热门试卷

为了研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（成分见下表），以保持标本活性。请回答下列问题

回答下列有关人体生命活动调节的问题。

图13表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙3种方式，据图回答问题。

（1）图13甲的靶腺若为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘脑分泌  ______激素到达垂体，进而影响和调节肾上腺皮质激素的分泌。

（2）图14的D若为葡萄糖，当人体处于高血糖状态时，可通过④→⑤使血糖恢复正常。此时脂肪细胞内有关物质转化的过程是  _______________  。

当人体处于低血糖状态时，可直接通过图14的________（途径，填编号）使血糖恢复正常，也可通过图13的丙方式调节分泌量，兴奋在A处传递时，信号的转变形式是 __________________________.  

（3）在寒冷的环境中，人体能通过图13的丙方式调节平衡，其反射弧是____________________
________________________________________。

（4）如果头部受伤导致图13的乙方式调节失控，人体出现多尿现象，则与此有关的是 ________激素；感冒发热患者常在服药后大量出汗使尿量减少，其原因是___________。

1971年科学家已经从猪的下丘脑中分离出促性腺激素释放激素(Gn—RH)，但对GnRH的相关研究近十几年才逐渐成为热点并得到广泛应用。相关激素和腺体之间的关系如下图所示。请回答：

（1）图示过程是一种________调节机制。

（2）GnRH是由下丘脑分泌的一种短肽，特异性受体位于垂体细胞的________上。性激素的成分是________，特异性受体位于靶细胞的细胞质中。

（3）为提高猪肉品质，传统方法是切除幼龄公猪睾丸(阉割)。猪被阉割时，剧烈的痛觉是在________形成，同时________中的体温调节中枢兴奋，调节皮肤出现汗液分泌等现象。

（4）若将GnRH与适合的蛋白质组合后，作为抗原注射到幼龄公猪体内，该猪能产生GnRH抗体，导致睾丸发育________，也能达到提高猪肉品质的目的，猪的这一免疫现象是一种________病。

回答下列有关人体内稳态调节、免疫、神经系统的问题。

内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节的。图甲是人体免疫调节的模式图，图乙表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图丙是反射弧的模式图。请据图回答问题：

（1）图甲中能够特异性识别抗原的细胞有________ 。（用字母作答）

（2）图甲中使细胞C增殖分化有两种信号刺激，一种信号是________，另一种信号是由致敏T细胞释放的___________________。

（3）在抗原、淋巴因子、溶菌酶和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_________________。

（4）图乙中①是_________ 细胞，若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的 ________细胞（填数字）最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。

（5）图丙所示反射弧包括______-个神经元，兴奋在该反射弧ab段上传导的方向是________-（填a→b或b→a），兴奋传到突触被突触后膜识别的物质基础主要是细胞膜上具有________  。抽指血时不发生缩手的行为说明b神经元的活动可受_____控制

下图表示人体生命活动调节的途径，请据图回答下列问题：

（1）图中感受器的作用是                             ，兴奋在①上以          形式进行传导。

（2）若图中所示的内分泌腺为甲状腺，当身体的温度感受器受到寒冷的刺激时，通过图中

（填数字）所示的调节过程，使血液中甲状腺激素浓度         ，通过⑥  过程，机体的         增加，从而抵御寒冷。如果体内缺碘，⑧的作用会           。

（3）若图中所示的内分泌腺为胰岛，当血糖升高时，可以通过图中             （填数字）途径进行调节，另外还可以通过          直接刺激胰岛B细胞，增加          的分泌进行调节。

9.下图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：

（1）当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动最终传到图中的甲处，引起甲合成并分泌a的过程称为（）。

（2）由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内，其直接调节的是（）过程。图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的的作用，使机体产热增加。

（3）甲状腺激素分泌的调节，存在着下丘脑－垂体－内分泌腺的分级调节和反馈调节。为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响，某同学设计了如下实验：

Ⅰ、实验方案：

1.挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔。在相同适宜的条件下饲养，测定两只兔血液中

（）含量。每天1次，连续3天。

2.第4天开始，一只兔正常饲养，另外一只实验兔 。

3.一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。

Ⅱ.请根据以上内容回答问题：

①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由：（）。

②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是（）。

③本实验设置了哪两种对照：（）。