热门试卷

32．给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；②通过促进甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行的反馈调节。这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。

(一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械等。

(二)实验思路：

（1）将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为（       ）组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。

（2）用手术器械将A组动物的（      ）器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。

（3）对A、B两组动物注射（              ） 。

（4）一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的（          ）含量。

(三)实验结果及结论(支持的观点)：

（1）若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则（         ）；

（2）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则 （        ）；

（3）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则（      ） 。

31．如图表示内环境稳态的调节机制，据图分析回答：

（1）位于内环境中的物质可以是（            ） 。（用字母表示）

A．神经递质    B．载体蛋白    C．性激素  

D．血红蛋白    E．呼吸酶      F．干拢素

（2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的物质有 （             ）。

（3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是（          ）。神经冲动传导到位于（           ）的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。

32．回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

（1）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时，人体只有通过（        ）方式散热，该过程的调节方式是以（        ）为主。

（2）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是（        ） 。②由图可知，神经系统可通过突触前膜 （        ），直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

（3）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明：实验步骤：①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：① （        ）；②（        ） 。

30.下丘脑对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。回答下列问题：

（1）图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于(            )。

（2）甲状腺细胞分泌甲状腺激素与图中(            )相符（填“甲”、“乙”或“丙”），这种调节方式称为(            )。直接引起甲状腺激素分泌的“信号”是(            )。该“信号”只能作用于甲状腺细胞的根本原因是(            )。

（3）当血糖升高，一方面可以直接刺激(            )，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节胰岛素的分泌，兴奋在A处传递的主要特点是(            )。

（4）下丘脑合成和分泌抗利尿激素是通过图中(            )（填“甲”、“乙”或“丙”）模式，其分泌量增加的适宜刺激是 (            )。

32．胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。胰腺中有两类组织，一类是腺泡组织，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶；另一类是胰岛组织，分散在腺泡细胞当中。请根据下面实验回答问题。

（1）假设一的实验结果：胰液的分泌_______（是，不是，不只是）由神经调节引起的，还可能与____________（物质）有关。

（2）假设二的对照实验的处理方法是___________，假设成立的实验现象是____________。   此实验证明盐酸的作用是___________________。

（3）上述实验证明胰液的分泌过程是由______________调节完成的。

（4）当人们知道胰腺内的胰岛细胞能分泌胰岛素后：试图从磨碎的狗的胰腺组织中直接提取胰岛素，但均未成功，其原因是胰岛素被______________分解了。

32．科学研究表明，氟对雄性大鼠下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统具有干扰作用，但并不清楚具体影响部位。请完成下列相关实验设计内容：

实验目的：探究：（                   ）。

实验步骤：

1．选用适龄成年雄性大鼠36只，随机分为对照组、低氟组、高氟组。

2．给对照组饮用去离子水，低氟组饮用含氟30mg/L的水，高氟组饮用含氟100mg/L的水。饲喂8周后检测各组大鼠血清中各激素含量（单位：）

实验结果：如下表所示

实验结果表明：通过上述实验结果可得出，氟对下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统的干扰部位最可能是（                    ）。

分析原因：下丘脑—垂体—性腺等内分泌系统存在（               ）调节机制。即血清中性激素含量下降时，对下丘脑和垂体的抑制作用会（                ）（填“增强”、“减弱”）。而在该实验中，随着饮水中氟含量的增多，雄性激素的含量下降，而促性腺激素释放激素的含量上升，促性激素含量 （                     ） 。

33.请回答下列与代谢和调节相关的问题：

Ⅰ、（1）蛋白质在生命活动中具有多方面的生理作用，对于正常人体当糖、脂肪都出现供能不足的时候，氨基酸的（          ）作用会加强。糖尿病患者总是感觉饥饿而多食，多食但仍然消瘦，原因是（          ）的分解加强。

（2）某实验室对小白鼠的生命活动调节进行了相关研究。

实验一：向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素（TRH）分泌减少。对此现象的解释有两种观点，观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。两种观点孰是孰非？探究实验如下：

实验步骤：

①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中（          ）的含量。

②用手术器械将A组小白鼠的（    ）（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。

③向A、B两组小白鼠注射（          ）。

④在相同且适宜的环境条件下观测。

⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠物血液中TRH的含量。

实验结果及结论：

⑥若A组小白鼠TRH不减少(或增加)，B组小白鼠TRH减少，则 （          ）(支持何种观点)；

⑦若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则（          ）(支持何种观点)；

Ⅱ、味精的主要成分是谷氨酸钠，目前主要利用谷氨酸棒状杆菌来生产谷氨酸。下图表示某容器中培养的谷氨酸棒状杆菌的生长曲线。请回答：

(1)谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是_________。

(2)当培养基中的碳源和氮源之比为4:1时，有利于图中的__________段进行。如果想推迟de段的出现，可以采用_______________的方法。