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题型: 单选题
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单选题 · 1 分

14.关于DNA和RNA的叙述,正确的是

A原核细胞中既有DNA,也有RNA

B一种病毒同时含有DNA和RNA

CDNA有氢键,RNA没有氢键

D叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA

正确答案

A

解析

细胞构成的生物既有DNA,也有RNA ;病毒只含有一种,DNA或RNA;DNA有氢键,tRNA有氢键;叶绿体、线粒体和核糖体都含有RNA。

考查方向

本题主要考查了DNA和RNA的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

氢键

知识点

化学的主要特点与意义
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单选题 · 1 分

16.下列关于植物细胞呼吸作用的叙述,正确的是

A呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

C高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸

D种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用

正确答案

A

解析

呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜;有氧呼吸能产生二氧化碳,无氧呼吸也能产生二氧化碳;高等植物进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸;种子库中贮藏的风干种子(活细胞)能进行呼吸作用。

考查方向

本题主要考查了细胞呼吸的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

丙酮酸反应场所

知识点

化学的主要特点与意义
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单选题 · 1 分

18.如图所示为部分人体细胞的生命历程。图中I至IV过程代表细胞的生命现象,细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是

A细胞1所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相同

B成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能性

C效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡

D细胞2与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高

正确答案

D

解析

细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,说明细胞1衰老,所有酶活性都降低,细胞2可以无限增殖,说明细胞2癌变。细胞2和细胞1的遗传物质不相同;成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,不能体现了细胞的全能性,细胞的全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的潜能;效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程属于细胞凋亡;细胞2(癌细胞)与正常肝细胞相比,代谢旺盛,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高。

考查方向

本题主要考查了细胞生命历程的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

癌细胞的特征

知识点

化学的主要特点与意义
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单选题 · 1 分

15.下图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲,已知Ⅱ8只携带甲或乙一种致病基因。下列叙述不正确的是

A甲病为常染色体上的隐性遗传病,乙病为红绿色盲

B13个体乙病基因只来源于I2

C图中Ⅱ6的基因型为DdXEXe

D7和Ⅱ8生一个两病兼发的男孩的概率为0

正确答案

B

解析

正常的II5和II6有III10患甲病的女儿,推知甲病为常染色体隐性,那乙病为红绿色盲,Ⅲ13个体(XeXe)乙病基因(Xe)一个来自II7,一个来自II8,对于甲病而言,III10为dd,推知正常的Ⅱ6为Dd,对于乙病而言,I1为XeY,推知正常Ⅱ6为XEXe,所以Ⅱ6的基因型为DdXEXe

8只携带甲或乙一种致病基因,因携带乙病基因(Xe),所以Ⅱ8为DD XEXe,II7为D_XeY,二者生一个两病兼发的男孩概率为0。

考查方向

本题主要考查了遗传的相关知识,旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

基因型的确定

知识点

化学的主要特点与意义
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单选题 · 1 分

17.若某二倍体生物正在进行细胞分裂,当着丝点分开后,下列有关叙述正确的是

A染色体DNA一定是由母链和子链组成的双链结构

B细胞中一定不存在同源染色体

C着丝点分裂一定导致DNA数目加倍

D细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

正确答案

A

解析

DNA是半保留复制,所以一定是由母链和子链组成的双链结构;有丝分裂后期的细胞中存在同源染色体;着丝点分裂一定导致染色体数目加倍;减数分裂时,着丝点分裂的细胞中染色体数目与体细胞的相等。

考查方向

本题主要考查了细胞分裂的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

解题思路

结合知识分析选项,作出判断

易错点

细胞分裂

知识点

化学的主要特点与意义
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