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题型: 单选题
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单选题

某同学设计了一个“观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响”的实验.下列有关他的设计和分析合理的是(  )

A可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标

B实验预期的结果可能是:萘乙酸溶液的浓度越高,越有利于扦插枝条生根

C实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度

D本实验不需要设置对照实验

正确答案

A

解析

解:A、根据题意可知,本实验的自变量为萘乙酸的浓度,可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标,A正确;

B、由于生长素具有两重性,浓度过高会抑制生长,因此实验预期的结果可能是:萘乙酸溶液的浓度过高,会抑制生根,B错误;

C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间属于无关变量,在实验中无关变量要保持相同,C错误;

D、本实验不同浓度的萘乙酸溶液处理插条形成了相互对照,D错误.

故选:A.

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题型:填空题
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填空题

生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用.对此,某实验小组的同学选用生长素类似物2,4-D设计了如下探究实验:

(1)配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;

(2)选取生理状况相同的月季枝条,均分7组,将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4-D溶液中,10分钟后取出,进行无土栽培;

(3)一段时间后取出,统计每组枝条生根数目并计算平均值,其结果如下表所示:

请回答下列问题:

(1)该小组研究的课题是______

(2)设置清水组的目的是______

(3)实验结果与分析:第4组月季插条生根最多,其原因是______;第七组月季插条没有生根.其原因是______

(4)以下关于此探究实验的结论的说法中,不正确的是______

A.促进月季枝条扦插生根的2,4-D最适浓度在10-11mol/l左右

B.一定浓度范围内的2,4-D溶液对植物生根有促进作用

C.超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用

D.2,4-D溶液能促进插条开花.

正确答案

探索生长素类似物2,4-D促进插条生根的最适浓度

起对照作用

由于2,4-D浓度适宜,促进了月季插条大量生根

由于2,4-D浓度过高,抑制了月季插条生根

D

解析

解:(1)该小组研究的课题是探索生长素类似物2,4-D促进插条生根的最适浓度.

(2)设置清水组的目的是对照作用.

(3)由实验结果分析,第4组月季插条生根最多,其原因是10-11mol/l的2,4一D促进生根的效果较强,第七组月季插条没有生根.其原因是10-5mol/l的2,4一D抑制了月季插条生根.

(4)根据该实验的结果能得出的结论有:促进月季枝条扦插生根的2,4一D最适浓度在10-11mol/l左右;一定浓度范围内的2,4-D溶液对植物生根有促进作用;超过一定浓度的2,4-D溶液对植物生根有抑制作用.但根据该实验的结果不能得出2,4-D溶液能促进插条开花的结论.故选:D.

故答案为:

(1)探索生长素类似物2,4-D促进插条生根的最适浓度

(2)起对照作用

(3)由于2,4-D浓度适宜,促进了月季插条大量生根       由于2,4-D浓度过高,抑制了月季插条生根

(4)D

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题型: 单选题
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单选题

下列关于“探究2,4-D对插枝生根的作用”的实验叙述中,错误的是(  )

A实验剪去枝条上部分叶以减少蒸腾失水

B找准枝条的上下端,防止颠倒

C所用每个枝条都应留相同数量的侧芽

D此探究活动中不需要设置对照实验

正确答案

D

解析

解:A、枝条吸水能力差,因此在实验时,一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶,从而减少插枝蒸腾失水,A正确;

B、生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,因此扦插时找准枝条的上下端,防止颠倒,否则不会生根,B正确;

C、每个枝条上侧芽的数量属于无关变量,因此要保持一致,C正确;

D、为明确不同2,4-D浓度对生根的影响是促进还是抑制,实验中应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组,D错误.

故选:D.

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题型:简答题
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简答题

某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响,实验结果如图所示,回答下列相关问题

(1)激素类似物甲和乙属于______(填“植物激素”或“植物生长调节剂”),植物激

素与植物生长调节剂的主要区别在于植物生长调节剂______

(2)本实验中,用激素类似物处理月季插条的部位是______填“形态学上端”或“形态学下端”).由图中数据初步显示,两种激素类似物对月季插条生根表现出______(填“拮抗”或“协同”)作用.

(3)从上述实验的结果______(填“可以”或“不可以”)确定激素类似物甲促进插条生根具有两重性,理由是______

正确答案

解:(1)激素类似物甲和乙属于植物生长调节剂.植物激素与植物生长调节剂的主要区别在于植物生长调节剂是人工合成的,植物激素是植物自身合成的.

(2)植物激素在植物体内可以极性运输(如生长素),本实验中,用试剂处理月季插条的形态学下端,由图中数据初步显示,激素甲促进生根,激素乙抑制生根,两种植物激素类似物对月季插条生根表现出拮抗作用.

(3)根据上述实验的结果分析,不同浓度处理与对照组相比,都表现为促进作用,因此不能说明激素类似物甲具有两重性.

故答案为:

(1)植物生长调节剂      是人工合成的

(2)形态学下端      拮抗

(3)不可以     不同浓度处理与对照组相比,都表现为促进作用,不能说明激素类似物甲具有两重性

解析

解:(1)激素类似物甲和乙属于植物生长调节剂.植物激素与植物生长调节剂的主要区别在于植物生长调节剂是人工合成的,植物激素是植物自身合成的.

(2)植物激素在植物体内可以极性运输(如生长素),本实验中,用试剂处理月季插条的形态学下端,由图中数据初步显示,激素甲促进生根,激素乙抑制生根,两种植物激素类似物对月季插条生根表现出拮抗作用.

(3)根据上述实验的结果分析,不同浓度处理与对照组相比,都表现为促进作用,因此不能说明激素类似物甲具有两重性.

故答案为:

(1)植物生长调节剂      是人工合成的

(2)形态学下端      拮抗

(3)不可以     不同浓度处理与对照组相比,都表现为促进作用,不能说明激素类似物甲具有两重性

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题型: 多选题
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多选题

某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果,有关本实验分析或评价的叙述正确的是(  )

A本实验的自变量是插条平均生根的平均数目

B银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C促进银杏插条生根的最适浓度为c

D用NAA处理枝条的时间应该相同

正确答案

B,D

解析

解:A、根据实验目的和曲线图可知,本实验的自变量是NAA浓度,因变量为插条生根的平均数目,A错误;

B、芽能够产生生长素,因此银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果,B正确;

C、图中没有设置C点之后浓度的实验组,因此不能确定其是否为最适浓度,C错误;

D、NAA处理插条的时间属于无关变量,无关变量要保持相同,D正确.

故选:BD.

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