热门试卷

30.某生物实验小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题。

（1）探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示。与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是（　　　　）.（　　　　）。

（2）采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A.B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA.MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2·h）。

实验步骤如下：

① 请设计一张表格用于记录实验数据。（假设实验选定叶片数目为3）

② 若M＝MB－MA，则M表示（　　　　）。

30．分析回答下列代谢与调节的相关问题：

Ⅰ、下图表示在25℃时，A、B两种植物随着光照强度的变化，CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。据图回答下列问题：

（1）写出光合作用的总反应式：（  ）

（2）比较A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用较强的是（  ）植物。当二氧化碳净吸收为0时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有（  ）

（3）当光照强度在达到Z点之前，限制A植物光合作用的因素主要是（  ）如B是C4植物，其完成光合作用的细胞依次是（  ）

（4）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，A植物一昼夜中有机物积累量的变化是（  ）（减少或增加）。

（5）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在（  ）klux以上才能使CO2的吸收量超过CO2的释放量。

（6）若已知A植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？（                  ） 。

（7）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中M点对应的光照强度，在该实验中，自变量是（  ），观察测量因变量的指标是（  ）。

Ⅱ、给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：

①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；

②通过促进（                           ） 对下丘脑进行的反馈调节。

这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。

(一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械、测量仪等。

(二)实验思路：

（1）将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为对照组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。

（2）用手术器械将A组动物的（        ）器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。

（3）对A、B两组动物注射（                                         ）。

（4）一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量。

(三)实验结果及结论(支持的观点)：

(1) 若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则 （  ）

(2) 若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则（  ）

(3) 若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则（  ）

31.下图为某株水稻不同位置上的叶片光合作用强度曲线，横坐标1、2…分别表示从上到下的叶片（假设各叶片接受的光照强度相同）。据此请分析回答下列问题：

（1）用供给该水稻一段时间，可推知图中第___________片叶放射性强度最高。

（2）图中第2、9片叶光合作用强度均较低，但主要原因不同：前者是因为________________；后者是因为________________ 。

（3）若将水稻叶片置于密闭装置内，给予充足光照，用红外气体测定仪测算出密闭装置内光合作用前后浓度的变化值，则此值反映的是 _______________。

（4）比较第2片叶与第9片叶，元素含量相对较高的是 ___________________。

32.下图代表绿色植物和高等动物（人类）代谢的部分过程示意图（字母代表物质，序号表示过程）。请据图回答：

（1）若进入植物细胞中的水用18O来标记，在绿色植物的光合作用过程中18O可出现在（           ）中；在绿色植物进行有氧呼吸过程中18O可出现在（           ）中。

（2）在晴朗夏季的中午时分，绿色植物会因蒸腾作用过强而造成部分气孔关闭。此时绿色植物在代谢过程中，能产生ATP的细胞器为（           ）。

（3）在高等动物细胞中进行过程⑤的条件是（           ）。

（4）高等动物进行过程⑤和⑦时，都能产生的物质是（           ）。

（5）在人体进食后，胰岛素能促进细胞对物质的氧化分解外，还包括（           ）等作用。（填序号）

30. 玉米是我省常见的粮食作物，下面左图表示玉米叶肉细胞部分代谢示意图（①~⑤代表物质，A、B、C是三种具膜细胞器），右表表示在其它条件适宜且密闭的环境中，测定环境因素对玉米光合速率的影响所得的结果（光强及CO2吸收均为相对值）。请分析回答：

（1）图中A代表的细胞器是（    ▲    ）；B细胞器内发生的能量变化是（    ▲    ）；

⑤表示的物质是（    ▲    ）；

C细胞器内所发生变化的主要意义在于 （    ▲    ）   。

（2）从表中可看出，（    ▲    ）℃时，玉米的呼吸作用最强。当光强度为1，温度为35℃时，玉米对CO2的吸收速率为0，原因是 （    ▲    ）。植物光合作用达最强时所需的最小光照条件是   （    ▲    ）。光强度为6时，最有利于植物生长的温度为（    ▲    ）。请你利用表中数据，在下坐标中画出不同温度下的光饱和点（达到最大光合作用强度所用的最小光照强度）曲线：

（3）观察发现，感染矮化病毒的玉米植株矮小，生长受到明显抑制。进一步研究认为玉米矮化病毒抑制了玉米中赤霉素的合成。请利用所提供的实验材料完善实验，验证这一结论。

实验材料：玉米苗若干、矮化病毒、一定浓度的赤霉素、直尺

实验设计：

①选择一批生长正常的玉米苗，将其分成大致相等的三组。

②其中一组不作处理，另外两组通过一定手段使其感染矮化病毒。

③ （    ▲    ）

④一段时间后，对三组玉米苗进行株高测定。

实验结果：

  （    ▲    ）    。

Ⅱ．下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2·a），请回答： 

（1）图中A代表（    ▲    ），输入此鱼塘的能量有（    ▲    ），池塘中的水草、鱼、细菌等生物共同构成（    ▲    ）。与森林生态系统相比，该鱼塘生态系统（    ▲    ）稳定性较弱。

（2）草鱼以水草为食，白鲢以绿藻和水草为食，草鱼与白鲢的种间关系是 （    ▲    ）；调查鱼塘中草鱼的种群密度，常用 （    ▲    ）法。

（3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为  （    ▲    ） 。

（4）该生态系统具有（    ▲    ） 的功能。

30． I．图甲表示在适宜的CO2条件下玉米光合作用速率与环境因素的关系，图乙表示玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答：

（1）甲图中，B点光合作用速率主要限制因子是（                 ），据此原理提高冬季农作物产量的具体措施是（                 ） 。

（2）甲图中，若A点突然停止光照，叶绿体中C3的含量将（                 ）（增加或减少）。

（3）乙图中，7点时玉米细胞能产生ATP的细胞器有（                 ）。玉米在（                 ）时有机物的积累总量最多，在（                 ）时呼吸速率等于光合速率。

（4）当乙图中S1、S2、S3三者的关系为（                 ）（数学表达式）时，该玉米才能正常生长。

（5）玉米在洪涝期间会发生烂根现象，原因是  （                 ）  。

Ⅱ．图丙为某家族两种单基因遗传病的系谱图（这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制），图已表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答：

（1）甲病的致病基因位于（                 ）染色体上，12号个体的X染色体来自于第I代的（                 ） 号个体。

（2）9号个体的基因型是 （                 ） 。14号个体是纯合体的概率是（                 ）

（3）图已中细胞c1的名称是（                 ） 。正常情况下，细胞d1和d4中的染色体数目是否相同？（                 ） 。

（4）子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 （                 ） （填图中数字）过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同，其原因可能是发生了（                 ）。

34.为了验证植物光合作用的有关问题，某科技小组设计了如下实验步骤：

①把等量的黑藻放入4个相同的烧杯，加入等量的0.25%的碳酸氢钠溶液。

②按右图安装实验装置4组。

③分别用红、黄、蓝、绿4种等强度的光源照射黑藻。

④当观察到黑藻叶片均匀地产生气泡后，记录各组黑藻5分钟内产生的气泡数。

⑤重复以上步骤两次。
请回答相关问题：

(1) 该实验的目的是__________

(2) 预测产生气泡数量最少的是使用_______________ (颜色）光源的一组，原因是___________________________________

(3) 请设计表格用于实验数据的记录和实验结果的分析比较。