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题型: 单选题
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单选题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )

A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体

C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

正确答案

B

解析

解:A、部分灰喜鹊鲤的标志物脱落,根据标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,A错误;

B、正常统计时,血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的边,所以只统计计数室方格内的菌体,则实验所得到数值比实际数值偏小,B正确;

C、样方法调查蒲公英种群密度时,就随机取样,而不能在分布较密的地区取样,这样会使计算所得数值偏大,C错误;

D、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,D错误.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中(培养液的浓度相同)进行培养,下列分析错误的是(  )

A4支试管内的种群K值大小为Ⅰ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅱ

B4支试管内种群的增长速率都是先增大后减小

C4支试管内种群数量不会同时到达K值

D试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

正确答案

A

解析

解:A、由于试管Ⅰ与Ⅲ、Ⅱ与Ⅳ中的培养液体积相同,所以4支试管内的种群K值大小为Ⅰ=Ⅲ>Ⅳ=Ⅱ,A错误;

B、由于中培养液中营养、空间等因素,所以4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小,B正确;

C、由于培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4个试管内的种群到达K值的时间不同,C正确;

D、试管Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积相同,但是试管Ⅳ内的起始酵母菌数量多,种群数量先于试管Ⅱ开始下降,D正确.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是(  )

A在测量浑浊度的同时,并不需要每次镜检计数

B计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内

C种群数量达到最大值之前呈“J”形增长

D种群数量达到最大值后,会在该值上下波动

正确答案

A

解析

解:A、在测量浑浊度时,只需要对培养液进行观察,并不需要每次镜检计数,A正确;

B、酵母菌是出芽生殖,但计数时酵母菌的芽体不是独立的个体,因而不应作为个体计入在内,B错误;

C、种群数量达到最大值之前,增大率已降低并接近0,所以仍呈“S”形增长,C错误;

D、种群数量达到最大值后,由于营养不足等因素的影响会数量下降,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

有关“探究培养液中酵母菌种群数理的变化”的实验中的分析正确的是(  )

A使用灭菌处理的马铃薯固体培养基培养酵母菌

B实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染

C接种前轻轻振荡试管,将培养液充分摇匀,否则实验数据一定偏大

D本实验不存在对照组,酵母菌个体数常通过抽样检测获取

正确答案

B

解析

解:A、无菌马铃薯液体培养液或肉汤培养液培养酵母菌,A错误;

B、实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止杂菌污染,使得实验结果偏大,B错误;

C、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液,取上清液则实验结果偏小,取沉淀物则实验结果偏大,C正确;

D、酵母菌个体数常通过抽样检测获取,但本实验存在着前后自身对照,D错误.

故选:C.

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题型: 多选题
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多选题

下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作的叙述,正确的是(  )

A培养过程中,每天应定时取样计数

B将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

D将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

正确答案

A,B,D

解析

解:A、培养过程中,每天计数酵母菌数量的时间要固定,A正确;

B、抽样检测时,吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差,B正确;

C、利用血细胞计数板时,应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液,再进行计数,C错误;

D、酵母菌在适宜条件下培养,能进行有氧呼吸,大量繁殖,所以可将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,D正确.

故选:ABD.

百度题库 > 高考 > 生物 > 探究:培养液中酵母菌种群数量的变化

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