热门试卷

33．请回答下列人体代谢与调节问题：

（1）长期营养不良，可导致效应B细胞合成（                        ）（物质）受阻，中学实验室常用 （           ）试制鉴定该物质。

（2）调节体温时，突触前的神经元兴奋传递至轴突末端的突触小体，引起其内的（      ）与突触前膜融合，释放（            ）到突触间隙，该过程的信号转变形式是（            ）。

（3）人体内分泌调节的枢纽是（      ）（器官），该器官在人体遇到寒冷刺激调节时，既作为反射弧结构中的体温调节（            ），还能分泌（      ）（激素）；该器官 （           ）（能、不能）参与血糖浓度平衡的调节，若该器官不发挥作用．人体是否还能调节血糖浓度?（      ）（能、不能）

当脊椎动物一侧肢体受到伤害性刺激时，可反射性引起受刺激侧肢体关节的屈肌牧缩、伸肌舒张，使肢体屈曲，这一反射称为屈肌反射。右下图表示相关反射弧，a、b、c、d表示不同神经元，其中只有神经元d为抑制性神经元（释放抑制性递质，使阴离子通道开放，造成阴离子内流），①②为两个不同的突触。请据图回答下列问题。

30、Ⅰ.下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图，图中A、B和a、b、c代表相关结构，①、②、③代表不同的激素。回答下列问题：

（1）兴奋从A传到B导致B兴奋，c的膜内电位变化是          。

（2）人体受到寒冷刺激后，将兴奋传至的体温调节中枢        ，一方面使骨骼肌颤栗，另一方面使肾上腺素和        （填序号）的含量升高，产热增加。

（3）血糖含量降低时，会刺激     细胞合成并分泌胰高血糖素，该激素调节血糖升高的原理是        。

（4）某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱（一种兴奋性递质）受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于        病。临床上可以切除        来治疗重度患者，其原因是切除该器官能抑制T细胞的发育，使淋巴因子不能产生，从而减少抗体的产生。

II.下列是有关植物生长素的一些信息，请结合所学内容，根据所给信息回答问题：

（1）生长素的化学本质是        ，其极性运输的方式是        。

（2）图甲利用琼脂块收集来自小麦胚芽鞘尖端所产生的生长素（1AA），研究比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。除所需探究的变量外，其他无关变量相同且适宜。根据实验结束时收集到的生长素量（图中数字)，可能得出的实验结论是              。

33．下图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。某生物兴趣小组欲利用图示反射弧探究药物对神经传导的影响，回答下列问题：

（1）图中B为_______________，在实验前刺激B处，如果肌肉收缩，说明材料符合实验要求。如果肌肉不能收缩，则应该________________________。

（2）如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，X处的电位变化为______________________，Y处电流计指针发生__________________次偏转。

（3）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，做了如下实验，请完成实验过程：

①把图示实验材料随机分为I、II两组；

②将该药物涂在I组材料的_______________（填字母）处，然后______________以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递；

③将该药物涂在II组材料的___________（填字母）处，然后_____________以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导。