据(下表)。请回答:

(1)本实验中对照组的处理是(           )。在测定各项生理指标时,每个处理均需设 (           ) 实验,取平均值,以提高实验数据的可信度。

(2)叶绿体的类囊体分布有(           ),SA在低温条件下能保护光合器官,提高光合速率。据表中数据分析:① (           ),有利于光反应进行;②实验组CO2的吸收量比对照组 (           ) ,有利于  (           )  。

(3)某同学要初步探究两组水稻幼苗新鲜叶片中色素的种类及相对含量,采用(           ) 法分离色素。如果滤纸条上的色素带颜色较浅,其原因可能是(           )   。

(4)为进一步研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度,请简述实验设计思路。

正确答案

解析

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知识点

光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素叶绿体色素的提取和分离
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

右图表示植物细胞中光合作用过程简图(字母代表物质),下表是对甲乙两种植物在不同光照强度下测定得到的数据(光照强度的单位为千勒克斯,CO2的吸收和释放速率的单位为μmol.m-2.s-l )。回答下列问题:

7.植物叶绿体中含有两大类色素,其中叶绿素主要吸收           光;若在各种条件都适宜的情况下,突然停止CO2供应,可推测短期内B和C的含量变化分别是       (填“增加”、“不变”、“减少”)。

8.由表格数据可知,更适合在阴暗环境中生长的植物是        。  当光照强度为8千勒克斯时,叶片释放氧气的速率甲       乙(填“大于”、“等于”、“小于”);当光照强度为20千勒克斯时,乙植物叶绿体产生O2的速率为         μmol.m-2.s-l

9.如果用如下图所示的装置来探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,则该装置需要进行适当修改,具体修改措施是将小烧杯中的蒸馏水换成            .

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)红光和蓝紫光(不全不得分)      增加  增加

解析

叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,分析图解可知B、C分别是ATP和[H],停止CO2供应,暗反应马上停止,短期内光反应产物B和C应积累。

考查方向

考查光合作用知识点,主要考查学生识记及分析能力。

解题思路

光合色素对光的吸收知识及分析图解B、C分别是ATP和[H],结合题目给出的条件作答。

易错点

易因对叶绿素吸收的光记忆不准确或对题目中图分析错误。

教师点评

难度适中。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)甲植物 大于 45

解析

分析表格中的比较内容,第一项是两植物的光补偿点,第二项是两植物的光饱和点,第三项是两植物光饱和时的净光合速率,第四项是两植物的呼吸速率。由表格数据可知,甲的光补偿点和光饱和点都低于乙,更适合在阴暗环境中。  当光照强度为8千勒克斯时,是甲的光饱和点,是乙的光补偿点,叶片释放氧气的速率是净光合速率,也就是吸收二氧化碳的速率,甲从图中读得是15μmol.m-2.s-l,乙光合作用等于呼吸作用,净光合速率为0;当光照强度为20千勒克斯时,乙植物的净光合速率和光饱和点下一样,叶绿体产生O2的速率指实际光合速率,是净光合速率加呼吸速率,从表中读得为(30+15)μmol.m-2.s-l

考查方向

考查植物光合作用及细胞呼吸知识点,主要考查学生对表中数据的分析处理能力。

解题思路

分析表格中的比较内容,第一项是两植物的光补偿点,第二项是两植物的光饱和点,第三项是两植物光饱和时的净光合速率,第四项是两植物的呼吸速率。结合题目所问分析作答。

易错点

易因对表中的数据含义理解错误而错答。

教师点评

难度较高。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液

解析

探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,需得二氧化碳保持稳定,该装置液滴移动才可代表O2含量的变化。即将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液或碳酸氢钠溶液。

考查方向

考查植物光合作用及细胞呼吸知识点,主要考查学生分析能力及实验能力。

解题思路

探究光照强度和光合作用速率的关系,且测量指标为装置中O2含量的变化,需得二氧化碳保持稳定,该装置液滴移动才可代表O2含量的变化。

易错点

易因对装置中气压变化与光合作用的关系分析不明白而误答。

教师点评

难度适中。

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