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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

28.图10为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中 GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素,只有 GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶 1 或酶 2 的基因发生突变,会导致相应的生化反应受阻。

据图分析,下列叙述正确的是(     )

A酶 2 基因突变的豌豆,其植株较正常植株矮

B对酶 1 基因突变的豌豆幼苗施用 GA20,该植株可恢复正常植株高度

C用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽,该植株较正常植株高

D对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度 IAA,该植株茎内 GA1 的合成可恢复正常

正确答案

D

解析

酶2突变的豌豆,GA20形成GA1过程不受影响,还阻断了GA2和GA1的消耗,所以比正常植株较高,A错误。酶1基因突变,施用GA20也无法催化GA1形成,不可恢复正常高度,B错误;生长素极性运输抑制剂处理顶芽,则生长素不能运输到作用部位,GA1少,而其他三种赤霉素多,茎的伸长减弱,植株较矮,C错误;对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度IAA,抑制GA29和GA8的合成,促进GA20形成GA1,D正确。答案选D。

考查方向

植物激素调节

解题思路

依据图形进行分析作答。

易错点

对知识点的理解和对图形信息的分析能力不足

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

1.下列现象中,最能说明植物生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长“两重性”现象的是(     )

A茎的向光性和背地性

B顶端优势

C根的向地性和向水性

D含羞草的小叶受刺激立即下垂

正确答案

B

解析

茎的向光性和背地性现象中,向光侧和近地侧生长素浓度高都是促进生长,没有抑制,A错。顶端优势是顶芽生长素浓度低促进生长,侧芽生长素深度高抑制生长,体现二重性,B正确;根的向地性中近地侧生长素浓度高,抑制生长,也体现二重性,而向水性则与两重性无关,C错;含羞草的小叶受刺激立即下垂与生长素无关。C错。答案选B。

考查方向

激素调节

解题思路

两重性现象一般包括茎的顶端优势和根的向地性。

易错点

误认为向光性是生长素“两重性”的现象。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

6.小麦幼苗受到大风的影响后,植株茎杆出现了倒伏现象(图甲所示),但一段时问后,弯曲的茎杆又慢慢变得直立(图乙所示)。下列叙述不正确的是(  )

A弯曲的茎杆能直立生长体现了植物茎的背地性

B弯曲的茎杆又慢慢变得直立的过程离不开重力的作用

C弯曲的茎杆内生长素仍然是极性运输

D茎杆从弯曲到直立生长体现了生长素作用的两重性

正确答案

D

解析

倒伏的植物茎秆处于水平状态,在重力的作用下使得尖端下面部分近地侧生长素含量高促进生长快,远地侧含量促进生长慢,但都是促进生长,没有体现两重性,故D错。

考查方向

本题属应用层次。主要考查植物的激素调节;生长素的运输、生理作用等。

解题思路

抓住茎的背地生长是由于重力的作用影响了生长素在尖端下面部分的分布不均匀所致。

易错点

生长素在茎芽处的作用效应是促进没有抑制故没有体现两重性;在未成熟的组织中生长素的运输是极性运输,运输方式是主动运输。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

8.在生物体内,下列生理活动能够双向进行的是(  )

①质壁分离过程中水分子的扩散

②生长素在枝条中的极性运输

③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化

④兴奋在反射弧中的传导

A①②

B③④

C①③

D②④

正确答案

C

解析

质壁分离过程中水分子有进也有出,只不过进去的水分子比出来的水分子少,从而表现为质壁分离现象,这个过程水分子进出是双向的,故①正确;生长素的极性运输是单向的,故②错误。肝细胞中糖原与葡萄糖是相的转化的故③正确;兴奋在反射弧中的传导是单向的故④错误。

考查方向

本题属于理解应用层次。考查渗透原理、生长素的运输、血糖平衡的调节、神经调节等知识。

解题思路

抓住题干的“双向进行”关键信息。

易错点

水分子的跨膜运动是既有进又有出,一旦进出存在数量差就发生渗透现象;兴奋在完整反射弧中传递时单向的。

知识点

物质进入细胞的方式植物生长素的发现和作用神经冲动的产生和传导脊椎动物激素的调节
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

25.植物生长素促进生长的机理可以用下图表示,下列有关分析正确的是(  )

A图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质

B物质A转变为物质B与高尔基体无关

C由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换

D由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达

正确答案

D

解析

A错,因:由图可知:物质A是葡萄糖,物质B是纤维素,

B错,因:植物高尔基体与细胞壁纤维素的合成有关,物质A转为物质B发生在高尔基体中,

C错,因:植物激素是一种调节植物生命活动的信息分子,给细胞传达一种调节代谢的信息,而不能参与细胞内的能量转换,

D正确,因:图可显示:生长素能促进DNA转录成RNA,进而翻译成蛋白质(酶),即植物生长素能调节遗传信息的表达。

考查方向

重点考察必修三植物激素、必修二遗传信息的表达过程的相关知识,考察学生理解所学知识点的内在联系,以及对相关知识的应用能力。

解题思路

A项:由图可知:物质A是葡萄糖,物质B是纤维素,故A错;

B项:植物高尔基体与细胞壁纤维素的合成有关,物质A转为物质B发生在高尔基体中,

故B错;

C项:植物激素是一种调节植物生命活动的信息分子,给细胞传达一种调节代谢的信息,而不能参与细胞内的能量转换,故C错;

D项:图可显示:生长素能促进DNA转录成RNA,进而翻译成蛋白质(酶),即植物生长素能调节遗传信息的表达,故D正确。

易错点

对植物生长素的产生和作用原理不熟悉,及对遗传信息的表达过程相关知识的内在联系和应用能力练习不够。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

8.科学家通过研究植物向光性发现的激素是

A脱落酸

B乙烯

C细胞分裂素

DIAA

正确答案

D

解析

科学家通过研究植物向光性发现的激素是生长素,即IAA,应选D。

考查方向

考查植物生长素的作用。

解题思路

生长素分布不均出现向光性。

易错点

注意向光性是背光侧生长素多促进生长。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

回答下列有关植物激素及其调节作用的问题。(9分)

图13显示胚芽鞘受单侧光照时的生长情况及受光照处生长素的主要运输方向。生长素在植物细胞间的运输常需细胞膜上载体参与。(请回答36、37题)

已知某双子叶植物不同器官对生长素响应不同(见表3)。为进一步研究生长素对该植物生长的影响,将其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中,右侧给光,培育一段时间后,发现幼苗根部向左侧弯曲生长,幼苗上部的生长呈顶端优势。将幼苗分成7组,用不同浓度外源生长素处理幼苗根部,继续给予单侧光照,实验数据见图14.图中浓度1~6为外源生长素浓度,以10倍递增;对照指外源生长素浓度为0,此时根部内源生长素浓度低于10-12mol/L。

(请回答38、39题)

36.下列激素对植物生长所起的主要作用,与生长素在a处所在作用相反的是______(多选)。

A乙烯

B赤霉素

C脱落酸

D细胞分裂素

37.生长素沿b方向运输时,其在细胞间跨膜运输的方式主要是_______。

A主动运输

B被动运输

38.在该植物幼苗的①侧芽、②根弯曲处向光侧、③根弯曲处背光侧三个部位,能合成生长素的部位是__________;各部位生长素浓度由高到低的顺序是____________。

据图14、表3数据和生长素作用特点预测,在外源浓度6时,该植物幼苗根部弯曲角度约为___________。据表3数据和生长素作用特点,可推测外源浓度3最低为___________mol/L。

(A)10-6 (B)10-7(C)10-8(D)10-9

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

A,C

解析

生长素、赤霉素、细胞分裂素对植物的生长起促进作用,乙烯和脱落酸起抑制作用。

考查方向

考查植物激素间的相互作用。

解题思路

掌握各种激素的主要作用。

易错点

分不清各种激素的作用。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

A

解析

a处生长素浓度较高,生长素沿b方向逆浓度运输,运输方式为主动运输

考查方向

考查生长素运输方式。

解题思路

从物质运输方式看只要从低浓度到高浓度侧一定是主动运输

易错点

没有看清生长素运输方向和方式。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

①  ,①③②

解析

生长素在根尖和芽尖等分生组织出合成,通过极性运输到达作用部位。在该植物幼苗的侧芽、根弯曲处向光侧、根弯曲处背光侧三个部位,能合成生长素的部位是侧芽,②根弯曲处向光侧和③根弯曲处背光侧为生长素作用部位。顶端优势是由于侧芽处积累较多的生长素。单侧光作用下,生长素向背光侧运输, 由于根对生长素较为敏感,根的背光侧生长素浓度较高而被抑制。因此①、②、③处生长素浓度高低顺序为①③②。

考查方向

考查生长素合成及运输。

解题思路

从表格和图解中对应找出生长素浓度对根、芽的作用。

易错点

表格和图解没有对应。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

0 ,   A

解析

根据图,在浓度5条件下,根生长量接近于0,根据生长素作用特点,在浓度6条件下,抑制作用更强,弯曲角度应为0。在浓度1条件下表现生长素的促进作用,此时浓度最低为10-8 mol/L时,浓度1~6以10倍递增,则外源浓度3最低为10-6mol/L。

考查方向

考查生长素作用的两重性。

解题思路

从表格和图解中对应找出生长素浓度对根、芽的作用。

易错点

表格和图解没有对应。

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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是

A实验中用于扦插的枝条可能带有芽或幼叶

B根据实验结果无法比较a、b、c浓度的大小

C实验结果表明促进插条生根的最适浓度在a和c之间

D该生长素类似物对根的生理作用具有两重性

正确答案

A,B,D

解析

因清水中的枝条有生根,所以可能带有芽或幼叶,A正确;由于生长素类似物具有两重性,所以不能根据生根数来判断浓度大小,B正确;最适浓度可能在a和b之间,也可能在a和c之间,C错误;由生根数可知,高浓度抑制,低浓度促进,具有两重性,D正确。

考查方向

生长素类似物的作用

解题思路

分析图表,结合相应知识,作出判断

易错点

浓度大小比较

教师点评

中档题,考查了学生生长素类似物的相关知识,考查学生分析图表,提取信息的能力。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型:简答题
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简答题 · 2 分

66. 为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(如图1)。实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。

① 本实验中,考虑到生长素的运输特点,在使用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。

② 从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的________倍,由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在________关系。

正确答案

① 茎芽尖端 ② A(3.6、18) C(协同作用)

解析

①据题意,考虑到生长素的运输特点——由茎芽的顶端向下运输,可以得出结论。

植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。

②B组中,两种激素联合使用的促进作用是GA3单独使用的(13.0-4.0)/(6.5-4.0)=3.6倍,是IAA单独使用的(13.0-4.0)/(4.5-4.0)=18倍。C组中,两种激素联合使用的促进作用是GA3单独使用的(10.0-4.0)/(6.0-4.0)=3倍,是IAA单独使用的(10.0-4.0)/(4.1-4.0)=60倍);GA3和IAA都能促进茎芽伸长生长,且联合使用效果更显著,所以两激素之间存在协同关系。

解题思路

植物激素是一种在植物细胞合成的在体内起调节作用的信息分子。不同激素的调节作用有协同效应。

A.3.6倍和18倍       B.3.25倍和2.89倍     C. 协同作用     D. 拮抗作用

易错点

1、审题不清,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的______倍。2、应用学科术语总结表达生命现象、表述实验设计不准确。

知识点

植物生长素的发现和作用
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下列关于无籽西瓜与无籽番茄的说法正确的是-

A利用无籽西瓜与无籽番茄所在的植株枝条进行扦插,新植株仍然能够结出的无籽果实

B无籽西瓜与无籽番茄由于没有种子,需要年年重新育种

C无籽西瓜与无籽番茄的发育都离不开生长素的作用

D无籽西瓜与无籽番茄的培育基本原理相同

正确答案

C

解析

知识点

生物变异在育种上应用植物生长素的发现和作用
下一知识点 : 动物生命活动的调节
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