- 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
- 共280题
图1的甲和乙表示我校某课题研究小组探究“IAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果．据图分析回答问题．
（1）生长素是由______氨酸经过一系列反应转变形成的，它对植物的生长发育起到______作用．
（2）与葡萄糖进入红细胞一样，IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要______．
（3）分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有______作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10-5mol•L-1，IAA对侧根的作用表现为______．
（4）对于本课题研究的植物，在生产实践中应该选用浓度为______的IAA来处理扦插枝条的下端．
正确答案
解：（1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，它对植物的生长发育起到调节作用．
（2）与葡萄糖进入红细胞一样，IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要载体蛋白．
（3）分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有抑制作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10-5mol•L-1，IAA对侧根的作用表现为（大于10-5mol•L-1后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用．
（4）由图乙可知，促进侧根数量增加的最适浓度为10-5mol•L-1．因此在生产实践中应该选用浓度为10-5mol•L-1的IAA来处理扦插枝条的下端．
故答案为：
（1）色 调节
（2）载体蛋白
（3）抑制 （大于10-5mol•L-1后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用
（4）10-5mol•L-1
解析
解：（1）生长素是由色氨酸经过一系列反应转变形成的，它对植物的生长发育起到调节作用．
（2）与葡萄糖进入红细胞一样，IAA由顶芽细胞运输到侧芽细胞也需要载体蛋白．
（3）分析图1中甲，施用IAA对主根的伸长生长具有抑制作用．分析图1中乙，当施用浓度大于10-5mol•L-1，IAA对侧根的作用表现为（大于10-5mol•L-1后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用．
（4）由图乙可知，促进侧根数量增加的最适浓度为10-5mol•L-1．因此在生产实践中应该选用浓度为10-5mol•L-1的IAA来处理扦插枝条的下端．
故答案为：
（1）色 调节
（2）载体蛋白
（3）抑制 （大于10-5mol•L-1后）在一定浓度范围内，IAA浓度增大对侧根生长的促进作用减弱；大于一定浓度后，IAA对侧根的生长起抑制作用
（4）10-5mol•L-1
某兴趣小组研究“扦插枝条侧芽的数目对生根影响”记录了实验数据．下列分析正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、根据题意和图表数据分析可知：实验中枝条上侧芽数目超过3个以后，侧芽越多，生根数反而越少，但无法确定枝条上侧芽越多，枝条长度应该越长，A错误；
B、若将实验中的枝条倒插，由于生长素的极性运输，所以枝条不能生根，B错误；
C、枝条上的侧芽多于3个达到4个、5个时，生根数仍然多于没有侧芽时，所以对生根仍具有促进作用，C错误；
D、由于枝条上的侧芽达到6个时，生根数少于没有侧芽时，所以该实验结果支持生长素作用的两重性特点，D正确．
故选：D．
正确答案
解析
解：A、芽能够产生生长素，迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果，因此银杏插条上侧芽的数目及饱满程度要保持相同且适宜，它们属于无关变量，A错误；
B、该实验没有能够确定促进扦插枝条生根的最适浓度范围，因此为了防止实验的盲目性，需要在正式实验之前进行预实验，B正确；
C、图中没有设置C点之后浓度的实验组，因此不能确定C浓度为最适浓度，C错误；
D、NAA处理插条的时间属于无关变量，无关变量要保持相同，D错误．
故选：B．
下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、由于幼叶和幼芽能够产生生长素，如果幼芽过多生长素浓度会较高，再用生长素类似物处理可能会抑制生根，A错误；
B、实验中自变量是NAA浓度，NAA处理插条的时间属于无关变量，无关变量要保持相同且适宜，B正确；
C、为了使实验结果更加准确，防止单株枝条的偶然性，每组均用多枝枝条处理，然后取该组葡萄生根数量的平均值，C正确；
D、NAA（萘乙酸）属于生长素类似物，不是生长素（IAA），因此不能确定促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度是否相同，D错误．
故选：AD．
①取生理状况相同的同种植物的带芽的枝条30支，分甲、乙、丙三组，每组10支；
②将甲、乙、丙三组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养．
③一段时间后，观察甲、乙、丙三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，实验结果如图．据图回答：
（1）你认为他们的子课题名称是______．
（2）设置清水组的目的是______．
（3）实验结果是：______组枝条生根最多，其原因是______．
（4）请设计实验结果记录表，并将正确处理后预期的实验结果填入表中．
正确答案
解：（1）根据表格分析，实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度，因变量是生根数量（条），则子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
（2）清水组没有用吲哚丁酸溶液处理，起对照作用．
（3）甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，所以甲组枝条大量生根，数量最多；乙枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根，所以数量较少．
（4）根据柱形图可知，甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，所以甲组枝条大量生根，数量最多；乙枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根，所以数量较少；丙组清水中，由于芽能合成生长素，促进枝条生根，枝条生根数量较多．
故答案为：
（1）不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
（2）起对照作用
（3）甲 甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根．
（4）
解析
解：（1）根据表格分析，实验的自变量是生长素类似物吲哚丁酸（IBA）的浓度，因变量是生根数量（条），则子课题名称是“探究不同浓度的生长素类似物对扦插枝条生根的影响”．
（2）清水组没有用吲哚丁酸溶液处理，起对照作用．
（3）甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，所以甲组枝条大量生根，数量最多；乙枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根，所以数量较少．
（4）根据柱形图可知，甲组IBA的浓度适宜，促进作用明显，所以甲组枝条大量生根，数量最多；乙枝条中IBA浓度过高，抑制了枝条生根，所以数量较少；丙组清水中，由于芽能合成生长素，促进枝条生根，枝条生根数量较多．
故答案为：
（1）不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响
（2）起对照作用
（3）甲 甲枝条由于IBA浓度适宜，大量生根．
（4）
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