- 人体的内环境与稳态
- 共891题
6.人体通过调节,使各器官、系统相互协调,成为统一的整体。关于调节,正确的叙述是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
3.分析右上图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,叙述正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
29.离体神经纤维某部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。下图甲示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化;图乙是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
(1)图甲中b点的钠离子流动方向是___________。
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向________。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度__________(快、慢),原因是______________。
(3)若图乙中物质b的靶器官是甲状腺,则物质a是______。若机体摄入的碘严重不足,则体内a和b含量________,这种调节机制称为_______________。
正确答案
29.(8分)(1)膜外向膜内 (2)轴突末梢,慢,突触前膜释放递质并与后膜结合需一定时间(突触延搁,2分) (3)促甲状腺激素释放激素,均增加,(负)反馈调节
解析
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知识点
4. 下图甲、乙、丙分别表示信息分子的产生部位、作用部位和作用效应。下列叙述不正确的是
正确答案
解析
传出神经可引起肌肉效应器收缩,故A无误;
T细胞可分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化,故B无误;
下丘脑分泌的应该是促甲状腺激素释放激素,故C有误;
抗利尿激素正好是促进肾小管对水的重吸收,故D无误。
考查方向
细胞间的信息交流,神经调节,体液调节,免疫调节
解题思路
读图示,然后逐项分析和排除,注意选不正确的。
易错点
淋巴因子可由T细胞分泌作用于B细胞,这个别忘记了。
知识点
30.Ⅰ.下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。
(1)激素甲的靶细胞除垂体细胞外, 还有( )细胞,人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应①表现为( ) 。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素,细胞反应②几乎不发生,原因是__________________________________。
(3)信号分子③的名称是( ) 。若③能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是( )。
Ⅱ. 下图所示为人体激素分泌的调节过程,图中A、B、C代表器官,①②③代表激素,
Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。
(1)若图中所示腺体为睾丸,其分泌的睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用,个别男性运动员长期服用睾丸酮,则Ⅰ和Ⅱ所示作用过程会 ( ) (增强/减弱),预测对其性腺造成的危害是( )。
(2)若图中所示腺体为甲状腺,其能被激素②作用而不能被激素①作用,其根本原因是 ( ) 。据图分析激素③作用的靶器官是 ( ) 。
正确答案
Ⅰ.(1)下丘脑; 促甲状腺激素分泌减少
(2)(抗体与胰岛素竞争受体),胰岛素无法与受体结合
(3)(神经)递质; 由外正内负变为外负内正
Ⅱ.(1)增强; 抑制性腺活动,严重会导致性腺萎缩(答出一点即可)
(2)靶细胞不能合成激素B受体(或基因的选择性表达) A、B、C(缺一不给分)
解析
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知识点
2.下列有关信息传递的叙述,错误的是 ( )
正确答案
解析
依据中心法则,遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质,A正确;高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息,B正确;垂体产生的促甲状腺激素可作用与于甲状腺。甲状腺产生的甲状腺激素可作用于垂体,C正确;生态系统中信息传递可是无机环境与生物、生物与生物之间,并不一定是沿食物链从低向高营养级传递,D错误。
考查方向
考查细胞的结构、基因的表达、激素调节及生态系统的信息传递知识点,考查学生识记及分析能力。
解题思路
依据细胞的结构、基因的表达、激素调节及生态系统的信息传递等知识逐项分析。
易错点
易因不知道植物的胞间连丝而误选B。
教师点评
难度适中。
知识点
32.下图1是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
图1
图2
⑴物质c由下丘脑合成,可促进肾小管和集合管对水的重吸收,则物质c是( ),它发挥作用的同时,位于 ( )的中枢兴奋产生渴觉。
⑵物质e能促进甲状腺的生长和发育,则物质d是( ) 。物质e的分泌量除了受物质d的调节外,还受 ( )激素的调节。
⑶当身体的冷觉感觉器受到寒冷刺激时,产生的兴奋由传入神经传至 ( ) 体温调节中枢,参与调节。
⑷为研究影响促甲状腺激素(TSH)分泌的因素,研究者从大白鼠体内分离出下丘脑和垂体组织,然后将它们单独或一起培养于培养基中,培养后测定培养基内TSH的浓度,结果如上图2:
①实验中,设置A瓶的目的是为了说明 ( ) 。
②与A、C瓶对比,D瓶和E瓶的结果说明 ( ) 。
正确答案
(1)抗利尿激素 大脑皮层
(2)促甲状腺激素释放激素 甲状腺
(3)下丘脑
(4)①培养基不会产生TSH(或不含TSH)
②甲状腺激素能够抑制垂体分泌TSH,下丘脑能促进垂体分泌TSH(2分)
解析
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知识点
3.下列有关人体调节的图解或曲线中,正确的是( )。
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
31.(8分)人体生命活动主要受神经--体液调节,下图表示神经系统对内分泌功能调节的甲、乙、丙三种方式。据图回答下列问题。
(1)图中甲方式调节的靶腺若为性腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌___________ 激素到达垂体,进而影响和调节相应激素的分泌。在寒冷的环境中,人体能通过该图中 ( ) 两种方式调节,使( )分泌增加,代谢增强,产热增加。感冒发热患者能在一段后通过大量出汗使体温恢复至正常,这是一种_________调节机制
(2)当人体处于高血糖状态时,除血糖直接刺激胰岛B细胞外,还可通过图中的丙方式调节胰岛B细胞分泌,此时靶细胞内有关物质转化的主要过程为 ( ) ;兴奋在A处传递时,信号的转变形式是( ) 。在正常血糖调节中,由机体产生能影响胰岛B细胞分泌的信息分子有( ) 。
(3)如果头部受伤导致人体出现多尿现象,则与此有关的是图中的 ( ) 方式调节失控。
正确答案
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知识点
3.下列关于人和高等动物生命活动的调节叙述中,不正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
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