- 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
- 共280题
（2015秋•许昌期末）关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（ ）
正确答案
解析
解：A、预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可进行相互对照，不需要空白对照，A正确；
B、扦插的枝条属于无关变量，应该相同，B错误；
C、预实验可用来检验试验设计的科学性和可行性，也可为进一步的实验摸索条件，C正确；
D、该实验的因变量为扦插枝条的生根数量，D正确．
故选：B．
下列关于“探究2，4-D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有几项是错误的（ ）
①2，4-D是在植物体内合成的；
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4-D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照；
③所选取的枝条必须从同一植株中选取；
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下；
⑤每个烧杯各放一个枝条
⑥每天测量每组枝条的根总长度．
正确答案
解析
解：①2，4-D是生长素类似物，是人工合成的，①错误；
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4-D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照，这符合探究实验的对照原则和单一变量原则，②正确；
③所选取的枝条必须从同一植株中选取，③正确；
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下，④正确；
⑤每个烧杯各放一个枝条时，存在偶然性，会导致实验结果误差较大，⑤错误；
⑥每天测量每组枝条的根总长度，⑥正确．
故选：B．
在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验
（1）如果对要研究的植物有关情况所知不多，可以先进行______．
（2）对扦插枝条的______ （形态学上端/形态学下端）用生长素类似物进行处理．
（3）在此试验中自变量是______；因变量是______或______．
正确答案
解：（1）做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，本实验的预实验目的是确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度范围．
（2）生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，并且只有形态学下端能够生根，因此对扦插枝条的形态学下端用生长素类似物进行处理．
（3）在此试验中自变量是不同浓度的生长素类似物；因变量是生根的平均数或生根的平均长度．
故答案为：
（1）预实验
（2）形态学下端
（3）不同浓度的生长素类似物 生根的平均数 生根的平均长度
解析
解：（1）做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，因此在正式实验前先做一个预实验，可避免实验的盲目性和资源的浪费，本实验的预实验目的是确定生长素类似物促进插条生根的适宜浓度范围．
（2）生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，并且只有形态学下端能够生根，因此对扦插枝条的形态学下端用生长素类似物进行处理．
（3）在此试验中自变量是不同浓度的生长素类似物；因变量是生根的平均数或生根的平均长度．
故答案为：
（1）预实验
（2）形态学下端
（3）不同浓度的生长素类似物 生根的平均数 生根的平均长度
如图所示曲线不能表示前者随后者变化的是（ ）
正确答案
解析
解：A、HIV浓度增加，会直接破坏T细胞，所以T细胞浓度就会下降，A正确；
B、胰岛素能够降低血糖，胰岛素浓度增加，血糖含量会降低，B正确；
C、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此随着生长素浓度的升高，扦插枝条生根数量应先增加后减少，C错误；
D、甲状腺激素浓度过高后会抑制垂体的分泌，导致促甲状腺激素浓度下降，D正确．
故选：C．
某生物兴趣小组利用2，4-D进行了如下实验：
①配制一系列梯度浓度的2，4-D溶液共6组；
②选取生理状况相同的桂花插条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4-D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；
③一段时间后取出，统计每组插条生根数目并计算平均值，结果如表所示：
根据以上实验，可以得到的结论是（ ）
正确答案
解析
解：A、根据表格中的数据，不能说明促进桂花插条生根的最适2，4-D溶液浓度是10-11mol/L，A错误；
B、根据表格中的数据，可知促进桂花插条生根的最适2，4-D溶液浓度应大于10-12mol/L，B正确；
C、根据表格中的数据，不能说明超过一定浓度的2，4-D溶液对插条生根有抑制作用，C错误；
D、根据表格中的数据，不能说明相同浓度的2，4-D溶液和NAA溶液对插条生根的作用相同，D错误．
故选：B．
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