- 导数及其应用
- 共3028题
请你谈一谈对“不同生产方式以及生产工艺中,生产物流管理所采用的方法和手段是不同的。”这句话的理解。
正确答案
测试
已知函数,其中a∈R。
(1)若a=2,求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;
(2)求f(x)在区间[2,3]上的最大值和最小值。
正确答案
见解析
解析
(1)解:f(x)的定义域为R,且 f'(x)=2x2﹣4x+2﹣a,当a=2时,,f'(1)=﹣2,
所以曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程为 ,即 6x+3y﹣5=0.(4分)
(2)解:方程f'(x)=0的判别式为△=(﹣4)2﹣4×2×(2﹣a)=8a。
1)当a≤0时,f'(x)≥0,所以f(x)在区间(2,3)上单调递增,所以f(x)在区间[2,3]
上的最小值是;最大值是f(3)=7﹣3a。
2)当a>0时,令f'(x)=0,得 ,或,f(x)和f'(x)的情况如下:
故f(x)的单调增区间为,;单调减区间为。
①当0<a≤2时,x2≤2,此时f(x)在区间(2,3)上单调递增,所以f(x)在区间[2,3]
上的最小值是;最大值是f(3)=7﹣3a。
②当2<a<8时,x1<2<x2<3,此时f(x)在区间(2,x2)上单调递减,在区间(x2,3)上单调递增,
所以f(x)在区间[2,3]上的最小值是 。
因为 ,
所以 当时,f(x)在区间[2,3]上的最大值是f(3)=7﹣3a;当时,f(x)在区间[2,3]上的最大值是。
③当a≥8时,x1<2<3≤x2,此时f(x)在区间(2,3)上单调递减,
所以f(x)在区间[2,3]上的最小值是f(3)=7﹣3a;最大值是。
综上可得,
当a≤2时,f(x)在区间[2,3]上的最小值是,最大值是7﹣3a;
当时,f(x)在区间[2,3]上的最小值是,最大值是7﹣3a;
当时,f(x)在区间[2,3]上的最小值是,最大值是;
当a≥8时,f(x)在区间[2,3]上的最小值是7﹣3a,最大值是。
知识点
在中,角,,的对边分别为,且,, 成等差数列.
(1)若,,求的值;
(2)设,求的最大值.
正确答案
(1)4
(2)
解析
(1)因为成等差数列,
所以.
因为,
所以. …………………2分
因为,,,
所以.…………………5分
所以或(舍去).…………………6分
(2)因为,
所以
.…………………10分
因为,
所以.
所以当,即时,有最大值.…………………13分
知识点
已知函数
(1)求;
(2)已知数列满足,,求数列的通项公式;
(3) 求证:.
正确答案
见解析
解析
解析:(1)因为
所以设S=(1)
S=……….(2)
(1)+(2)得:
=, 所以S=3012
(2)由两边同减去1,得
所以,
所以,是以2为公差以为首项的等差数列,
所以
(3)因为
所以
所以
>
知识点
设,其中为正实数
(1)当时,求的极值点;
(2)若为上的单调函数,求的取值范围。
正确答案
(1)是极小值点,是极大值点。
解析
对求导得 ①
(1)当时,若,则,解得
结合①,可知
所以,是极小值点,是极大值点。
(2)若为R上的单调函数,则在R上不变号,结合①与条件a>0,知
在R上恒成立,因此,由此并结合a>0,知.
知识点
函数的大致图象是
正确答案
解析
略
知识点
已知点与点在直线的两侧,给出下列说法:
①;
②当时,有最小值,无最大值;
③;
④当且,时,的取值范围为.
其中,所有正确说法的序号是 .
正确答案
③④
解析
略
知识点
给一个正方体的六个面涂上四种不同颜色(红、黄、绿、兰),要求相邻两个面涂不同的颜色,则共有涂色方法(涂色后,任意翻转正方体,能使正方体各面颜色一致,我们认为是同一种涂色方法( )
正确答案
解析
解:由于涂色过程中,要保证满足用四种颜色,且相邻的面不同色,对于正方体的三对面来说,必然有两对同色,一对不同色,而且三对面具有“地位对等性”,因此,只需从四种颜色中选择2种涂在其中两对面上,剩下的两种颜色涂在另外两个面即可,因此共有=6种不同的涂法。
故选A。
知识点
设,在约束条件下,目标函数的最大值小于2,则的取值范围为( )
正确答案
解析
画出可行域,可知在点取最大值,由解得。
知识点
设函数。
(1)求函数的最小值;
(2)设且证明:;
(3)设,,且,如果,证明:。
正确答案
见解析
解析
(1)。
由,得;由,得。
在单调递减;在单调递增。
在取最小值,………………………………………………4分
(2)令,不妨设,
则。
,
。
而是增函数,
。
,所以在是增函数。
,即。
,………………………………8分
(3)先证明。
当时,由(Ⅱ)知不等式成立。
假设当时,不等式成立,即
。
当时,
,
。
。 ……………………………14分
知识点
某地区对12岁儿童瞬时记忆能力进行调查,瞬时记忆能力包括听觉记忆能力与视觉记忆能力.某班学生共有40人,下表为该班学生瞬时记忆能力的调查结果,例如表中听觉记忆能力为中等,且视觉记忆能力偏高的学生为3人。
由于部分数据丢失,只知道从这40位学生中随机抽取一个,视觉记忆能力恰为中等,且听觉记忆能力为中等或中等以上的概率为。
(1)试确定、的值;
(2)从40人中任意抽取3人,求其中至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生的概率;
(3)从40人中任意抽取3人,设具有听觉记忆能力或视觉记忆能力偏高或超常的学生人数为,求随机变量的数学期望。
正确答案
(1)a=6,b=2(2)(3)
解析
(1)由表格数据可知,视觉记忆能力恰为中等,且听觉记忆能力为中等或中等以上的学生共有人,记“视觉记忆能力恰为中等,且听觉记忆能力为中等或中等以上”为事件,
则,解得,………………………………………………2分
所以。
答:的值为6,的值为2.………………………………………………………3分
(2)由表格数据可知,具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生共有8人。
方法1:记“至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生”为事件,
则“没有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生”为事件,
所以。
答:从这40人中任意抽取3人,其中至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生的概率为,……………………………………………………………6分
方法2:记“至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生”为事件,
所以。
答:从这40人中任意抽取3人,其中至少有一位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力超常的学生的概率为,……………………………………………………6分
(3)由于从40位学生中任意抽取3位的结果数为,其中具有听觉记忆能力或视觉记忆能力偏高或超常的学生共24人,从40位学生中任意抽取3位,其中恰有位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力偏高或超常的结果数为,………………………7分
所以从40位学生中任意抽取3位,其中恰有位具有听觉记忆能力或视觉记忆能力偏高或超常的概率为,…………………………8分
的可能取值为0,1,2,3,………………………………………………9分
因为, ,
,,
所以的分布列为
所以。
答:随机变量的数学期望为。
知识点
如图,在边长为π的正方形内的正弦曲线轴围成的区域记为M(图中阴影部分),随机往正方形内投一个点P,则点P落在区域M内的概率是
正确答案
解析
区域M的面积为:SM==-cosx=2,而正方形的面积为S=,所以,所求概率为P=,选B。
知识点
设函数.
(1) 判断在区间上的增减性并证明之;
(2) 若不等式≤≤对恒成立, 求实数的取值范围M;
(3)设≤≤,若,求证:≥.
正确答案
见解析
解析
解析:(1)∵ ∴…1分
设 则 ……2分
∴在上为减函数 又 时,,
∴ ∴在上是减函数………4分
(2)①∵ ∴或时
∴…………………………………6分
又≤≤对一切恒成立 ∴≤≤ ……………8分
②显然当或时,不等式成立 …………………………9分
当,原不等式等价于≥ ………10分
下面证明一个更强的不等式:≥…①
即≥……②亦即≥ …………………………11分
由(1) 知在上是减函数 又 ∴……12分
∴不等式②成立,从而①成立 又
∴>
综合上面∴≤≤且≤≤时,原不等式成立 ……………………………14分
知识点
已知数列满足
(1)求;
(2)已知存在实数,使为公差为的等差数列,求的值;
(3)记,数列的前项和为,求证:.
正确答案
见解析
解析
解析:(1),由数列的递推公式得
,,.……………………………………………………3分
(2)
=
==.……………………5分
数列为公差是的等差数列.
由题意,令,得.……………………7分
(3)由(2)知,
所以.……………………8分
此时=
=,……………………10分
=
>.……………………13分
知识点
已知不等式对于满足条件的任意实数恒成立,求实数的取值范围。
正确答案
见解析。
解析
因为,所以,
又对任意实数恒成立, 故,
解得 。
知识点
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