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题型:简答题
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简答题 · 16 分

22.给定数列,记该数列前中的最大项为,即;该数列后中的最小项为,即

(1)对于数列:3,4,7,1,求出相应的

(2)若是数列的前项和,且对任意其中为实数,

①设,证明数列是等比数列;

②若数列对应的满足对任意的正整数恒成立,求实数的取值范围.

正确答案

(1)

(2)①证明略;②

解析

(1)当=1时,A1=3,B1=1,从而可求得

同理可得                                     

(2)①当时,所以                       

时,

两式相减得所以

所以,数列是以为首项、为公比的等比数列.             

②由①知: ;

由于

所以由推得

所以对任意的正整数恒成立.   

因为所以

  

,得

,所以解得,所以  

考查方向

本题考查数列的综合应用,突出考查考查推理论证与抽象思维的能力,是难题.数列的综合应用在近几年各省市的高考试卷中频频出现,是高考的热点问题,往往以等差数列、等比数列为载体,涉及递推公式、通项公式、前项和,结合数列单调性、数列恒成立等知识交汇命题.

解题思路

题(1),当=1时,A1=3,B1=1,从而可求得,同理可求得的值;

题(2)①,利用等比数列的定义证明是等比数列,对含有的表达式,先利用)求得递推关系,将代入递推关系化简求得,同时验证的初始值,从而证明是等比数列;

题(2)②,由①得到的通项公式,根据求得,从而得到关于不等式,解得的取值范围.

易错点

对含有的表达式,往往利用求通项时容易忽视的要求,同时要验证的初始值;对新定义的不理解;恒成立问题的恰当转化.

知识点

等比数列的判断与证明数列与不等式的综合
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

32.已知两个无穷数列分别满足,其中,设数列的前项和分别为

(1)若数列都为递增数列,求数列的通项公式;

(2)若数列满足:存在唯一的正整数),使得,称数列为“坠点数列”

①若数列为“5坠点数列”,求

②若数列为“坠点数列”,数列为“坠点数列”,是否存在正整数,使得,若存在,求的最大值;若不存在,说明理由。

正确答案

an=2n-1; 的最大值为

解析

(1)数列都为递增数列,∴

(2)①∵数列满足:存在唯一的正整数,使得,且

∴数列必为,即前4项为首项为1,公差为2的等差数列,从第5项开始为首项5,公差为2的等差数列,

② ∵,即

而数列为“坠点数列”且,∴数列中有且只有两个负项.

假设存在正整数,使得,显然,且为奇数,而中各项均为奇数,∴必为偶数

i.当时,

时,,故不存在,使得成立

ii.当时,

显然不存在,使得成立

iii.当时,

时,才存在,使得成立

所以

时,,构造:

此时,所以的最大值为

考查方向

本题主要考查数列的综合运算

解题思路

1、求出an,bn;

2、利用定义求解,即可得到结果。

易错点

本题易在利用新定义求解时发生错误。

知识点

由递推关系式求数列的通项公式等差数列的基本运算等比数列的基本运算数列与不等式的综合
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

18.设数列{an}的前n项和为Sn,己知a1=l,nan+1=(n+2)Sn,n∈N*.求证:是等比数列;设Tn= S1+S2+--+Sn,求证:(n+l) Tn<nSn+1

正确答案

(1)

(2)略.

解析

本题属于数列中的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难.

(1)由已知得。所以是以1为首项,2为公比的等比数列。

(2)由上知

        ……①

   ……②

①-②得:

即(n+l) Tn<nSn+1

考查方向

本题考查了数列的问题.属于高考中的高频考点。

易错点

错位相减法求和时相减的结果项数易错。

知识点

等比数列的判断与证明数列与不等式的综合
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题型:简答题
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简答题 · 16 分

22.已知数列满足.

(1)若,且,求数列的通项公式;

(2)设的第项是最大项,即),求证:数列的第项是最大项;

(3)设),求的取值范围,使得有最大值与最小值,且.

正确答案

(1)

(2)详见解析

(3)

解析

因为,所以,即.

的第项是最大项.

(3)因为,所以

时,

.

时,,符合上式.

所以.

因为,所以.

①当时,由指数函数的单调性知,不存在最大、最小值;

②当时,的最大值为,最小值为,而

③当时,由指数函数的单调性知,的最大值,最小值,由,得.

综上,的取值范围是.

知识点

由递推关系式求数列的通项公式数列与函数的综合数列与不等式的综合
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题型: 单选题
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单选题 · 3 分

12.数列{an}的通项公式为an =,关于{an}有如下命题:

①{an}为先减后增数列;

②{an}为递减数列:

其中正确命题的序号为

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

C

解析

先取对数得

由此可知an的单调性与的相同,

故此先研究的单调性。

构造函数(x>0),

所以

由此可知单调递增,

又因

所以

因此函数单调递减,

故{an}为递减数列,

故选C。

考查方向

本题主要考查了数列的单调性与有界性

解题思路

首先取对数得,由此可知an的单调性与的相同,故此先研究的单调性。构造函数,通过二次求导便可研究它的单调性,进而得到数列的有界性。

易错点

对于数列单调性无从下手。

知识点

数列与函数的综合数列与不等式的综合
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

17. 设数列的前项和,且的等差中项.

(1)求数列的通项公式;

(2)求数列的前项和,求证:.

正确答案

(1)

(2)略

解析

(1)由已知,有

.

从而.

又因为的等差中项,即.解得.

所以数列是首项为,公比为的等比数列.故.

(2)由(1)得,所以

两式相减

.

因为-=,所以数列递减

,从而

考查方向

本题主要考查了等差和等比数列的基本性质以及等比数列求和错位相减法的运用,难度较小,属高考热点问题之一。数列问题在高考中常常涉及根据递推式求通项公式,数列的求和以及数列和不等式的结合等问题。

解题思路

第一问直接利用,找出相邻两项之间的关系,然后再根据等差中项的性质求出首项即可。第二问用错位相减法得到前n项和,然后直接得到小于2,再根据数列的单调性得到左边成立。

易错点

1、第一问中不能把灵活运用,或不会求首项;          

2、第二问中右边端点通过求和就能证明,但是左边端点不能想到结合函数的单调性来解决。

知识点

由an与Sn的关系求通项an等差数列的性质及应用数列与不等式的综合
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题型:填空题
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填空题 · 5 分

16.已知等差数列的前项和为,公差为,且.关于以下几种说法:

(1)

(2)

(3)

(4)当时,最大;

(5)

其中正确的有    (把你认为正确的说法都写上)

正确答案

(1)(2)(4)

解析

,因为第二个因式恒大于0,进行得到(另解:可构造函数,由函数的单调性与奇偶性推出)。又,所以此等差数列就为递减数列,即,(1)对,(3)错;对于(2),由公式和性质知,对的;由性质知所以为最后一项正项,故当时,最大,即(4)对;由故(5)错。

考查方向

本题主要考查了函数与数列的联系及等差数列的公式与性质。

易错点

不知道如何处理这个式子,对等差数列的性质不清。

知识点

等差数列的基本运算等差数列的性质及应用等差数列的前n项和及其最值数列与不等式的综合
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题型:简答题
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简答题 · 14 分

20.若实数数列满足,则称数列为“数列”.

(1)若数列数列,且,求的值;

(2) 求证:若数列数列,则的项不可能全是正数,也不可能全是负数;

(3) 若数列数列,且中不含值为零的项,记项中值为负数的项的个数为,求所有可能取值.

正确答案

(1)

(2)见解析 

(3) 

解析

(1)因为数列,且

所以

所以,

所以,解得,

所以.         

(2) 假设数列的项都是正数,即

所以,与假设矛盾.

数列的项不可能全是正数,

假设数列的项都是负数,

,与假设矛盾,

数列的项不可能全是负数

(3)由(Ⅱ)可知数列中项既有负数也有正数,

且最多连续两项都是负数,最多连续三项都是正数.

因此存在最小的正整数满足).

,则

,

故有, 即数列是周期为9的数列

由上可知这9项中为负数,这两项中一个为正数,另一个为负数,其余项都是正数.

因为,

所以当时,;

时,项中至多有一项为负数,而且负数项只能是,

项中负数项的个数为

时,若,故为负数,

此时

,故为负数.

此时

时,必须为负数,,

综上可知的取值集合为

考查方向

本题主要考察了数列中项的问题,属于难题,是高考的热点,解决此类题的关键:是会对数列中的项进行分析。

易错点

1、本题易在对数列中的项分析不全面出现错误 。

2、对数列中项的性质研究不全面出现错误。

知识点

数列与函数的综合数列与不等式的综合
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题型:填空题
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填空题 · 14 分

20.某农场规划将果树种在正方形的场地内.为了保护果树不被风吹,决定在果树的周围种松树.在下图里,你可以看到规划种植果树的列数()、果树数量及松树数量的规律:

(1)按此规律,时果树数量及松树数量分别为多少;并写出果树数量,及松树数量关于的表达式.

(2)定义:)为增加的速度.现农场想扩大种植面积,问:哪种树增加的速度会更快?并说明理由.

正确答案

(1)时果树25棵,松树40棵;

(2)当时松树增加的速度快;当时果树增加的速度快.

解析

(1)时果树25棵,松树40棵                

                                      

                                   

(2)                 

                   

时,2+1 < 8  ,

松树增加的速度快,  

时,2+1 > 8  ,

果树增加的速度快.     

考查方向

本题主要考查归纳法求数列的通项公式,考查观察能力、归纳能力和即时学习能力.

解题思路

对题(1),可以通过观察、归纳得到通项公式;

对题(2),后项与前项作差比大小即可.

易错点

寻找各图中增加树木之间的关联容易出错,对新定义的概念不容易理解.

知识点

由数列的前几项求通项数列与不等式的综合
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题型:简答题
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简答题 · 14 分

  某市2013年发放汽车牌照12万张,其中燃油型汽车牌照10万张,电动型汽车2万张.为了节能减排和控制总量,从2013年开始,每年电动型汽车牌照按50%增长,而燃油型汽车牌照每一年比上一年减少万张,同时规定一旦某年发放的牌照超过15万张,以后每一年发放的电动车的牌照的数量维持在这一年的水平不变.

(1)记2013年为第一年,每年发放的燃油型汽车牌照数构成数列,每年发放的电动型汽车牌照数构成数列,完成下列表格,并写出这两个数列的通项公式;

(2)从2013年算起,累计各年发放的牌照数,哪一年开始超过200万张?

正确答案

(1)

时,

时, 

(2)当时,. 

时,

                         

 得

解得

 到2029年累积发放汽车牌照超过200万张

解析

本题属于数列的应用题,题目的难度是中等,本题的关键是:

(1)、从所给的数列中找出规律,并求出两数列的通项公式;

(2)、再根据数列的通项公式的分段函数性质,求出各自的前n项和,最后利用函数的性质给出答案。这类数列的应用题型较为常见。

考查方向

本题考查了数列与函数之间的综合应用,特别是分段函数与数列的应用

易错点

1、分类讨论:的区别2、分类讨论的前n项和与的前n项和

知识点

等差数列的判断与证明等比数列的判断与证明分组转化法求和数列与不等式的综合
下一知识点 : 数列与向量的综合
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