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题型:简答题
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简答题 · 15 分

选做题:从给出的2道生物题中任选一题作答。

39.[生物—选修1:生物技术实践]

请利用所学知识,回答下列有关月季的花药培养问题。

(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是______________和___________________。

(2)为了选择适宜发育期的花药,通常选择___________的花蕾。将该时期的花药放在载玻片上,加一滴质量分数为1%的醋酸洋红,用镊柄将花药捣碎,再放在显微镜下观察,若发现大多数花粉粒内只有一个深色的“点”,这种状态的花药是否适合培养?______

(3)进行组织培养需配制MS培养基,欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为__________________________。

(4)如图为花药培养产生花粉植株的两种途径,请填出图中A,B及①的名称。(A,B指发育阶段,①、②、③指发育过程,其中②是再分化、③是分化)。

A____________、B____________  ①____________。

(5)在花药培养,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,_____________的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行。

40.[生物—选修3:现代生物科技专题]

为增加油菜种子的含油量,研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连,导人油菜细胞并获得了转基因油菜品种。

(1)研究人员依据基因的已知序列设计引物,采用____________法从陆地棉基因文库中获取酶D基因,从拟南芥基因文库中获取转运肽基因。所含三种限制酶(Cla I、Sac I、Xba I)的切点如下图所示。则用______________和_____________酶处理两个基因后,可得到____________ (填图中字母)端相连的融合基因。

(2)将上述融合基因插入右上图所示质粒的T-DNA中,构建____________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含____________的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落,再利用培养基震荡培养,可以得到用于转化的浸染液。

(3)剪取油菜的叶片放入染液中一段时间,此过程的目的是________________________。进一步筛选后获得转获因油菜细胞,该细胞通过____________技术,可培育成转基因油菜植株。

(4)提取上述转基因油菜的mRNA,在逆转录酶的作用下获得cDNA。再依据______的DNA片段设计引物进行扩增,对扩增结果进行检测,可判断融合是否完成______。

(5)用_______________法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。

正确答案

39.

(1)材料的选择       培养基的组成

(2)完全未开放       是

(3)生长素与细胞分裂素比值大

(4)胚状体          愈伤组织       脱分化

(5)染色体组         鉴定和筛选

40.

(1)PCR     Cla I      DNA连接      A、D

(2)基因表达载体(或重组质粒)        四环素      液体

(3)利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞        植物组织培养

(4)融合基因       转录

(5)抗原——抗体杂交

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

微生物的分离和培养植物的组织培养基因工程的原理及技术
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题型:简答题
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简答题 · 15 分

请考生从2道生物题中任选一题作答。

39.[生物——选修模块1:生物技术实践]某同学开展有关果酒制作的探究如下图。

(1)植物组织培养的探究

由上述实验结果推测:葡萄幼苗可能产生了(          )。若要确定其化学成分,可直接从葡萄幼苗中(         )。

(2)该同学尝试使用罐头瓶在常温(21±3℃)下制作果酒。

①开始时,向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基,培养基的成分一般包括有(                    ) 等。

②葡萄汁装入瓶中时要留出大约1/3的空间。在以后的过程中,每隔12小时左右将瓶盖拧松一次(不是打开瓶盖),此后再拧紧,这样做的目的是(               )。③制果酒过程后一阶段的主要化学反应式为:(                        )。

④若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释得(                        )。

⑤加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理,但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌。从生态学角度分析:一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势,二是果酒中的(                ),从而淘汰掉杂菌。

40.[生物——选修模块3:现代生物科技专题]

α1-抗胰蛋白缺乏症是一种在北美较为常见的单基因遗传病,患者成年后会出现肺气肿及其他疾病,严重者甚至死亡。对于该致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶来缓解症状。

(1)图1表示获取人α1-抗胰蛋白酶基因的两种方法,请回答下列问题:  

①a过程是在(         )酶的作用下完成的,该酶的作用特点是(                )。

②c过程称为(            ),该过程需要的原料是 (                             )。

③要确定获得的基因是否是所需的目的基因,可以从分子水平上利用(              ) 技术检测该基因的碱基序列。

(2)利用转基因技术将控制该酶合成的基因导入羊的受精卵,最终培育出能在乳腺细胞表达人α1-抗胰蛋白酶的转基因羊,从而更易获得这种酶,简要过程如图2。

①获得目的基因后,常利用(             )技术在体外将其大量扩增。

②载体上绿色荧光蛋白(GEP)基因的作用是便于(             )。基因表达载体d,除图中的标示部分外,还必须含有(              )。

③若要使转基因羊的后代均保持其特有的性状,理论上应选用(             )技术进行繁殖。

正确答案

39.[生物——选修模块1:生物技术实践]

(1)生长素、细胞分裂素;提取这些物质并鉴定其化学成分

(2)

①水、碳源、氮源、无机盐

②放掉发酵产生的大量CO2,同时尽量不让氧气进入瓶中

③C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量

④比较合适

⑤酒精更不利于杂菌生长

40.[生物——选修模块3:现代生物科技专题]

(1)

①限制性核酸内切酶    识别特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子。    

②逆(或反)转录    4种脱氧核苷酸    

③DNA分子杂交

(2)

①PCR

②筛选含有目的基因的受体细胞;  启动子、终止子   

③体细胞克隆或者核移植

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

酶在代谢中的作用微生物的分离和培养运用发酵加工食品的基本方法植物的组织培养基因工程的原理及技术
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

14.第三代疫苗——DNA疫苗是指将编码保护性抗原蛋白的基因插入到适宜的质粒中得到的重组DNA分子,将其导入人体内,在人体细胞内表达的产物可直接诱导机体免疫反应,且可持续一段时间。下列有关DNA疫苗的叙述,正确的是

A表达产物是抗体

B基本组成单位是脱氧核苷酸

C是经过改造后的乙肝病毒

D生产过程不需要DNA连接和限制酶

正确答案

B

解析

依据题目目的基因是编码保护性抗原蛋白的基因,因此表达产物是抗原,A错;DNA疫苗是重组DNA分子,基本组成单位是脱氧核苷酸,B正确;依据题意是DNA疫苗是重组DNA分子导入人体贴,不是经过改造后的乙肝病毒,C错误;生产重组DNA分子过程需要DNA连接和限制酶,D错误。

考查方向

考查基因工程及免疫调节的知识点,主要考查学生理解及分析能力。

解题思路

依据基因工程相关操作及免疫调节的知识逐项分析。

易错点

易因对DNA疫苗理解不到位而误选A。

教师点评

难度适中。

知识点

蛋白质、核酸的结构和功能人体免疫系统在维持稳态中的作用基因工程的原理及技术
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.生物学研究中,下列做法不可行的是( )

A用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性

B用叶绿体作为标志物观察胞质环流(细胞质流动)

C用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞

D3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程

正确答案

D

解析

用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性是教材中学过的实验,A正确;用叶绿体作为标志物观察胞质环流(细胞质流动)也是教材中观察叶绿体的实验,B正确;用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞,是基因工程中初步检测的方法,C正确;用3H标记的胸腺嘧啶研究DNA的复制能行,但在基因的表达过程胸腺嘧啶没有传递性,不能用以研究基因的表达,D错误。

考查方向

考查教材的相关实验,主要考查学生的识记及理解能力。

解题思路

依据教材中所学的相关实验逐项分析。

易错点

易因对叶绿体观察实验只有观察叶绿体而没做过胞质流动的实验而误选。

教师点评

难度适中。

知识点

细胞膜系统的结构和功能遗传信息的转录和翻译基因工程的原理及技术
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

29.右图为Ti质粒简图。已知目的基因在两侧分别有1个

amHⅠ和1个HindⅢ识别序列,而中间有1个EcoRⅠ的

识别序列。下列相关叙述错误的是

A构建重组质粒应选择BamHⅠ和HindⅢ,绝对不能

选择EcoR

B在切割后的质粒与目的基因连接时会产生4个水分子

 

C把切割后的质粒与目的基因混合时会产生4种不同连接方式的质粒

D一般地,将重组质粒导入受体细胞的概率仅为10-7左右

正确答案

C

解析

目的基因在两侧分别有1个amHⅠ和1个HindⅢ识别序列,而中间有1个EcoRⅠ的识别序列,为保全目的基因,构建重组质粒不能选择EcoRⅠ,A正确;由于DNA是双链,切割后的质粒与目的基因连接时,两端各有两个磷酸二酯键要形成,因此会产生4个水分子,B正确;切割后的质粒与目的基因混合时会产生2种不同连接方式的质粒,C错误。一般地,将重组质粒导入受体细胞的成功率不能达100%,D正确。

考查方向

考查基因工程的知识点,主要考查学生的理解及分析能力。

解题思路

依据题目信息结合基因工程的知识逐项分析。

易错点

易因对质粒和目的基因的连接理解不到位而误选B。

教师点评

难度适中。

知识点

基因工程的原理及技术
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题型:简答题
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单选题

小偷打开邻居家的保险柜,见柜中空五分文,便把门关好就回家了,小偷的行为是:

A.盗窃罪预备
B.盗窃罪既遂
C.盗窃罪未遂
D.不构成犯罪

正确答案

C

解析

本题考查故意犯罪的形态问题。犯罪预备是指为了犯罪,准备工具,制造条件,但由于行为人意志以外的原因而未能着手实行犯罪的情形。而小偷已经将保险柜打开,已经开始实行犯罪,故不是盗窃预备。犯罪未遂是已经着手实行犯罪,由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。该小偷尽管已经打开了保险柜,但因为柜中空无分文,并没有偷着,所以是盗窃罪未遂,因此答案为C。

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题型:简答题
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简答题 · 15 分

【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)

中美研究人员发现了PYL9蛋白(一种提高植物抗旱性的蛋白),利用转基因技术让水稻自身产生大量PYL9蛋白,可显著提高其抗旱性。请回答下列问题:

24.已知PYL9蛋白的氨基酸序列,培育转基因抗旱水稻可用_______方法来获得目的基因。构建基因表达载体用到的工具酶是__________。

25.导入目的基因的重组细胞可通过______技术培育成完整植株,这一过程体现了________________________。

26.目的基因若在水稻细胞中表达,遗传信息流向是_________;检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是____________。

27.经研究发现PYL9蛋白是位于细胞膜上的一种脱落酸受体。干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量增加,能加速___________,将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中,增强了幼叶和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能体现细胞膜_____________的功能。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

人工合成    限制酶和DNA连接酶

解析

在已知PYL9蛋白的氨基酸序列,可以推测基因的脱氧核苷酸序列,因此培育转基因抗旱水稻可用人工合成方法来获得目的基因.构建基因表达载体用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶.

考查方向

考查基因工程的原理及技术,主要考查学生识记能力。

解题思路

依据基因工程的操作工具包括限制酶、DNA连接酶、运载体,工具酶包括限制酶和DNA连接酶;目的基因获取的方法:从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成.

易错点

易因记忆不准确而误答。

教师点评

难度较低。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

植物组织培养    植物细胞的全能性

解析

依据植物细胞工程,导入目的基因的重组细胞可通过植物组织培养技术培育成完整植株,这一过程体现了植物细胞的全能性.

考查方向

考查细胞工程的知识点,主要考查学生识记及理解能力。

解题思路

依据植物细胞工程分析作答。

易错点

易因记忆不准确而误答。

教师点评

难度较低。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

目的基因→mRNA→蛋白质    抗原﹣抗体杂交

解析

目的基因在水稻细胞中表达,表达过程包括转录和翻译两个阶段,遗传信息流向可以表示为目的基因→mRNA→蛋白质;检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是抗原﹣抗体杂交.

考查方向

考查基因工程的原理及技术,主要考查学生识记能力。

解题思路

依据目的基因的检测和表达的方法结合题目作答。

易错点

易因记忆不准确而误答。

教师点评

难度适中。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

老叶的衰老与脱落    进行细胞间信息交流

解析

干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量增加,脱落酸与PYL9蛋白结合,能加速老叶的衰老与脱落,将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中,增强了幼叶和芽的存活率.PYL9蛋白的作用能体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能.

考查方向

考查植物生命活动的调节及蛋白质的功能等知识点,主要考查学生理解及分析能力。

解题思路

依据脱落酸的作用结合题意作答。

易错点

易因对题目所述理解不准确而误答。

教师点评

难度适中。

1
题型:简答题
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简答题 · 18 分

DNA分子中特定片段的“拷贝数变异”是指与本物种正常的基因组相比,染色体上发生的一种结构变异。某研究小组利用PCR方法,检测了莱芜猪(2n=38)种群体细胞中R基因拷贝总数,并分析了该基因在莱芜猪2个家系中的遗传规律。

8.图1为R基因在13号染色体上的位置及拷贝数示意图。

① 与a比较,b、c染色体发生了R基因所在

片段的        。R基因拷贝数的改变可能

导致        量的改变,引起性状的改变。

② 用PCR技术检测体细胞中R基因的拷贝数

时,需确保R基因和内参序列(每个细胞中均有2个拷贝,且稳定存在)的扩增效率           (一致,不一致)。R基因拷贝数越多,则在扩增过程中作为复制的        的量也越多,相同条件下扩增产物也越多。将R基因与内参序列的PCR扩增结果进行对比,可推算出R基因的拷贝数。

9.图2是莱芜猪的2个家系图。若体细胞中染色体由图1中a、c组成,则用1/2表示,其R基因拷贝总数为3,以此类推。在产生生殖细胞时,13号染色体上的R基因不发生交叉互换。

注:图形内的数字表示莱芜猪个体编号,图形下面的数字代表R基因在该个体两条染色体上的拷贝数。

① A家系后代理论上还应有R基因组合为         的个体。本研究中并没有发现该类型子代个体。对此有两种推测,一是         ,无法看到此类型个体。二是本研究的           ,不能使所有的基因组合在后代都出现。为验证第二种推测,需要            

② 在B家系中,604号、1631号、174号个体的R基因拷贝总数依次为3、3、2,由于子代中出现了R基因拷贝总数为         的个体,所以604号的基因组合只能是        

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)① 缺失、重复 基因表达量(控制合成的蛋白质的量)

② 一致(1分) 模板(1分)

解析

依据图可知与a比较,b染色体发生了R基因所在片段的缺失,c染色体发生了R基因所在片段的重复;R基因拷贝数的改变可能导致合成蛋白质量的改变,引起性状的改变。

 依据对照原则,用PCR技术检测体细胞中R基因的拷贝数时,需确保R基因和内参序列的扩增效率一致。R基因拷贝数越多,则在扩增过程中作为复制的模板的量也越多,相同条件下扩增产物也越多。

考查方向

考查染色体变异及PCR技术知识点,主要考查学生对题目文字及图的理解能力。

解题思路

依据染色体变异及PCR技术的知识结合题意信息识图分析作答。

易错点

易因不理解拷贝数变异而不能准确识图及分析误答。

教师点评

题目新信息是很专业的概念,学生不易理解,难度较高。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)① 0/0            0/0受精卵胚胎期致死

样本数量少(家系数量少)       更多莱芜猪家系中调查

② 2      1/2

解析

依据A家系的双亲是0/2、0/1可知后代理论上还应有R基因组合为0/0的个体。本研究中并没有发现的可能性是0/0的胚胎致死或调查的样本太少。

在B家系中,604号、1631号、174号个体的R基因拷贝总数依次为3、3、2,由于174号个体R基因拷贝总数为2,所以604号的基因组合只能是1/2。

考查方向

考查基因的分离定律,主要考查学生理解题目及分析实际问题的能力。

解题思路

仔细审题,理解遗传图解的表示含义,利用分离定律分析作答。

易错点

由于题目新信息量大,因不能理解而错误分析。

教师点评

难度极高。

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题型:简答题
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简答题 · 15 分

请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做,则每学科按所做的第一题计分。

39. 略

40.  [生物一选修3现代生物科技专题]

人的血清白蛋白在临床上需求量很大。将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,就 可以利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白。大致过程如下:

(1)①过程采集的精子要进行________处理,该过程自然状态下是在________ (场所)中完成的;②过程得到的卵母细胞,一般要培养到________阶段才能进行体外受精。

(2)要使人的血清白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中选择性表达,则③过程中要在目的基因前接上________ (调控组件)。一般情况下,将基因表达载体通过________技术导入牛的受精卵。

(3)⑤过程称________作_______ 技术。培养过程中不仅要加入氧气维持细胞呼吸,还要提供________以维持PH。

(4)当早期胚胎发育到______阶段时,将胚胎移入受体(代孕)母牛子宫内,受体母牛还需用激素进行________处理。

正确答案

39. 略  

40.

(1)获能           雌性动物的生殖道             减数第二次分裂中期(MⅡ中期)

(2)乳腺蛋白基因的启动子          显微注射

(3)早期胚胎培养          CO2

(4)桑椹胚或囊胚          同期发情

解析

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知识点

基因工程的原理及技术动物的细胞培养与体细胞克隆动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础胚胎工程的应用
1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

31.下图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,D为矮杆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因。乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草(二倍体)杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。

(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,丙品系体细胞中染色体数为56条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则丙品系的一个染色体组含有(    )条染色体。

(2)培育乙品系过程中需用到的工具酶有(                )。

(3)甲和丙杂交得到F1,若F1减数分裂中I与I因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的任何一极,F1产生的配子中DdR占(          )(用分数表示)。

(4)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有(        )种(只考虑图中的有关基因)。

(5)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要的文字表示F1经单倍体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程。

正确答案

(1)14

(2)限制性核酸内切酶和DNA连接酶

(3)1/4

(4)4

(5)如图

解析

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知识点

细胞的减数分裂基因的分离定律和自由组合定律染色体结构变异和数目变异基因工程的原理及技术
下一知识点 : 基因工程的应用
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