- 生态系统中的信息传递
- 共44题
48．如图表示某种群数量变化可能的几种情形，其中a点表示外界因素的变化。据此分析：
（1）若图示种群每年以λ倍“J”型增长，N0为种群起始数量，t年后
（2）若图示物种为长江流域生态系统中的最高营养级生物之一的野生扬子鳄，当a点后的变化曲线为Ⅲ且种群数量为K2时，流向该营养级其他物种的能量会________，处于该营养级物种的种间关系为________。
（3）若图示种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为________（K1、K2、0），有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制造成蝗虫患病的一种丝状菌的生长，若a点变化为干旱，则a点后的变化曲线为________，此
正确答案
（1）N0λt 基因频率 不一定
（2）增加 竞争
（3）K2 Ⅰ 信息传递
解析
解析已在路上飞奔，马上就到！
知识点
图甲中A～D代表生态系统的成分，①～⑥代表相应的生理或生产活动过程。图乙表示能量流经D的过程。结合图示回答下列相关问题。
15.甲图所示的生态系统的基石是 （用A～D序号作答），中耕松土主要是改善了图中 阶段（用 ①～⑥ 序号作答）。
16.碳在甲图中的A、D、C之间主要以 形式进行转移。
17.据相关资料介绍, 甲图所示生态系统二十多年前曾遭遇火灾, 现在已基本恢复, 这体现出该生态系统具有 稳定性。
18.甲图所示生态系统中，狼和兔的行为活动可被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出信息能 ， 以维持生态系统的稳定。经多代的相互选择后，反应敏捷的兔和跑得快的狼得以生存，从现代生物进化理论观点分析，这说明不同物种之间存在 。
19.乙图中,a表示摄入量，b表示同化量。那么，d、e依次表示 、 。
正确答案
（1）A ②或②⑤ （只写⑤不给分）
解析
生态系统的组成成分有非生物物质和能量、生产者、消费者和分解者，生产者为其他生物提供物质和能量及栖息场所，是生态系统的最基本成分和基石，图中A是生产者，B是分解者，C、D是消费者，①表示光合作用，②、③、④表示细胞呼吸，⑤表示分解作用，⑥表示燃烧过程。中耕松土，对于植物和分解者的细胞呼吸提供充足的氧气。
考查方向
考查生态系统的组成成分相关知识。
解题思路
生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物物质和能量。生产者是生态系统的最基本的成分。动植物一般进行有氧呼吸。
易错点
注意生态系统的物质循环中，各级消费者的不同。区分在物质循环中的各种生物属于生态系统的成分。
教师点评
掌握生态系统组成成分及地位是解题关键，难度较易。
正确答案
（2）有机物
解析
碳通过光合作用以二氧化碳形式合成有机物进入生物群落，在生产者与消费者之间通过捕食以有机物形式进行传递，生产者和消费者的遗体、残骸中的有机物被分解者利用。
考查方向
考查生态系统中的物质循环。
解题思路
在生物群落中的碳是以有机物形式进行传递。
易错点
注意碳元素进入生物群落主要以二氧化碳形式，在生物群落中以有机物形式进行传递。
教师点评
掌握生态系统中碳元素循环过程是解题关键，难度较易。
正确答案
（3）恢复性
解析
生态系统受火灾后，原生态系统被破坏，再重新恢复属于生态系统恢复力的稳定性。
考查方向
考查生态系统的稳定性相关知识。
解题思路
生态系统被破坏后重建恢复，体现生态系统的恢复力的稳定性。
易错点
注意受到轻微破坏后，迅速复原是抵抗力的稳定性。
教师点评
掌握生态系统稳定性中抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别是解题关键，难度较易。
正确答案
（4）调节种间关系 共同进化
解析
生态系统中的生物通过捕食关系，共同进化，调节种间关系，维持生态系统的相对稳定。
考查方向
考查生态系统中的信息传递相关知识。
解题思路
生物通过捕食关系，调节生物种间关系，维持生态系统的相对稳定。
易错点
分不清信息传递的各个作用
教师点评
掌握生态系统信息的传递的功能是解题关键，难度较易。
正确答案
（5）呼吸散失的能量（或呼吸消耗等，只答呼吸作用不给分）
流向分解者的能量（传给分解者）
解析
a表示摄入量，b是该营养级同化量，有两个去路，d是维持自身生命活动通过细胞呼吸以热能形式散失的，c是用于自身生长、发育繁殖的能量，e是该营养级摄入而未同化的由上一个营养级被分解者利用的能量和该营养级的遗体残骸等的能量。
考查方向
考查生态系统的能量流动相关知识。
解题思路
流入某一个营养级的去路有：被下一个营养级同化，被下一个营养级摄食未同化形成的食物残渣及遗体残骸被分解者利用，通过呼吸以热能形式散失，未被利用的能量。
易错点
某一个营养级摄食未同化的能量应是上一个营养级被分解者利用的能量。
教师点评
掌握被某一个营养级摄入的能量去路是解题的关键，难度适中。
近几年随着生态农业的发展，水稻田中养殖河蟹已成为一种有效的增产、增收模式。右图是某稻田中养殖河蟹后食物网的主要部分。请回答下列问题：
14.水稻插秧时，每平方米一般控制在80株左右，这一措施主要是控制好水稻的________，以利于提高水稻产量。
15.若养殖河蟹后食物网中其他生物的原捕食关系没有改变，则稻田中新增加食物链_________条；河蟹与稻螟、稻飞虱形成了_________关系。稻螟和稻飞虱的蛾虫被蛛网粘住时挣扎，蛛网的震动频率属于_________信息。
16.河蟹在稻田中主要吞食稻田杂草幼嫩茎叶和稻杆基底叶，同时捕食稻螟和稻飞虱的虫蛹。试从能量流动的角度分析稻田养蟹的意义：①____________________；②_________________。
正确答案
种群密度。
解析
题目明确是水稻插秧时，每平方米一般控制在80株左右，控制同种植物的密度即控制种群密度。
考查方向
考查种群的特征知识点，主要考查学生的理解能力。
解题思路
同种植物的密度即种群密度。
易错点
易对题意不能准确理解而误答。
教师点评
难度适中。
正确答案
9 捕食 物理信息
解析
图中食物链应是9条，了是从图中可知河蟹与稻螟、稻飞虱形成捕食关系，题目所描述的属于生态系统的物理信息。
考查方向
考查生态系统的结构和功能知识点，主要考查学生识图能力及分析能力。
解题思路
认真识图，依据生态系统的结构和功能的知识作答。
易错点
易数错食物链的条数。
教师点评
难度适中。
正确答案
使能量被有效利用 使能量持续流向对人类最有益的部分
解析
题目中“稻田中主要吞食稻田杂草幼嫩茎叶和稻杆基底叶，同时捕食稻螟和稻飞虱的虫蛹”包含了两层意思，前半句说明通河蟹同化了杂草及稻杆基底叶的能量，后半句说明河蟹可控制害虫，因此从生态系统的能量流动的角度，稻田养蟹的意义有使能量被有效利用和使能量持续流向对人类最有益的部分。
考查方向
考查生态系统的能量流动的知识点，主要考查学生的分析及表达能力。
解题思路
从人工生态系统的优点角度，结合题目中“河蟹在稻田中主要吞食稻田杂草幼嫩茎叶和稻杆基底叶，同时捕食稻螟和稻飞虱的虫蛹”分析作答。
易错点
易因表述不准确而失分。
教师点评
难度适中。
9．（9分）下图甲为某草原生态系统的食物网简图，图乙和图丙表示野兔和灰兔从不同牧草中获取食物比例在进化过程中的变化情况。回答下列问题：
（1）图甲中鹰属于 级消费者，调查草原中某种牧草的种群密度常用的方法是 。
（2）当因气候原因出现蝗灾时，鹰的数量将 ，主要原因是 。
（3）野兔和灰鼠的种间关系为 ，根据图乙和图丙分析这种关系在进化过程中 （填“变强”、“不变”、“变弱”），两种生物中对环境适应能力越来越弱的是 。
（4）当草原返青时，“绿色”作为 信息提示野兔可以进行采食，可见生态系统中信息能够通过 ，以维持生态系统的稳定。
正确答案
（1）次或三 样方法
（2）减少 牧草中的能量更多通过较长食物链流向鹰，鹰获得的能量减少
（3）竞争 变弱 灰鼠
（4）物理 调节种间关系
解析
（1）据图可知甲中鹰属于次或三级消费者，调查草原中某种牧草的种群密度常用方法是样方法 。
（2）当因气候原因出现蝗灾时，麻雀因食物来源增多而导致数量增加，灰鼠和野兔因食物来源减少而导致数量减少，此时牧草的能量更多的通过较长的食物链流向鹰，鹰获得的能量减少，因此鹰的数量将减少。
（3）野兔和灰鼠的种间关系为竞争，根据图乙和图丙分析这种关系在进化过程中变弱，两种生物中对环境适应能力越来越弱的是灰鼠。
（4）当草原返青时，“绿色”作为物理信息提示野兔可以进行采食，可见生态系统中的信息能够通过调节种间关系，以维持生态系统的稳定。
考查方向
生态系统有关知识
易错点
（1）图甲中鹰属于次级、三级消费者 会少写一个答案
（2）鹰的数量减少的原因描述不准确
（3）由图可知：灰鼠的食物范围越来越窄
知识点
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