热门试卷

阅读分析下列材料，回答有关动、植物生命活动调节的问题。

Ⅰ.（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_______，可选用图中_______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）为研究一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响，研究人员进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有_______作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_______点。

（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是_______；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是_______。

Ⅱ.请结合图中信息回答下列问题。

（1）下图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质。B表示的是_______，图示过程体现了细胞膜具有        的功能。如果A是胰岛素，②细胞是肝细胞，假若②细胞膜上的受体发生缺陷不能与A结合，则可能引起的内环境的改变是_______。

（2）下图为人体味觉感受器“味蕾”的主要细胞味觉细胞，其周围有直接与味神经相连的感觉神经末梢包绕，当味觉信号分子与味觉细胞膜上受体结合后，引起一系列变化，导致突触小泡移动附着在突触前膜，通过出泡作用释放神经递质进入突触间隙，当神经递质与a处膜上的受体结合后，引起感觉神经元末梢a处膜内、外电位的变化是_______，味觉信号经味神经传入中枢，产生味觉，图中的中枢是_______。

为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。

（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。

实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时________________。

（3）实验二：

将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进______________来影响根生长。

（4）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响____________________来影响根生长。

（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的____________实现的。