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题型: 单选题
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单选题

植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是(  )

A杂交育种

B人工诱变育种

C单倍体育种

D基因工程育种

正确答案

C

解析

解:单倍体育种的过程一般是首先花药离体培养,从而获得单倍体植株,然后进行秋水仙素加倍,从而获得所需性状的纯合个体.单倍体育种的优点是能迅速获得纯合体,加快育种进程.依据的原理是染色体变异.

故选:C.

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单选题

下列可以认为是一个染色体组的是(  )

A二倍体配子中所有的染色体

B体细胞中两两配对的染色体

C四倍体植物的一半染色体

D单倍体配子中所有染色体

正确答案

A

解析

解:A、二倍体配子中所有的染色体是一个染色体组,A正确;

B、体细胞中两两配对的染色体是同源染色体,而一个染色体组中不含同源染色体,B错误;

C、四倍体植物含有4个染色体组,其一半染色体为2个染色体组,C错误;

D、雄蜂是单倍体,配子中所有染色体是1个染色体组,而八倍体植物的单倍体含有4个染色体组,其配子含有2个染色体组,D错误.

故选:A.

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单选题

油菜物种甲(2n=20),乙(2n=16)通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁,待丁开花后自交获得后代戊若干,下列叙述正确的是(  )

A秋水仙素通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍

B幼苗丁细胞分裂后期,可观察到36或72条染色体

C丙到丁发生的染色体变化,决定了生物进化的方向

D形成戊的过程未经过地理隔离,因而戊不是新物种

正确答案

B

解析

解:A、秋水仙素通过抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍,故A选项错误;

B、油菜物种甲、乙(2n=20,2n=16)通过人工授粉杂交,获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙染色体为18条,用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁染色体为36条,幼苗丁细胞分裂后期染色体可加倍到72条,故B选项正确;

C、自然选择决定了生物进化的方向,故C选项错误;

D、生殖隔离是新物种形成的标志,新物种的产生不一定要经过地理隔离,故D选项错误.

故选:B.

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单选题

如图表示细胞中所含的染色体,①②③④的基因型可以表示为(  )

A①:AABb    ②:AAABBb    ③:ABCD          ④:A

B①:Aabb    ②:AaBbCc     ③:AAAaBBbb      ④:AB

C①:AaBb    ②:AaaBbb     ③:AAaaBBbb      ④:Ab

D①:AABB   ②:AaBbCc      ③:AaBbCcDd      ④:ABCD

正确答案

C

解析

解:A、根据基因型判断,①AABb含有2个染色体组,②AAABBb含有三个染色体组,③ABCD含有1个染色体组,④A含有1个染色体组,A错误;

B、①Aabb含有2个染色体组,②AaBbCc含有2个染色体组,③AAAaBBbb含有4个染色体组,④AB含有1个染色体组,B错误;

C、①AaBb含有2个染色体组,②AaaBbb含有3个染色体组,③AAaaBBbb含有4个染色体组,④Ab含有1个染色体组,C正确;

D、①AABB含有2个染色体组,②AaBbCc含有2个染色体组,③AaBbCcDd含有2个染色体组,④ABCD含有1个染色体组,D错误.

故选:C.

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单选题

下列与多倍体形成有关的是(  )

A纺锤体的形成受到抑制

B染色体结构的变异

C个别染色体增加

D非同源染色体自由组合

正确答案

A

解析

解:A、纺锤体的形成受到抑制时,会导致染色体数目加倍,进而形成多倍体,A正确;

B、多倍体的形成属于染色体数目变异,B错误;

C、多倍体是染色体数目成倍增加后形成的,C错误;

D、多倍体形成的原理是染色体变异,而不是非同源染色体自由组合,D错误.

故选:A.

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单选题

四倍体的曼陀罗有48条染色体,该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为(  )

A24

B12

C48

D4

正确答案

B

解析

解:曼陀罗为四倍体,说明体细胞中含有4个染色体组,共48条染色体,说明每个染色体组中含有12条染色体.

故选:B.

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单选题

体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是(  )

A单倍体

B二倍体

C三倍体

D六倍体

正确答案

A

解析

解:凡是由配子发育而来的个体,均称为单倍体,所以体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体.

故选:A.

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单选题

下列有关单倍体、二倍体和多倍体的叙述正确的是(  )

A单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组

B体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体

C六倍体小麦花药离体培养所得植株是三倍体

D四倍体番茄的单倍体体细胞中有两个染色体组

正确答案

D

解析

解:A、由配子发育而来的个体称为单倍体,因此含有一个染色体组一定是单倍体,但单倍体不一定含有一个染色体组,如四倍体产生的配子形成的单倍体含有2个染色体组,A错误;

B、由受精卵发育而成的个体,若体细胞含两个染色体组,则为二倍体,由配子发育而来为单倍体,B错误;

C、六倍体小麦花药离体培养所得植株是单倍体,C错误;

D、四倍体番茄的单倍体体细胞中有两个染色体组,D正确.

故选:D.

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单选题

下列叙述中,正确的有几项(  )

①三倍体西瓜不结籽的性状可以遗传,但它不是一个新物种  

②多倍体在植物中比在动物中更为常见  

③八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种  

④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体,而雄蜂是可育的单倍体

⑤多倍体的形成可因有丝分裂过程异常造成  

⑥单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子  

⑦秋水仙素溶液处理休眠种子是诱发多倍体形成的有效方法.

A三项

B四项

C五项

D六项

正确答案

B

解析

解:①由于三倍体植株减数分裂过程中,联会紊乱不能产生正常配子,因此三倍体不是一个物种,①正确;

②多倍体植物常见,自然界中几乎没有多倍体动物,②正确;

③八倍体小黑麦是多倍体育种的结果,原理是染色体变异,③错误;

④骡子是马和驴杂交的后代,由于骡子不育,且马和驴都是二倍体,因此骡子是不育的二倍体,蜜蜂中的雄峰是由蜂王的卵细胞直接发育而来,因此雄峰是单倍体,④正确;

⑤在细胞分裂过程中,抑制纺锤体的形成,能形成多倍体,⑤正确;

⑥获得单倍体的方法是花药离体培养,同时单倍体是高度不育,因此单倍体没有种子,⑥错误;

⑦获得多倍体植物的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,⑦错误.

故选:B.

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单选题

(2015秋•银川校级月考)育种工作离不开相关的生物学知识,如图为某育种过程的流程图,则下列有关该育种过程所涉及的生物学原理的叙述恰当的是(  )

亲本甲×亲本乙F1花药单倍体幼苗纯合子植株符合要求的植株.

A过程②为减数分裂,涉及的遗传学原理是基因突变和染色体变异

B过程③为花药离体培养,涉及的原理是植物体细胞具有全能性

C过程④为染色体加倍,涉及的遗传学原理是染色体变异和基因重组

D该育种过程为单倍体育种,涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重组

正确答案

B

解析

解:A、②为减数分裂,涉及的遗传学原理是基因重组,A错误;

B、③为花药离体培养,涉及的原理是植物体细胞具有全能性,B正确;

C、④为染色体加倍,涉及的遗传学原理是染色体变异,C错误;

D、育种过程为单倍体育种,涉及的遗传学原理主要是染色体变异,D错误.

故选:B.

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