- 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
- 共280题
关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素类似物则是和植物生长素有类似作用的化学物质，是人类在多年的研究和实践中，发现一些人工合成的化学物质，A正确；
B、浸泡法处理要求时间较长、溶液浓度较低，而沾蘸法正好相反，B错误；
C、由于不同植物对生长素敏感程度不同，如双子叶植物比单子叶植物更敏感，因此促进不同植物插条生根的最适浓度有一定的差异，C错误；
D、由于扦插的枝条本身带有一定的芽，芽能产生生长素，因此使用蒸馏水处理的对照组插条也会生根，D错误．
故选：A．
某生物兴趣小组利用一年生的月季枝条、10mL浓度为10-7mol/L的2，4-D溶液、蒸馏水、1mL移液管、10mL移液管等实验材料，探索不同浓度的2，4-D溶液对植物插条生根的影响，实验数据记录如表所示，请回答下列问题．
（1）配制系列浓度梯度的2，4D溶液各9mL．写出配制2号试管溶液的操作步骤：
①______；②______③______．
（2）为了增大该植物枝条与2，4D溶液的接触面积，对该植物枝条的处理是将其下端削成______．用2，4D溶液处理该植物枝条的方法是______．
（3）实验的观察统计指标除表中所列之外，还可以是______．
（4）分析实验数据并得出结论：______．
正确答案
解：（1）根据题意和图表分析可知：3号试管中的2，4-D溶液浓度是2号试管中的10倍，所以要配制2号试管中的溶液，其操作步骤为：①用1mL移液管从3号试管中取1mL溶液到2号试管中；②再用10mL移液管注入9mL蒸馏水，振荡混匀；③再用1mL移液管从2号试管中移去1mL溶液即可．
（2）可以将植物枝条的下端削成相同的斜面，以增大植物枝条与2，4D溶液的接触面积．用2，4D溶液处理植物枝条的常用方法是浸泡法．
（3）实验的观察统计指标可以是生根平均值条，也可以是生根的平均长度．
（4）根据图表数据分析可知：6号试管中植物枝条的生根平均值最多，说明2，4-D促进生长的最适浓度约为10-11mol/L左右．
故答案为：
（1）①用1mL移液管从3号试管中取1mL溶液到2号试管中 ②再用10mL移液管注入9mL蒸馏水，振荡混匀 ③再用1mL移液管从2号试管中移去1mL溶液
（2）相同的斜面 浸泡法
（3）生根的长度
（4）2，4-D促进生长的最适浓度约为10-11mol/L左右
解析
解：（1）根据题意和图表分析可知：3号试管中的2，4-D溶液浓度是2号试管中的10倍，所以要配制2号试管中的溶液，其操作步骤为：①用1mL移液管从3号试管中取1mL溶液到2号试管中；②再用10mL移液管注入9mL蒸馏水，振荡混匀；③再用1mL移液管从2号试管中移去1mL溶液即可．
（2）可以将植物枝条的下端削成相同的斜面，以增大植物枝条与2，4D溶液的接触面积．用2，4D溶液处理植物枝条的常用方法是浸泡法．
（3）实验的观察统计指标可以是生根平均值条，也可以是生根的平均长度．
（4）根据图表数据分析可知：6号试管中植物枝条的生根平均值最多，说明2，4-D促进生长的最适浓度约为10-11mol/L左右．
故答案为：
（1）①用1mL移液管从3号试管中取1mL溶液到2号试管中 ②再用10mL移液管注入9mL蒸馏水，振荡混匀 ③再用1mL移液管从2号试管中移去1mL溶液
（2）相同的斜面 浸泡法
（3）生根的长度
（4）2，4-D促进生长的最适浓度约为10-11mol/L左右
某兴趣小组选择“探究生长素类似物2，4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究．实验步骤：
①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒，分别随机分为6组，每组10粒．
②取12个培养皿，在培养皿底部垫上滤纸，分为两大组，一组放置黄豆，另一组放置赤豆，分别编号1、2、3、4、5、6．
③在1号培养皿中喷洒适量清水，2～6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2，4-D溶液．④将培养皿放在阴暗处培养，每天定时喷洒相应的2，4-D溶液．5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量．
实验结果：各组胚轴平均生长量如下表（单位：cm）
请回答下列问题：
（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养的目的是______．
（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量______．
（3）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时，对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是______．
（4）实验结果表明，两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是______．
（5）该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性？．简要说明理由．
正确答案
解：（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养，其目的是排除光照等无关变量对实验结果的干扰．
（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量胚轴的初始长度．
（3）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时为第5组，与第1组实验对比可知，2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是抑制、促进．
（4）实验结果表明，由于抑制黄豆芽的浓度为2.55×10-2g/L，抑制赤豆芽的浓度为2.55g/L，所以两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是黄豆芽．
（5）该实验结果能说明生长素类似物的作用具有两重性，因为低浓度的2，4-D促进胚轴生长，高浓度的2，4-D抑制胚轴生长．
故答案为：
（1）排除光照等无关变量对实验结果的干扰
（2）胚轴的初始长度
（3）抑制、促进
（4）黄豆芽
（5）能 低浓度的2，4-D促进胚轴生长，高浓度的2，4-D抑制胚轴生长
解析
解：（1）步骤④需将培养皿放在阴暗处培养，其目的是排除光照等无关变量对实验结果的干扰．
（2）为了5天后能得到胚轴的生长量，需要在实验开始前测量胚轴的初始长度．
（3）2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时为第5组，与第1组实验对比可知，2，4-D浓度为2.55×10-2g/L时对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是抑制、促进．
（4）实验结果表明，由于抑制黄豆芽的浓度为2.55×10-2g/L，抑制赤豆芽的浓度为2.55g/L，所以两种豆芽中对生长素类似物（2，4-D）更为敏感的是黄豆芽．
（5）该实验结果能说明生长素类似物的作用具有两重性，因为低浓度的2，4-D促进胚轴生长，高浓度的2，4-D抑制胚轴生长．
故答案为：
（1）排除光照等无关变量对实验结果的干扰
（2）胚轴的初始长度
（3）抑制、促进
（4）黄豆芽
（5）能 低浓度的2，4-D促进胚轴生长，高浓度的2，4-D抑制胚轴生长
下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，A正确；
B、该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度，B正确；
C、实验中用不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同的插条，浸泡时间长短要相同，C错误；
D、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法，D正确．
故选：C．
植物体内生长素含量较少，生产实践常用人工合成的植物激素类似物．某学校高二某班学习小组探究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型扦插纸条生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题．
（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是______、______．
（2）由图1的结果______（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响．
（3）由图1是否能说明激素类似物甲和激素类似物乙具有两重性______．
（4）图2为激素类似物甲在X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有______作用．
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是______．
正确答案
促进生根
抑制生根
不能
不能
抑制
X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定
解析
解：（1）由图1可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少．说明激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用．
（2）图1中，激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响．
（3）图1中，浓度为0的第一组属于对照组，根据与对照组的比较可知：在一定浓度范围内，激素类似物甲对微型月季生根具有促进作用，因此不能证明激素甲的作用具有两重性；而激素类似物乙对微型月季生根都具有抑制作用，因此也不能证明激素类似物乙的作用具有两重性．
（4）根据图2可知，在三种浓度的生长素类似物甲中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之．说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用．再结合图1可知，激素类似物甲的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同．由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度．但Y和Z浓度大小不能确定．
故答案为：
（1）促进生根 抑制生根
（2）不能
（3）不能
（4）①抑制 ②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定
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