- 隔离与物种的形成
- 共418题
下列关于生物进化的叙述,正确的是( )
正确答案
解析
解:A、东北虎与华南虎属于同一物种的两个亚种,它们之间虽然有着地理隔离,但彼此并没有形成生殖隔离,相互交配仍能产生可育后代,A错误;
B、灰色桦尺蛾与黑色桦尺蛾为同一物种,B错误;
C、用皮康霜治疗皮肤病,使用一段时间后,药效下降.这是由于药物对引起皮肤病的病原体进行了选择,使抗药的个体存活并繁殖增多,C错误;
D、生殖隔离是指由于各方面的原因,使亲缘关系接近的类群之间在自然条件下不交配,即使能交配也不能产生后代或不能产生可育性后代的隔离机制,D正确.
故选:D.
在下列有关遗传与变异和进化的叙述中,不正确的是( )
正确答案
解析
解:A、二倍体与四倍体杂交可产生三倍体,但三倍体不育,所以二者之间存在生殖隔离,A错误;
B、培育青霉素高产菌株为诱变育种,是利用基因突变的原理,B正确;
C、DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对,C正确;
D、基因重组能够产生新的基因型,D正确.
故选:A.
将二倍体西瓜的花芽进行离体培养成幼苗后,用秋水仙素处理其茎尖得到的西瓜植株( )
正确答案
解析
解:A、四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交获得三倍体,三倍体西瓜不育,所以四倍体西瓜理论上已是一个新物种,A正确;
B、体细胞中含有两个或四个染色体组,所以含有等位基因,B错误;
C、四倍体西瓜可以进行正常的减数分裂,所结的果实中含有种子,C错误;
D、根部细胞由于没有用秋水仙素处理,所以细胞中含两个染色体组,D错误.
故选:A.
研究发现,将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代,果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配.对该实验的分析不正确的是( )
正确答案
解析
解:A、两类培养基的碳源不同,所以为果蝇提供的生存环境不同.两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境,并对其进行选择,A正确;
B、交配时,仍倾向同类培养基上生活的个体,这是一种选择作用,B正确;
C、在培养过程中,不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境,进行不同的自然选择,种群的基因频率分别发生定向改变,C正确;
D、交配时,果蝇倾向同类培养基上生活的个体,但也可与其它果蝇交配,未产生生殖隔离.如若发生生殖隔离,则不能交配,D错误.
故选D.
如图是物种形成的模式图.物种A因为地理障碍分隔为两个种群A1和A2,经过漫长的进化,A2分别形成新物种B、C,A1形成新物种E.A2种群的部分群体越过障碍外迁与E同域分布,向D方向进化.下列有关叙述正确的是( )
①C和D存在地理隔离,则一定存在生殖隔离
②B和C无地理隔离,却可能存在生殖隔离
③C可能是A2的染色体多倍变异的结果
④若A1和A2基因频率相同,则E和D一定是相同物种.
正确答案
解析
解:①C和D存在地理隔离,但不一定存在生殖隔离,①错误.
②B和C无地理隔离,却形成了两个种群,可能存在生殖隔离,②正确.
③C由A2进化来,可能是A2的染色体多倍变异的结果,③正确.
④若A1和A2基因频率相同,基因库并不一定相同,则E和D不一定是相同物种,④错误.
故答案为:C.
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