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题型:简答题
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简答题 · 11 分

30.植物学家在研究赤霉素(GA3 )和生长素(IAA)对植物生长的影响时,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1),实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2。

(1)植物激素是对植物生长发育有显著影响的________。

(2)除图中的激素外,植物体内还存在________等三种植物激素。

(3)用激素处理时,应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”),原因是    ________________________。

(4)如果不考虑自身激素的影响, GA3 处理的三组中,A组的效果最为明显,原因是________   ________________加入药物完全抑制茎芽细胞的DNA复制后,GA3  诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,从细胞角度分析,说明 GA3 影响茎芽生长的方式是________________。

正确答案

(1)微量有机物

(2)细胞分裂素、脱落酸、乙烯

(3)茎芽尖端         生长素进行极性运输(生长素只能从形态学上端运至形态学下端;生长素不能从形态学下端运至形态学上端)

(4)A组茎芽离体时间短,自身生长素含量较高(或A组是第1天切取的茎芽,最幼嫩,生长最迅速或A组是第1天切取的茎芽,对GA3更敏感等)               促进细胞伸长和细胞分裂

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

29.大花黄牡丹是我国西藏特有的濒危植物,主要通过种子进行繁殖,其种子具有休眠特性。某实验小组为探究解除其种子休眠的方法,进行了如下实验:

(1)将大花黄牡丹种子分成五组,置于5℃冰箱保湿冷藏,分别保存0、20、40、60、80天后进行萌发测试。测试方法为,从各组处理结束开始测试,每5天统计各组种子的萌发率,共测6次,结果如图A所示。表明____________________大花黄牡丹种子的萌发率越高,解除种子休眠的作用越强。

(2)将大花黄牡丹种子分成五组,分别用__________________的赤霉素溶液浸种2h,处理后种子萌发率如图B所示。实验中0mg/L赤霉素溶液的处理组在本实验中的作用是______________,实验的结果表明赤霉素具有__________________的作用。

(3)下表是大花黄牡丹叶片发育过程中,影响光合速率的相关指标变化。

注:“-”表示未测到数据

①B叶片的净光合速率较低,原因可能是:(                         )

Ⅰ: 叶绿素含量低,导致光能吸收不足,使光反应产生的(           )较少;

Ⅱ: 由于(                  ),导致二氧化碳供应不足,从而使净光合速率较低。

Ⅲ:除上述因素外,你认为____________________,也可导致B叶片的净光合速率较低。

②A叶片的净光合速率为负值,是因为其_______________________________所致。

正确答案

(1)低温保湿时间越长(适当的低温保湿处理)

(2)溶液浓度不同(0、100、200、400、800 mg/L)    (空白)对照

解除大花黄牡丹种子休眠、促进种子萌发(答出二者之一即可)

(3)

①Ⅰ:[H]和ATP Ⅱ: 气孔相对开放度数值较低  Ⅲ:叶面积数值较低

②叶片未展开,呼吸作用(细胞呼吸、有氧呼吸)强于光合作用

解析

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知识点

光合作用的基本过程影响光合作用速率的环境因素细胞呼吸其他植物激素
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题型:简答题
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简答题 · 9 分

29. 如图为苹果成熟期有机物质的变化图。请据图答相关问题:

(1)图中五种有机物质量可能含S元素的是_________。属于单糖的是__________________。

(2)若在6-11月每个月采集苹果制备组织提取液,并用斐林试剂检测,__________________月的苹果提取液砖红色最深,说明该月还原糖含且最高。

(3)图中的酶最有可能是_________酶。在该酶的作用下,苹果细胞液浓度逐渐变__________,抗冻性_________。

(4)苹果成熟过程中,____________________(激素)会逐渐增多,并由__________合成纤维素酶,作用于____________________,使其果肉日益松软。

正确答案

(1)酶        果糖、葡萄糖

(2)10

(3)淀粉         大          强

(4)乙烯         核糖体       细胞壁

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

蛋白质、核酸的结构和功能酶在代谢中的作用其他植物激素检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质
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题型:简答题
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简答题 · 15 分

【生物——选修3:现代生物科技专题】(15分)

中美研究人员发现了PYL9蛋白(一种提高植物抗旱性的蛋白),利用转基因技术让水稻自身产生大量PYL9蛋白,可显著提高其抗旱性。请回答下列问题:

24.已知PYL9蛋白的氨基酸序列,培育转基因抗旱水稻可用_______方法来获得目的基因。构建基因表达载体用到的工具酶是__________。

25.导入目的基因的重组细胞可通过______技术培育成完整植株,这一过程体现了________________________。

26.目的基因若在水稻细胞中表达,遗传信息流向是_________;检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是____________。

27.经研究发现PYL9蛋白是位于细胞膜上的一种脱落酸受体。干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量增加,能加速___________,将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中,增强了幼叶和芽的存活率。PYL9蛋白的作用能体现细胞膜_____________的功能。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

人工合成    限制酶和DNA连接酶

解析

在已知PYL9蛋白的氨基酸序列,可以推测基因的脱氧核苷酸序列,因此培育转基因抗旱水稻可用人工合成方法来获得目的基因.构建基因表达载体用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶.

考查方向

考查基因工程的原理及技术,主要考查学生识记能力。

解题思路

依据基因工程的操作工具包括限制酶、DNA连接酶、运载体,工具酶包括限制酶和DNA连接酶;目的基因获取的方法:从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成.

易错点

易因记忆不准确而误答。

教师点评

难度较低。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

植物组织培养    植物细胞的全能性

解析

依据植物细胞工程,导入目的基因的重组细胞可通过植物组织培养技术培育成完整植株,这一过程体现了植物细胞的全能性.

考查方向

考查细胞工程的知识点,主要考查学生识记及理解能力。

解题思路

依据植物细胞工程分析作答。

易错点

易因记忆不准确而误答。

教师点评

难度较低。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

目的基因→mRNA→蛋白质    抗原﹣抗体杂交

解析

目的基因在水稻细胞中表达,表达过程包括转录和翻译两个阶段,遗传信息流向可以表示为目的基因→mRNA→蛋白质;检测水稻细胞中是否存在PYL9蛋白,在分子水平上采用的方法是抗原﹣抗体杂交.

考查方向

考查基因工程的原理及技术,主要考查学生识记能力。

解题思路

依据目的基因的检测和表达的方法结合题目作答。

易错点

易因记忆不准确而误答。

教师点评

难度适中。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

老叶的衰老与脱落    进行细胞间信息交流

解析

干旱环境中水稻老叶内脱落酸的含量增加,脱落酸与PYL9蛋白结合,能加速老叶的衰老与脱落,将节省的水分和养料转移到幼叶和芽中,增强了幼叶和芽的存活率.PYL9蛋白的作用能体现细胞膜进行细胞间信息交流的功能.

考查方向

考查植物生命活动的调节及蛋白质的功能等知识点,主要考查学生理解及分析能力。

解题思路

依据脱落酸的作用结合题意作答。

易错点

易因对题目所述理解不准确而误答。

教师点评

难度适中。

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题型:简答题
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简答题 · 16 分

科研人员以萌发的豌豆种子为材料,研究外源H202对根生长的影响。

6.研究发现,植物细胞代谢过程中产生的H2O2可作为信息分子     植物的生命活动。细胞内的__   可催化分解H2O2,以避免H202浓度过高对细胞产生毒害。

7.用不同浓度的H2O2处理萌发的豌豆种子,得到下表所示结果:

本实验对照组是用_  ___处理萌发的豌豆种子。实验结果表明,外源H2O2处理的豌豆根均向水平方向发生了弯曲,且弯曲度      

8.研究发现,豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体(内含淀粉),使根向地生长。科研人员测定了外源H2O2处理后各组根细胞中的淀粉含量和α一淀粉酶活性,结果如图1。

由实验结果分析,外源H2O2作用下,豌豆根中  增加,促进了淀粉水解,使根____了对重力的感应。

9.为进一步研究根弯曲生长的原因,科研人员将每个处理组的根切下后,迅速地将其弯曲部分纵向切开为弯曲内侧和外侧两部分,测定内侧和外侧赤霉素( GA3)含量,结果如图2。

由图2结果可知,在四种不同H2O2浓度下,弯曲根都是            ,且随着H2O2浓度的提高,CA3含量增加。据此可推测,GA3可能使        生长快,导致根出现弯曲生长。

10.结合图l和图2的结果推测,GA3总含量的提高会引起      ,从而导致根向水平方向弯曲生长。为了验证上述推测成立,需要进一步进行实验,实验组的处理和需要检测是_    ___

a,使用H2O2溶液

b.使用外源GA3溶液

c.使用α-淀粉酶溶液

d.H2O2浓度

e.CA3浓度

f.α一淀粉酶活性

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

调节    过氧化氢酶

解析

“信息分子”就是调节植物的生命活动的;催化分解H2O2的酶是过氧化氢酶。

考查方向

考查植物生命活动的调节,主要考查学生的理解及分析能力。

解题思路

准确理解题意分析作答。

易错点

不易出错。

教师点评

难度适中。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

等量蒸馏水    随H2O2浓度的增大而增加

解析

实验的自变量是H202浓度,对照组则可用等量蒸馏水,分析实验结果表中的数据得出随H2O2浓度的增大而弯曲度增大。

考查方向

考查实验探究思想,主要考查学生分析实验的能力。

解题思路

分析实验的自变量是H202浓度,对照组则可用水替,分析实验结果表得出结论。

易错点

易因分析实验结果能力不够或表述不准确失分。

教师点评

难度适中。

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

α-淀粉酶活性    减弱

解析

分析曲线可知,随外源H2O2浓度增加作用下,豌豆根中α-淀粉酶活性增加,促进了淀粉水解;题目中有说豌豆根的根冠细胞中存在感受重力作用的淀粉体,因此应是使根减弱了对重力的感应。

考查方向

考查实验探究思想,主要考查学生分析实验的能力。

解题思路

分析实验结果曲线作答。

易错点

易因分析实验结果曲线能力不够而错答。

教师点评

难度较高。

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

外侧GA3含量显著高于内侧    外侧细胞

解析

分析柱状图可知,都是外侧GA3含量显著高于内侧,推测可能是GA3可能使外测细胞生长快,导致根出现弯曲生长。

考查方向

考查实验探究思想,主要考查学生分析实验的能力。

解题思路

分析实验结果柱状图作答。

易错点

易因对柱状图的分析不对而误答。

第(5)小题正确答案及相关解析

正确答案

α-淀粉酶活性增加,水解淀粉体内的淀粉,使根丧失对重力的感应,并使外侧细胞生长比内侧快    b、f

解析

结合图l和图2两实验结果推测,可能因为GA3含量的提高引起α-淀粉酶活性增加,从而导致根向水平方向弯曲生长。要验证此结论,实验的自变量成控制GA3含量,因变量是测淀粉酶活性或测淀粉含量,参照第三问中的实验处理及检测指标。

考查方向

考查实验探究思想,主要考查学生实验设计的能力。

解题思路

准确理解题目所述,明确实验目的,参照第三问中的实验处理及检测指标。

易错点

易因两实验结合分析难度高,分析不准新的实验目的。

教师点评

难度较高。

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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是(       )

A赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性

B正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素

C该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体

D用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

正确答案

C

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

25.不同浓度的生长素影响某植物乙烯合成和成熟叶片脱落的实验结果如下图所示。下列叙述不正确的是(     )

A乙烯浓度高,脱落率不一定高

B一定浓度的生长素可以促进乙烯的合成

C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相似的

D生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率

正确答案

D

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.丝瓜茎矮生是基因突变的结果,这种突变有两种可能,一是不能合成激素,二是不能合成激素的受体。为研究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是(       )

A赤霉素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性

B正常茎丝瓜对赤霉素的敏感性强于生长素

C该突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体

D用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜,茎的伸长量大于生长素处理的伸长量

正确答案

C

解析

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知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.下列关于植物激素的叙述,错误的是

A植物激素直接参与细胞代谢发挥调节作用

B一定浓度的赤霉素可促进植物种子萌发

C 顶端优势的现象体现了生长素作用的两重性

D 多种植物激素相互作用共同调节植物的生长

正确答案

A

解析

植物激素只有调节作用,不会直接参与细胞代谢发挥作用,A错

考查方向

植物激素的作用

解题思路

排除法

易错点

混淆激素的作用

教师点评

混淆激素的作用

知识点

植物生长素的发现和作用其他植物激素植物激素的应用
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3. 概念图是一种用节点代表概念,连线表示概念间关系的图示法。下面是一个简单的概

念图,下列有关说法合理的是

A若X表示植物激素,则a~d可表示生长激素、细胞分裂素、

脱落酸、萘乙酸

B若X表示人体的内环境,则a~d可表示细胞内液、血浆、组织液、淋巴

C若X表示人体的免疫细胞,则a~d可表示吞噬细胞、淋巴细胞、T细胞、B细胞

D若X表示染色体结构变异,则a~d可表示染色体片段的缺失、增加、移接、颠倒

正确答案

D

解析

若X表示植物激素,则a~d可表示生长素、细胞分裂素、脱落酸、萘乙酸,生长激素是动物激素,A错误;若X表示人体的内环境,细胞内液不是人体内环境,B错误;若X表示人体的免疫细胞,a~d不可表示吞噬细胞、淋巴细胞、T细胞、B细胞,因为淋巴细胞的概念大,包含T细胞和B细胞,C错误;若X表示染色体结构变异,则a~d可表示染色体片段的缺失、增加、移接、颠倒四种染色体结构变异,D正确。故选D。

考查方向

考查植物生命活动的调节、人体内环境及稳态、免疫调节及染色体结构等知识点。

解题思路

依据植物生命活动的调节、人体内环境及稳态、免疫调节及染色体结构等知识的相关概念之间关系逐项分析。

易错点

易不区分生长素和生长激素或淋巴细胞的概念或内环境的概念而误选。

教师点评

考查学生对相关知识点的概念关系的理解,人体内环境及稳态调节,植物生命活动的调节知识点是高考常考知识点,难度适中。

知识点

染色体结构变异和数目变异其他植物激素稳态的生理意义人体免疫系统在维持稳态中的作用
下一知识点 : 植物激素的应用
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