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题型:简答题
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简答题 · 14 分

已知函数

24.证明:当

25.证明:当时,存在,使得对

26.确定k的所以可能取值,使得存在,对任意的恒有

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅰ)详见解析

解析

解法一:(1)令则有

 ,所以上单调递减;

故当时,即当时,

考查方向

导数的综合应用.

解题思路

求导,然后分类讨论求单调性

易错点

导数和函数的关系掌握不牢,不会利用导数判断函数的单调性

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅱ)详见解析

解析

(2)令

则有

 ,所以上单调递增,

故对任意正实数均满足题意.

时,令

对任意恒有,所以上单调递增, ,即.

综上,当时,总存在,使得对任意的恒有

考查方向

导数的综合应用.

解题思路

先构造函数,然后求导判断单调区间,利用函数的单调性证明不等式。

易错点

不会构造函数,不会建立函数与导数之间的联系

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(Ⅲ)

解析

(3)当时,由(1)知,对于

则有

故当时,

,上单调递增,故,即,所以满足题意的t不存在.

时,由(2)知存在,使得对任意的任意的恒有

此时,

则有

故当时,

,上单调递增,

,即,记中较小的为

则当,故满足题意的t不存在.

,由(1)知,

,则有

时,,所以上单调递减,故,

故当时,恒有,此时,任意实数t满足题意.

综上,.

考查方向

导数的综合应用.

解题思路

分K大于1.K小于1和K等于1把不等式的左边去掉绝对值,然后再进行分类讨论,可得答案。

易错点

计算能力弱,求导分类讨论或重或漏

1
题型:简答题
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简答题 · 13 分

已知,函数的从小到大的第)个极值点。

27.证明:数列{}是等比数列:

28.若对一切||恒成立,求的取值范围。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

,由,得,即

而对于,当时,

,即,则

,即,则

因此,在区间上,的符号总相反,于是当时,取得极值,所以,此时,

,易知,而

是常数,

故数列是首项为,公比为的等比数列。

解析

见答案

考查方向

本题主要考察三角函数的性质、导数的运用和恒成立问题,意在考察考生综合解决问题的能力。

解题思路

由题,令,求出函数的极值点,根据等比数列定义即可得到结果;

易错点

字母太多,导致感觉混乱没有思路;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

对一切恒成立,即恒成立,也即恒成立,

,则,令

时,所以在区间上单调递减;

时,所以在区间上单调递增;

因为,且当时,,所以

因此恒成立,当且仅当,解得,

故实数a的取值范围是

考查方向

本题主要考察三角函数的性质、导数的运用和恒成立问题,意在考察考生综合解决问题的能力。

解题思路

由题问题等价于恒成立问题,设,然后运用导数的知识得到,求得,得到a的取值范围。

易错点

不会构造函数导致没有思路。

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

在等差数列中,,其前项和为,等比数列的各项均为正数,,公比为,且

17.求

18.证明:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

的公差为,因为所以解得(舍),.故

考查方向

等差数列的通项公式;数列求和;利用数列证明不等式

解题思路

第一问根据前N项和求通项公式,第二问用裂项相消的办法证明不等式

易错点

相关性质掌握不好;不会求数列的和

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

因为,所以.故

. 因为,所以,于是

所以.即

考查方向

等差数列的通项公式;数列求和;利用数列证明不等式

解题思路

第一问根据前N项和求通项公式,第二问用裂项相消的办法证明不等式

易错点

相关性质掌握不好;不会求数列的和

1
题型:简答题
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简答题 · 13 分

已知,函数的从小到大的第)个极值点。

27.证明:数列{}是等比数列:

28.若对一切||恒成立,求的取值范围。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

,由,得,即

而对于,当时,

,即,则

,即,则

因此,在区间上,的符号总相反,于是当时,取得极值,所以,此时,

,易知,而

是常数,

故数列是首项为,公比为的等比数列。

解析

见答案

考查方向

本题主要考察三角函数的性质、导数的运用和恒成立问题,意在考察考生综合解决问题的能力。

解题思路

由题,令,求出函数的极值点,根据等比数列定义即可得到结果;

易错点

字母太多,导致感觉混乱没有思路;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

对一切恒成立,即恒成立,也即恒成立,

,则,令

时,所以在区间上单调递减;

时,所以在区间上单调递增;

因为,且当时,,所以

因此恒成立,当且仅当,解得,

故实数a的取值范围是

考查方向

本题主要考察三角函数的性质、导数的运用和恒成立问题,意在考察考生综合解决问题的能力。

解题思路

由题问题等价于恒成立问题,设,然后运用导数的知识得到,求得,得到a的取值范围。

易错点

不会构造函数导致没有思路。

1
题型:简答题
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简答题 · 16 分

已知数列{an}的前n项和为Sn,且对任意正整数n都有an=(-1)nSn pn(p为常数,p≠0).

25.求p的值;

26.求数列{an}的通项公式;

27.设集合An={a2n-1a2n},且bncnAn,记数列{nbn},{ncn}的前n项和分别为PnQn

b1c1,求证:对任意nN*,PnQn

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)p=-

解析

解:(1)由a1=-S1p,得a1

a2=S2p2,得a1=-p2,所以=-p2

p≠0,所以p=-

考查方向

本题考查数列的通项公式的求法,注意运用分类讨论的思想方法,考查数列的求和方法:错位相减法,考查化简整理的运算能力,

解题思路

本题考查数列求通项、求和,解题步骤如下:

(1)令n=1,n=2,可得p的方程,由p不为0,可得p的值;

易错点

错位相减法容易计算错误

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)p=-;(2)an

解析

(2)由an=(-1)nSn+(-)n,得

①+②得anan+1=(-1)n(-an+1)+

n为奇数时,anan+1an+1

所以an=-

n为偶数时,anan+1=-an+1

所以an=-2an+1

所以an

考查方向

本题考查数列的通项公式的求法,注意运用分类讨论的思想方法,考查数列的求和方法:错位相减法,考查化简整理的运算能力,

解题思路

本题考查数列求通项、求和,解题步骤如下:

(2)讨论n为偶数,或奇数,将n换为n-1,两式相加可得所求通项公式;

易错点

错位相减法容易计算错误

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

解:(3)An,由于b1c1,则b1 c1一正一负,

不妨设b1>0,则b1c1=-

Pnb1+2b2+3b3+…+nbn

S,则

两式相减得×

所以S<,所以Pn

因为Qn= c1+2 c 2+3 c 3+…+n c n<0,

所以Pn≠Qn

考查方向

本题考查数列的通项公式的求法,注意运用分类讨论的思想方法,考查数列的求和方法:错位相减法,考查化简整理的运算能力,

解题思路

(3)求得An={a2n-1,a2n}= An,讨论bn,cn的情况,运用错位相减法求和,即可得证

易错点

错位相减法容易计算错误

1
题型:简答题
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简答题 · 10 分

设(1-x)na0a1xa2x2+…+anxnnN*n≥2.

33.设n=11,求|a6|+|a7|+|a8|+|a9|+|a10|+|a11|的值;

34.设bkak+1(kNkn-1),Smb0b1b2+…+bm(mNmn-1),求| |的值.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)1024;

解析

解:(1)因为ak=(-1)k

n=11时,|a6|+|a7|+|a8|+|a9|+|a10|+|a11|=

=1024.

考查方向

本题考查了二项式定理和性质应用,考查化简整理运算能力

解题思路

本题考查二项式定理和性质,解题步骤如下:

(1)由二项式定理可得ak=(-1)k,再由二项式系数的性质,可得所求和为210;

=(-1)k-1 -(-1)k ,讨论m=0和1≤mn-1时,计算化简即可得到所求值.

易错点

二项式定理和性质不会熟练应用,容易计算错误

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)1

解析

(2)bk

当1≤kn-1时,bk=(-1)k+1 = (-1)k+1 =(-1)k+1+(-1)k+1

=(-1)k-1-(-1)k

m=0时,||=||=1.

当1≤mn-1时,

Sm=-1+ [(-1)k-1

所以||=1.综上,||=1.

考查方向

本题考查了二项式定理和性质应用,考查化简整理运算能力

解题思路

本题考查二项式定理和性质,解题步骤如下:

(2)由组合数的阶乘公式可得bk= (-1)k+1 ,再由组合数的性质,可得当1≤kn-1时,bk

=(-1)k-1 -(-1)k ,讨论m=0和1≤mn-1时,计算化简即可得到所求值.

易错点

二项式定理和性质不会熟练应用,容易计算错误

1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

已知表示不小于的最小整数,例如.

27.设,,若,求实数的取值范围;

28.设在区间上的值域为,集合中元素的个数为,求证:

29.设),,若对于,都有,求实数的取值范围.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(1)因为在区间上单调递增,

所以

进而的取值集合为

由已知可知上有解,因此,

考查方向

本题主要考查函数的性质,能成立问题、极限的求法等知识,意在考查考生的分析问题、解决问题,转化与划归的能力。

解题思路

根据函数的单调性求出的取值集合为,进而可得到答案;

易错点

1.错将能成立问题转化为恒成立问题处理;2.对于题中出现的字母太多导致无法入手。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)略;

解析

(2)当时,

所以的取值范围为区间

进而上函数值的个数为个,

由于区间没有共同的元素,

所以中元素个数为,得

因此,

考查方向

本题主要考查函数的性质,能成立问题、极限的求法等知识,意在考查考生的分析问题、解决问题,转化与划归的能力。

解题思路

先根据题意确定,然后带入求出极限;

易错点

1.错将能成立问题转化为恒成立问题处理;2.对于题中出现的字母太多导致无法入手。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

(3)由于

所以,并且当时取等号,

进而时,

由题意对任意恒成立.

恒成立,因为,所以

恒成立,因为,所以

综上,实数的取值范围为 .

考查方向

本题主要考查函数的性质,能成立问题、极限的求法等知识,意在考查考生的分析问题、解决问题,转化与划归的能力。

解题思路

先求出   ,进而分类确定a的取值范围。

易错点

1.错将能成立问题转化为恒成立问题处理;2.对于题中出现的字母太多导致无法入手。

1
题型:简答题
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简答题 · 20 分

已知数列满足:

24.若,求的值;

25.若,记,数列的前n项和为,求证:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

(1)

时,解得

时,无解         所以,

考查方向

本题考查了递推关系、等比数列的通项公式及其前n项和公式、不等式的性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题

解题思路

由数列满足的解析式,代入可得

易错点

主要易错于递推关系找不出,

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

见解析

解析

(2)方法1:   ①

    ②

①/②得,因为

方法2:因为

又因为,所以

所以,所以为单调递减数列

所以     

,    

所以:

考查方向

本题考查了递推关系、等比数列的通项公式及其前n项和公式、不等式的性质,考查了推理能力与计算能力,属于中档题

解题思路

这里可以从两个方面进行分析

①直接找出 的递推关系,进而得出通项公式,根据前n项和得出结论

②根据递推关系得出,且是递减数列,使用放缩法得出答案

易错点

主要易错于递推关系找不出,

1
题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.对于函数给出定义:

是函数的导数,是函数的导数,若方程有实数解,则称点为函数的“拐点”.

某同学经过探究发现:任何一个三次函数都有“拐点”;任何一个三次函数都有对称中心,且“拐点”就是对称中心.给定函数,请你根据上面探究结果,计算=                .

正确答案

2016

解析

,,,得.

,所以的“拐点”即对称中心为,所以.

两式相加得.

考查方向

本题主要考查给定信息的处理能力,导数, 函数的对称性,倒序相加求和等知识,意在考查考生理解问题解决问题的能力.

解题思路

1.先根据题中给出的信息求出的拐点;2.根据倒序相加法求出所求的式子的值。

易错点

1.不理解题中给出的新概念拐点是什么导致无法入手;2.不会根据对称中心转化为倒序相加求和。

知识点

函数性质的综合应用数列与函数的综合
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

设函数的导函数,则数列的前n项和是(   )

A

B

C

D

正确答案

A

解析

的导函数为,结合,解出,所以,进而,所以其前项和为,故选A选项。

考查方向

本题主要考查了导数的运算和数列的求和方法,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常单独命题或与等差数列给合,考查基本公式、运算和性质。

解题思路

求解出的值,进而求出,再由裂项求和法求出的前项和。

易错点

本题易在数列求和运算上出错。

知识点

导数的运算数列与函数的综合
下一知识点 : 数列的极限
百度题库 > 高考 > 理科数学 > 数列与函数的综合

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