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题型: 单选题
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单选题

在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中(  )

A预实验可为进一步的实验摸索条件

B必须选择同种的生长旺盛的一年生枝条

C只能采用浸泡法或沾蘸法处理插条基部

D用不同浓度的生长素类似物处理时间可以不同

正确答案

A

解析

解:A、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围,以避免由于设计不当,盲目开展实验,A正确;

B、生长旺盛的一年生枝条容易生根,所以一般选择同种的生长旺盛的一年生枝条作为实验材料,B错误;

C、实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法,C错误;

D、实验的无关变量生长素类似物处理的时间必须相同,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

某生物小组为测定适合杨树枝条杆插生根的最适NAA浓度,设计了下列实验步骤:①配制相对浓度依次为2,2.5,3,3.5,4,4.5,5,5.5,6的NAA溶液9份(浓度单位为10-8mmol•L-1); ②将90根长势相同、大小相似的杨树枝条随机均分为9组,并将每组枝条的基部分别浸泡到1-9号NAA溶液中;③1d后,取出枝条分别进行扦插;④10d后,对扦插枝条的生根情况进行统计并记录.对上述实验的评价中不正确的是(  )

A本实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等

B实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,并去除枝条上的侧芽

C本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性

D本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标

正确答案

B

解析

解:A、实验的自变量是NAA浓度,无关变量有枝条长度及生长状况,实验温度等,A正确;

B、实验中最好选择生长旺盛的一年生长枝条,但是不能去除枝条上的侧芽,因为芽能产生生长素利于生根,B错误;

C、本实验中同浓度处理枝条属于重复实验,可以提高实验结果的准确性,C正确;

D、本实验可以“每组扦插枝条的平均生根数量”作为测量指标,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

人工合成的细胞激素类似物常用于生产实践.已知甲为生长素类似物,乙是另一种植物激素类似物,图1为甲和乙对微型月季插条生根的影响,图2为不同浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长的影响,下列叙述不合理的是(  )

A甲和乙对微型月季插条生根的影响一定完全相反

B不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对插条生根的影响

CX浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用

D不能判断Y浓度和Z浓度的大小关系

正确答案

A

解析

解:A、生长素的作用具有两重性,超过一定浓度后,生长素对微型月季插条生根也会起抑制作用,A错误;

B、由于实验未在激素类似物乙浓度在0~1μmol/L之间设置更小浓度梯度的实验,因此无法判断0.5μmol/L的激素类似物乙对插条生根的影响,B正确;

C、图2中看出,与空白对照组相比,X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长有抑制作用,C正确;

D、图2中只能看出,Z浓度的促进作用比Y浓度的更强,但是不能确定Y浓度和Z浓度的大小关系,D正确.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

某研究小组为探究NAA、IAA和IBA对竹柳扦插生根效果的影响,进行了相关实验,实验结果如下表所示,据表分析错误的是(  )

A该实验的自变量有物质种类和浓度

B物质的种类对生根的影响小于物质的浓度

C三种物质对生根效果的影响相似

D该实验设计从科学性分析缺少空白对照

正确答案

B

解析

解:A、从表格中可以看出,该实验自变量是植物激素的种类和激素浓度,A正确;

B、从变量上分析,激素种类的影响大于激素浓度的影响,B错误;

C、从图中可以看出,3种生长素浓度对生根影响的共同点是都能促进生根,并且随着激素浓度的升高,生根率先增大后下降,C正确;

D、本实验缺少不做任何处理的空白对照组,D正确.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

将燕麦幼苗的胚根及胚芽末端4mm切去,再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放人保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d,表显示实验结果:

(1)此实验的实验目的是研究______

(2)为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?______

(3)为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?______

(4)胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是____________

(5)实验可得出的结论有______

正确答案

解:(1)根据题意和图表分析可知:本实验的目的是研究不同浓度的生长素溶液对植物胚芽和胚根生长的影响.

(2)由于胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,去掉后能保证所配生长素浓度不受影响,所以在实验开始时要切去胚根及胚芽的尖端部分.

(3)由于单条胚芽或胚根在生长时有偶然性,所以为减小实验误差,获得较精确的结果,要以10条一组.

(4)根据图表分析可知:胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是10-8mol•L-1和10-10mol•L-1

(5)根据表中数据可知,一定浓度范围内,随生长素浓度增大,促进植物生长程度越大;超过一定浓度,生长被抑制;胚根对生长素需求小于胚芽.

故答案为:

(1)不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响

(2)胚芽、胚根的顶端都能产生生长素,去掉后能避免自身产生的生长素对实验产生影响

(3)较多数量一组可获得精确的平均结果

(4)胚根为10-10mol/L         胚芽为10-8mol/L

(5)一定浓度范围内,随生长素浓度增大,促进植物生长程度越大;超过一定浓度,生长被抑制;胚根对生长素需求小于胚芽

解析

解:(1)根据题意和图表分析可知:本实验的目的是研究不同浓度的生长素溶液对植物胚芽和胚根生长的影响.

(2)由于胚芽、胚根的尖端都能产生生长素,去掉后能保证所配生长素浓度不受影响,所以在实验开始时要切去胚根及胚芽的尖端部分.

(3)由于单条胚芽或胚根在生长时有偶然性,所以为减小实验误差,获得较精确的结果,要以10条一组.

(4)根据图表分析可知:胚芽、胚根生长的最适生长素浓度分别是10-8mol•L-1和10-10mol•L-1

(5)根据表中数据可知,一定浓度范围内,随生长素浓度增大,促进植物生长程度越大;超过一定浓度,生长被抑制;胚根对生长素需求小于胚芽.

故答案为:

(1)不同浓度的生长素对植物不同器官生长的影响

(2)胚芽、胚根的顶端都能产生生长素,去掉后能避免自身产生的生长素对实验产生影响

(3)较多数量一组可获得精确的平均结果

(4)胚根为10-10mol/L         胚芽为10-8mol/L

(5)一定浓度范围内,随生长素浓度增大,促进植物生长程度越大;超过一定浓度,生长被抑制;胚根对生长素需求小于胚芽

百度题库 > 高考 > 生物 > 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

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