热门试卷

34．植物的生长发育过程，是由多种激素相互协调、共同调节的。请回答下列问题：

（1）生长素能促进扦插的枝条生根，扦插的枝条生根包括 （                     ）和（          

）两个重要过程。

（2）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田地中的双子叶杂草，据图17回答：生长素类似物除草剂的作用原理是（             ）；图中①②曲线中代表双子叶杂草的是（                 ）；所用的生长素类似物的浓度最好在（                   ）（用字母表示）左右。

（3）植物的叶和果实脱落的生化过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离。与脱落有关的酶类较多，其中 （        ）是较为关键的。

（4）有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含有不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖溶液作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的根尖培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。据此实验结果，可推知根向地生长的原因是（             ）。请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

33．植物生命活动受多种植物激素的调控。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的结果：（a-e依次增大）

某同学想进一步探究油菜素内酯素促进芹菜生长的最适浓度范围。请帮其完善实验步骤：

（1）在浓度（        ）和浓度（         ） 之间配制一系列浓度梯度的油菜素内醣水溶液；

（2）取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗，（          ）；

（3）分别用（          ）喷洒对应组的芹菜幼苗；

（4）在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并计录（           ） 。

32．回答下列关于生命活动调节的问题：

（1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须依靠______调节、体液调节和______。体温调节中枢位于_____，它还能传导兴奋与分泌激素。

（2）植物生长发育受多种激素的共同作用。下图为去掉植物顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素甲代表的是______。

②据图可知，在5～25个单位浓度范围内，较高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动和生长所起的作用分别是______、______。

（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，设计实验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入适量蔗糖做能源。检测到这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。请分析回答：

①该实验的因变量是______和_____。

②为使实验严谨，还需要另设对照组：_________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：根近地侧高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而______（促进、抑制）了根的近地侧生长。

34．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：

实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干．完全培养液．蒸馏水．适宜浓度的赤霉素溶液．喷壶等。

（1）实验步骤：

①将上述大豆幼苗平均分成A．B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于（        ）。

②用喷壶分别将（            ）和 （             ）喷洒在Ａ．Ｂ两组幼苗上。

③将两组苗置于（               ）条件下培养，一段时间后，测定两组植株的（              ） 。

（2）预测实验结果：（                    ）。

（3）上述试验中，如果A．B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？（                            ）。

（4）该实验原理是：（                   ）。

30．香蕉采后贮藏过程中的软化是影响其贮藏寿命的重要因素。研究表明在果实成熟软化过程中果实细胞壁的结构和组分的变化最为显著。某生物兴趣小组为探究“香蕉成熟过程中自产的乙烯（内源乙烯）对果实软化的作用”做了如下的实验：采收七至八成熟的香蕉随机均分两组，分别放入0．03mm厚的聚乙烯薄膜袋中，其中一组封口后，直接放入24℃的恒温箱中；另一组在袋中放人一定量的乙烯吸收剂封口后置于24℃的恒温箱中，定期测定两组香蕉的硬度和呼吸强度，结果如下图所示：

（1）分析图中的实验结果，可知香蕉成熟的后期有一定量的    产生，并且随该物质浓度的逐渐增大，香蕉果实的呼吸强度也逐渐（       ） 。

（2）根据上述实验，请你对“香蕉成熟过程中自产乙烯（内源乙烯）对果实软化的作用”原理作出合理的预测：（                    ）。

（3）随着果实的成熟，多数果色由绿色渐变为黄、橙、红、紫或褐色，这常作为果实成熟度的直观标准。研究发现，在香蕉的成熟过程中，生长素能延缓果实褪绿，而乙烯对果实却有加快褪绿的作用。某兴趣小组按照上述的实验思路进行了实验验证，该实验中的自变量是（       ），因变量是（       ） 。影响该实验的无关变量有（       ）。（答一点即可）

29．某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，据图分析。

（1）激素发挥作用时首先要与细胞膜上的（         ）结合，这体现了细胞膜具有（         ）的功能。

（2）在植物组织培养中，可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出 （         ）。细胞的分化从根本上来说是（         ）的结果。

（3）研究表明，在1.0mg/L的甲激素溶液中加入 1~5mg/L的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步了解乙激素的最适用量（要求精确到1mg/L），请完成下列实验思路：

①在1L 浓度为 1.0mg/L 的甲激素溶液中分别加入（                   ）的乙激素；

②用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的 （                   ）部位；

③一段时间后，统计（                            ）  。

（4）在上述实验中，应确保（                       ）等条件均适宜。

30．为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。

（1）乙烯和生长素都要通过与（          ）结合，将（    ）传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。

（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）．IAA（生长素）的培养液中培养，测量并记录幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。

实验结果说明乙烯和生长素都能够（        ）根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时（             ）。

（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进（             ）来影响根生长。

（4）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响（             ）来影响根生长。

（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的（     ）实现的。