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题型:简答题
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简答题

一台仪器每启动一次都随机地出现一个5位的二进制数A=a1a2a3a4a5,其中A的各位数字中,a1=1,ak(k=2,3,4,5)出现0的概率为,出现1的概率为.例如:A=10001,其中a1=a5=1,a2=a3=a4=0.记ξ=a1+a2+a3+a4+a5,当启动仪器一次时     

(Ⅰ)求ξ=3的概率;      

(Ⅱ)求ξ的概率分布列及Eξ

正确答案

解:(Ⅰ)由题意得:P(ξ=3)==

(Ⅱ)由题设知,ξ的可能取值为1,2,3,4,5,

且P(ξ=1)==

P(ξ=2)==

P(ξ=3)==

P(ξ=4)==

P(ξ=5)==

故ξ的概率分布列为:

∴Eξ=++++=

解析

解:(Ⅰ)由题意得:P(ξ=3)==

(Ⅱ)由题设知,ξ的可能取值为1,2,3,4,5,

且P(ξ=1)==

P(ξ=2)==

P(ξ=3)==

P(ξ=4)==

P(ξ=5)==

故ξ的概率分布列为:

∴Eξ=++++=

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题型:简答题
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简答题

现有7门选修课程,其中A类课程有3门,B,C两类课程各有2门.甲、乙两人各自独立地从中随机选择3门学习,要求每人必须从A,B,C三类中各选1门.

(1)求甲、乙两人选修的课程完全相同的概率;

(2)记甲、乙两人所选课程相同的门数为ξ,求ξ的分布列及数学期望E(ξ).

正确答案

解:(1)由题意,甲、乙两人选修的课程完全相同的概率为P==

(2)由题意可知,ξ可取0,1,2,3,则

P(ξ=0)==,P(ξ=1)==

P(ξ=2)=+=,P(ξ=3)=

ξ的分布列为

所以Eξ=1×+2×+3×=

解析

解:(1)由题意,甲、乙两人选修的课程完全相同的概率为P==

(2)由题意可知,ξ可取0,1,2,3,则

P(ξ=0)==,P(ξ=1)==

P(ξ=2)=+=,P(ξ=3)=

ξ的分布列为

所以Eξ=1×+2×+3×=

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题型:简答题
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简答题

某校为了提高学生的身体素质,决定组建学校足球队,学校为了解学生的身体素质,对他们的体重进行了测量,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图),已知图中从左到右3个小组的频率之比为1:2:3,其中第2小组的频数为12.

(1)求该校报名学生的总人数;

(2)从报名的学生中任选3人,设X表示体重超过60kg的学生人数,求X的数学期望.

正确答案

解:(1)∵从左到右3个小组的频率之比为1:2:3,其中第2小组的频数为12.

∴从左到右3个小组的频数分别为6,12,18,共有36人,

第4,5小组的频率之和为(0.0375+0.0125)×5=0.25,

则前3小组的频率之和为1-0.25=0.75,

则该校报名学生的总人数为36÷0.75=48;

(2)第4,5小组的频数为48×0.25=12,

则体重超过60kg的学生人数为12+18=30,

则X=0,1,2,3,

则P(X=0)==≈0.047,P(X=1)==≈0.265,

P(X=2)=≈0.453,P(X=3)==≈0.235,

则EX=0×0.047+1×0.265+2×0.453+3×0.235=1.876,

即X的数学期望EX=1.876

解析

解:(1)∵从左到右3个小组的频率之比为1:2:3,其中第2小组的频数为12.

∴从左到右3个小组的频数分别为6,12,18,共有36人,

第4,5小组的频率之和为(0.0375+0.0125)×5=0.25,

则前3小组的频率之和为1-0.25=0.75,

则该校报名学生的总人数为36÷0.75=48;

(2)第4,5小组的频数为48×0.25=12,

则体重超过60kg的学生人数为12+18=30,

则X=0,1,2,3,

则P(X=0)==≈0.047,P(X=1)==≈0.265,

P(X=2)=≈0.453,P(X=3)==≈0.235,

则EX=0×0.047+1×0.265+2×0.453+3×0.235=1.876,

即X的数学期望EX=1.876

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简答题

袋中有大小相同的三个球,编号分别为1、2和3,从袋中每次取出一个球,若取到的球的编号为偶数,则把该球编号加1(如:取到球的编号为2,改为3)后放回袋中继续取球;若取到球的编号为奇数,则取球停止,用X表示所有被取球的编号之和.

(Ⅰ)求X的概率分布;

(Ⅱ)求X的数学期望与方差.

正确答案

解:(Ⅰ)在X=1时,表示第一次取到的1号球,取球停止;…(1分)

在X=3时,表示第一次取到2号球,第二次取到1号球,或第一次取到3号球,取球停止;…(4分)

在X=5 时,表示第一次取到2号球,第二次取到3号球,取球停止…(6分)

X的概率分布为P(X=1)=,P(X=3)=×+=,P(X=5)=×=

(Ⅱ)E(X)=1×+3×+5×=

D(X)=×(1-2+×(3-2+×(5-2=

解析

解:(Ⅰ)在X=1时,表示第一次取到的1号球,取球停止;…(1分)

在X=3时,表示第一次取到2号球,第二次取到1号球,或第一次取到3号球,取球停止;…(4分)

在X=5 时,表示第一次取到2号球,第二次取到3号球,取球停止…(6分)

X的概率分布为P(X=1)=,P(X=3)=×+=,P(X=5)=×=

(Ⅱ)E(X)=1×+3×+5×=

D(X)=×(1-2+×(3-2+×(5-2=

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简答题

某竞猜活动有4人参加,设计者给每位参与者1道填空题和3道选择题,答对一道填空题得2分,答对一道选择题得1分,答错得0分,若得分总数大于或等于4分可获得纪念品,假定参与者答对每道填空题的概率为,答对每道选择题的概率为,且每位参与者答题互不影响.

(Ⅰ)求某位参与竞猜活动者得3分的概率;

(Ⅱ)设参与者获得纪念品的人数为ξ,求随机变量ξ的分布列及数学期望.

正确答案

解:(Ⅰ)答对一道填空题且只答对一道选择题的概率为

答错填空题且答对三道选择题的概率为(对一个4分)

∴某位参与竞猜活动者得3分的概率为;         …(7分)

(Ⅱ)由题意知随机变量ξ的取值有0,1,2,3,4.

又某位参与竞猜活动者得4分的概率为

某位参与竞猜活动者得5分的概率为

∴参与者获得纪念品的概率为…(11分)

,分布列为,k=0,1,2,3,4

∴随机变量ξ的数学期望Eξ=.…(14分)

解析

解:(Ⅰ)答对一道填空题且只答对一道选择题的概率为

答错填空题且答对三道选择题的概率为(对一个4分)

∴某位参与竞猜活动者得3分的概率为;         …(7分)

(Ⅱ)由题意知随机变量ξ的取值有0,1,2,3,4.

又某位参与竞猜活动者得4分的概率为

某位参与竞猜活动者得5分的概率为

∴参与者获得纪念品的概率为…(11分)

,分布列为,k=0,1,2,3,4

∴随机变量ξ的数学期望Eξ=.…(14分)

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简答题

在学习完统计学知识后,两位同学对所在年级的1200名同学一次数学考试成绩作抽样调查,两位同学采用简单随机抽样方法抽取100名学生的成绩,并将所选的数学成绩制成如下统计表,设本次考试的最低期望分数为90分,优等生最低分130分,并且考试成绩分数在[85,90)的学生通过自身努力能达到最低期望分数.

(Ⅰ)求出各分数段的频率并作出频率分布直方图;

(Ⅱ)用所抽学生的成绩在各个分数段的频率表示概率,请估计该校学生数学成绩达到最低期望的学生分数和优等生人数;

(Ⅲ)设考试成绩在[85,90)的学生成绩如下:80,81,83,84,86,89,从分数在[85,90)的学生中抽取2人出来检查数学知识的掌握情况,求恰好有1名学生通过自身努力达到最低期望分数的概率.

正确答案

解:(Ⅰ)利用各分数段的人数除以100,可得各分数段的频率.

频率分布直方图,如图所示

(Ⅱ)由(Ⅰ)可知达到最低期望的频率为0.85,优等生的频率为0.18,

∴最低期望的学生为1200×0.85=1020,优等生人数为1200×0.18=216;

(Ⅲ)从分数在[85,90)的学生中抽取2人出来检查数学知识的掌握情况,选出2人,共有=15种情况,恰好有1名学生通过自身努力的学生有(80,86)(80,89),(81,86),(81,89),(83,86),(83,89),(84,86),(84,89),共8种情况,

∴恰好有1名学生通过自身努力达到最低期望分数的概率为

解析

解:(Ⅰ)利用各分数段的人数除以100,可得各分数段的频率.

频率分布直方图,如图所示

(Ⅱ)由(Ⅰ)可知达到最低期望的频率为0.85,优等生的频率为0.18,

∴最低期望的学生为1200×0.85=1020,优等生人数为1200×0.18=216;

(Ⅲ)从分数在[85,90)的学生中抽取2人出来检查数学知识的掌握情况,选出2人,共有=15种情况,恰好有1名学生通过自身努力的学生有(80,86)(80,89),(81,86),(81,89),(83,86),(83,89),(84,86),(84,89),共8种情况,

∴恰好有1名学生通过自身努力达到最低期望分数的概率为

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简答题

甲、乙两名同学在5次英语口语测试中的成绩统计如图的茎叶图所示.

(1)现要从中选派一人参加英语口语竞赛,从两同学的平均成绩和方差分析,派谁参加更合适;

(2)若将频率视为概率,对学生甲在今后的三次英语口语竞赛成绩进行预测,记这三次成绩中高于80分的次数为ξ,求ξ的分布列及数学期望Eξ.

(注:样本数据x1,x2,…,xn的方差s2=[++…+],其中表示样本均值)

正确答案

解:(1)==86…(1分),==86…(2分),

==37.6…(3分),

==42.4…(4分),

因为,所以派甲去更合适…(5分).

(2)甲高于80分的频率为,从而每次成绩高于80分的概率P=…(6分),

ξ取值为0,1,2,3,ξ~(3,)…(7分),

直接计算得P(ξ=0)==;P(ξ=1)==

P(ξ=2)==;P(ξ=3)==,…(11分),

ξ的分布列为

所以,Eξ=0×+1×+2×+3×=,…(14分)

解析

解:(1)==86…(1分),==86…(2分),

==37.6…(3分),

==42.4…(4分),

因为,所以派甲去更合适…(5分).

(2)甲高于80分的频率为,从而每次成绩高于80分的概率P=…(6分),

ξ取值为0,1,2,3,ξ~(3,)…(7分),

直接计算得P(ξ=0)==;P(ξ=1)==

P(ξ=2)==;P(ξ=3)==,…(11分),

ξ的分布列为

所以,Eξ=0×+1×+2×+3×=,…(14分)

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简答题

某工厂在试验阶段大量生产一种零件.这种零件有A,B两项技术指标需要检测,设各项技术指标达标与否互不影响.若有且仅有一项技术指标达标的概率为,至少一项技术指标达标的概率为.按质量检验规定:两项技术指标都达标的零件为合格品.

(1)求一个零件经过检测为合格品的概率是多少?

(2)任意依次抽出5个零件进行检测,求其中至多3个零件是合格品的概率是多少?

(3)任意依次抽取该种零件4个,设ξ表示其中合格品的个数,求Eξ与Dξ.

正确答案

解:(1)设A、B两项技术指标达标的概率分别为P1、P2

由题意得:,解得:

即一个零件经过检测为合格品的概率为

(2)任意抽出5个零件进行检查,其中至多3个零件是合格品的概率为

(3)依题意知ξ~B(4,),

解析

解:(1)设A、B两项技术指标达标的概率分别为P1、P2

由题意得:,解得:

即一个零件经过检测为合格品的概率为

(2)任意抽出5个零件进行检查,其中至多3个零件是合格品的概率为

(3)依题意知ξ~B(4,),

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简答题

甲、乙两班各派三名同学参加青奥知识竞赛,每人回答一个问题,答对得10分,答错得0分,假设甲班三名同学答对的概率都是,乙班三名同学答对的概率分别是,且这六名同学答题正确与否相互之间没有影响.

(1)用X表示甲班总得分,求随机变量X的概率分布和数学期望;

(2)记“两班得分之和是30分”为事件A,“甲班得分大于乙班得分”为事件B,求事件A,B同时发生的概率.

正确答案

解:(1)随机变量X的可能取值是0,10,20,30,且

P(X=0)=(1-3=,P(X=10)=•(1-2=

P(X=20)=2(1-)=,P(X=30)=3=

所以,X的概率分布为

…3分

随机变量X的数学期望E(X)=0×+10×+20×+30×=20.…5分

(2)甲班得20分,且乙班得10分的概率是:

2(1-)×[×(1-)×(1-)+(1-)××(1-)+(1-)×(1-)×]=

甲班得30分,且乙得班0分的概率是:

3×(1-)×(1-)×(1-)=

所以事件A,B同时发生的概率为+=.   …10分

解析

解:(1)随机变量X的可能取值是0,10,20,30,且

P(X=0)=(1-3=,P(X=10)=•(1-2=

P(X=20)=2(1-)=,P(X=30)=3=

所以,X的概率分布为

…3分

随机变量X的数学期望E(X)=0×+10×+20×+30×=20.…5分

(2)甲班得20分,且乙班得10分的概率是:

2(1-)×[×(1-)×(1-)+(1-)××(1-)+(1-)×(1-)×]=

甲班得30分,且乙得班0分的概率是:

3×(1-)×(1-)×(1-)=

所以事件A,B同时发生的概率为+=.   …10分

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简答题

一种抛硬币游戏的规则是:抛掷一枚硬币,每次正面向上得1分,反面向上得2分.

(1)设抛掷5次的得分为ξ,求ξ的分布列和数学期望Eξ;

(2)求恰好得到n(n∈N*)分的概率.

正确答案

解:(1)所抛5次得分ξ的概率为P(ξ=i)=(i=5,6,7,8,9,10),

其分布列如下:

Eξ==(分).

(2)令pn表示恰好得到n分的概率.不出现n分的唯一情况是得到n-(1分)以后再掷出一次反面.

   因为“不出现n分”的概率是1-pn,“恰好得到n-(1分)”的概率是pn-1

因为“掷一次出现反面”的概率是,所以有1-pn=pn-1

即pn-=-

于是是以p1-=-=-为首项,以-为公比的等比数列.

所以pn-=-,即pn=

答:恰好得到n分的概率是

解析

解:(1)所抛5次得分ξ的概率为P(ξ=i)=(i=5,6,7,8,9,10),

其分布列如下:

Eξ==(分).

(2)令pn表示恰好得到n分的概率.不出现n分的唯一情况是得到n-(1分)以后再掷出一次反面.

   因为“不出现n分”的概率是1-pn,“恰好得到n-(1分)”的概率是pn-1

因为“掷一次出现反面”的概率是,所以有1-pn=pn-1

即pn-=-

于是是以p1-=-=-为首项,以-为公比的等比数列.

所以pn-=-,即pn=

答:恰好得到n分的概率是

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题型:简答题
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简答题

在“十一”期间,某电器专卖店设计了一项家用小型空调有奖促销活动,每购买一台空调,即可通过电脑产生一组3个数的随机数组,并根据下表兑奖:

商家为了解计划的可行性,以便估计奖金数,进行了随机模拟试验产生了20组随机数,每组三个数,试验结果如下:247,235,145,124,754,353,296,658,379,011,521,356,208,954,245,364,135,888,357,265.

(Ⅰ)在以上20组数中,随机抽取3组数,求至少有一组获奖的概率;

(Ⅱ)根据上述模拟试验的结果,将频率视为概率:

①若活动期间,某人购买3台空调,求恰好有一台中奖的概率;

②若本次活动计划平均每台空调的奖金不超过300元,求m的最大值.

正确答案

解:(Ⅰ)设“在以上模拟的20组数中,随机抽取3组数,至少有1组获奖”为事件A,则

由数组知,没中奖的组数为12,∴P(A)=1-=

(Ⅱ)①由题意得,每购买一台空调获奖的概率为P==

设“购买3台空调,恰有一台获奖”为事件B,则P(B)==

②设“购买一台空调获一等奖”为事件A1,“购买一台空调获二等奖”为事件A2,“购买一台空调获三等奖”为事件A3,则P(A1)=,P(A2)=,P(A3)=

设ξ为购买一台空调获得奖金是数额,则ξ的可能取值为0,m,2m,4m,则ξ的分布列为

∵Eξ=m≤300,

∴m≤500,

∴m的最大值为500.

解析

解:(Ⅰ)设“在以上模拟的20组数中,随机抽取3组数,至少有1组获奖”为事件A,则

由数组知,没中奖的组数为12,∴P(A)=1-=

(Ⅱ)①由题意得,每购买一台空调获奖的概率为P==

设“购买3台空调,恰有一台获奖”为事件B,则P(B)==

②设“购买一台空调获一等奖”为事件A1,“购买一台空调获二等奖”为事件A2,“购买一台空调获三等奖”为事件A3,则P(A1)=,P(A2)=,P(A3)=

设ξ为购买一台空调获得奖金是数额,则ξ的可能取值为0,m,2m,4m,则ξ的分布列为

∵Eξ=m≤300,

∴m≤500,

∴m的最大值为500.

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题型:简答题
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简答题

甲乙两人进行乒乓球冠军总决赛,在一局中甲获胜的概率是,乙获胜的概率是.比赛采用五战三胜制,但不一定打满五场,当一人首先获得三场比赛的胜利即为冠军.求两人比赛场次ξ的分布列及期望.(注:直接写出答案的直接不给分)

正确答案

解:由题设知ξ可能取值为3.4.5,

∴ξ的分布列是:

ξ的期望:Eξ=3×+4×+5×=

解析

解:由题设知ξ可能取值为3.4.5,

∴ξ的分布列是:

ξ的期望:Eξ=3×+4×+5×=

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题型:简答题
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简答题

世界园艺博览会将在陕西西安浐灞生态区举行,为了接待来自国内外的各界人士,需招募一批志愿者,要求志愿者不仅要有一定的气质,还需有丰富的人文、地理、历史等文化知识.志愿者的选拔分面试和知识问答两场,先是面试,面试通过后每人积60分,然后进入知识问答.知识问答有A,B,C,D四个题目,答题者必须按A,B,C,D顺序依次进行,答对A,B,C,D四题分别得20分、20分、40分、60分,每答错一道题扣20分,总得分在面试60分的基础上加或减.答题时每人总分达到100分或100分以上,直接录用不再继续答题;当四道题答完总分不足100分时不予录用.

假设志愿者甲面试已通过且第二轮对A,B,C,D四个题回答正确的概率依次是,且各题回答正确与否相互之间没有影响.

(Ⅰ)用X表示志愿者甲在知识问答结束时答题的个数,求X的分布列和数学期望;

(Ⅱ)求志愿者甲能被录用的概率.

正确答案

解:设某题M答对记为“M”,答错记为“

(Ⅰ) X的可能取值为2,3,4

X的分布列为:

(Ⅱ) 志愿者甲能被录用的概率==-------(12分)

=-------(12分)

解析

解:设某题M答对记为“M”,答错记为“

(Ⅰ) X的可能取值为2,3,4

X的分布列为:

(Ⅱ) 志愿者甲能被录用的概率==-------(12分)

=-------(12分)

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题型:填空题
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填空题

已知随机变量ξ的分布列如下表所示,ξ的期望Eξ=1.5,则a的值等于______

正确答案

0.5

解析

解:由题意可得:

故答案为:0.5.

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题型:填空题
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填空题

一个均匀的小正方体的六个面中,三个面上标以数0,两个面上标以1,一个面上标以2,将这个小正方体抛掷两次,则向上的数之积的数学期望是______

正确答案

解析

解:一个均匀小正方体的6个面中,三个面上标以数0,两个面上标以数1,一个面上标以数2.

将这个小正方体抛掷2次,向上的数之积可能为ξ=0,1,2,4,

P(ξ=0)==

P(ξ=1)==

P(ξ=2)==

P(ξ=4)==

∴Eξ=1×+2×+4×=

故答案为:

下一知识点 : 随机变量及其分布
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