热门试卷

利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。

实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。

实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。

实验材料：三种微生物(A～C)培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。

实验步骤：

(1)取四支试管，分别编号。

(2)在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。

(3)将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。

(4)在上述四支试管中分别加入_________试剂，摇匀后，进行_________处理。

(5)观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。

实验结果：

分析讨论：

(1)该实验中的对照组是_________号试管。

(2)实验组试管均呈现的颜色是__________，但深浅不同。

(3)上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是_________________。

(4)你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是_________________。

(5)从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于_____________________。

将鲜萝卜磨碎、过滤得到提取液，在30℃的条件下，取等量提取液，分别加到4支盛有等量的pH分别为3、5、7、9的过氧化氢溶液的试管中，结果每一支试管都产生气体。

(1)该实验的目的是探究_______对_______的影响。

(2)另取4支试管，相同条件下，在每一支试管中加入1/2的提取液，重复上述实验。将两次实验中分别测得的过氧化氢含量变化情况绘制成上图。曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点对应于横坐标的位置相同，原因是________。

(3)曲线A是第_______次实验的结果。

(4)如果把提取液进行高温热处理，重复进行第3次实验，则实验中过氧化氢含量将_______。

请回答下列问题。

(1)请将上列实验名称与材料、试剂、用具的对应关系用连线表示，每项只准选择一次。

(2)做“叶绿体中色素的提取和分解实验时，画滤液细线要注意的事项是________；为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是__________、__________。

(3)某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。