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题型: 单选题
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单选题

下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏小的是(  )

A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落

B显微镜下计数酵母菌数量时只统计计数室方格内的菌体

C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样

D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

正确答案

B

解析

解:A、部分灰喜鹊鲤的标志物脱落,根据标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,A错误;

B、正常统计时,血球计数板的框格边上的菌体要计算两条相邻的边,所以只统计计数室方格内的菌体,则实验所得到数值比实际数值偏小,B正确;

C、样方法调查蒲公英种群密度时,就随机取样,而不能在分布较密的地区取样,这样会使计算所得数值偏大,C错误;

D、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,D错误.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

某学生进行探究10mL培养液中酵母菌种群数量变化的实验,利用血细胞计数板(每小格高度为0.1mm,面积为mm2)进行计数.甲图是实验过程中某一天的显微镜镜检结果,乙图是7天内根据镜检绘制的酵母菌种群数量变化曲线.下列叙述不正确的是(  )

A甲图中酵母菌数量过多,需稀释后再计数

B乙图中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率

C相同条件下再次实验,酵母菌种群数量的K值基本不变

D酵母菌自身代谢产物如CO2也会影响实验数据

正确答案

B

解析

解:A、甲图中酵母菌数量过多,为了方便对酵母菌计数,应先将培养液按比例稀释处理,然后再在显微镜下计数,A正确;

B、乙图中第4~7d酵母菌的数量基本不变,说明出生率与死亡率相等,B错误;

C、环境条件不变,则环境的最大容纳量即K值基本不变,C正确;

D、酵母菌自身的代谢产物会改变培养液的理化性质,影响酵母菌的生命活动,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验,在下列实验材料用具中,属于本实验需要的是(  )

A琼脂块

B双缩脲试剂

C放大镜

D显微镜

正确答案

D

解析

解:A、琼脂块可用于探究细胞表面积与体积的关系实验和植物向光性实验,不属于本实验需要的实验材料用具,A错误;

B、双缩脲试剂可用于鉴定蛋白质,而不能用于检测酵母菌种群数量,不属于本实验需要的实验材料用具,B错误;

C、放大镜可用于土壤中动物类群丰富度的研究实验,但由于酵母菌是单个细胞,不能用放大镜观察,C错误;

D、酵母菌是单细胞微生物,所以观察时要在显微镜下进行,属于本实验需要的实验材料用具,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时,同样实验条件下分别在4支试管中(培养液的浓度相同)进行培养,下列分析错误的是(  )

A4支试管内的种群K值大小为Ⅰ>Ⅲ>Ⅳ>Ⅱ

B4支试管内种群的增长速率都是先增大后减小

C4支试管内种群数量不会同时到达K值

D试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

正确答案

A

解析

解:A、由于试管Ⅰ与Ⅲ、Ⅱ与Ⅳ中的培养液体积相同,所以4支试管内的种群K值大小为Ⅰ=Ⅲ>Ⅳ=Ⅱ,A错误;

B、由于中培养液中营养、空间等因素,所以4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小,B正确;

C、由于培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4个试管内的种群到达K值的时间不同,C正确;

D、试管Ⅱ、Ⅳ中的培养液体积相同,但是试管Ⅳ内的起始酵母菌数量多,种群数量先于试管Ⅱ开始下降,D正确.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述,正确的是(  )

A在测量浑浊度的同时,并不需要每次镜检计数

B计数时酵母菌的芽体都应作为个体计入在内

C种群数量达到最大值之前呈“J”形增长

D种群数量达到最大值后,会在该值上下波动

正确答案

A

解析

解:A、在测量浑浊度时,只需要对培养液进行观察,并不需要每次镜检计数,A正确;

B、酵母菌是出芽生殖,但计数时酵母菌的芽体不是独立的个体,因而不应作为个体计入在内,B错误;

C、种群数量达到最大值之前,增大率已降低并接近0,所以仍呈“S”形增长,C错误;

D、种群数量达到最大值后,由于营养不足等因素的影响会数量下降,D错误.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

有关“探究培养液中酵母菌种群数理的变化”的实验中的分析正确的是(  )

A使用灭菌处理的马铃薯固体培养基培养酵母菌

B实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止污染

C接种前轻轻振荡试管,将培养液充分摇匀,否则实验数据一定偏大

D本实验不存在对照组,酵母菌个体数常通过抽样检测获取

正确答案

B

解析

解:A、无菌马铃薯液体培养液或肉汤培养液培养酵母菌,A错误;

B、实验中计数酵母菌数量时每次单次取样可防止杂菌污染,使得实验结果偏大,B错误;

C、对培养液中酵母菌计数前,将培养液震荡摇匀后再吸取样液,取上清液则实验结果偏小,取沉淀物则实验结果偏大,C正确;

D、酵母菌个体数常通过抽样检测获取,但本实验存在着前后自身对照,D错误.

故选:C.

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题型: 多选题
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多选题

下列有关“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验操作的叙述,正确的是(  )

A培养过程中,每天应定时取样计数

B将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液

C在血细胞计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液

D将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

正确答案

A,B,D

解析

解:A、培养过程中,每天计数酵母菌数量的时间要固定,A正确;

B、抽样检测时,吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差,B正确;

C、利用血细胞计数板时,应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液,再进行计数,C错误;

D、酵母菌在适宜条件下培养,能进行有氧呼吸,大量繁殖,所以可将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,D正确.

故选:ABD.

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题型: 单选题
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单选题

关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述中,正确的是(  )

A改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小

B镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的,则算独立个体

C营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D酵母菌数量达到最大值后,会在该值上下波动

正确答案

B

解析

解:A、由于培养液中的成分、空间、pH、温度等因素,酵母菌呈“S”型增长,所以改变培养液的pH值会影响K值的大小,A错误;

B、镜检计数时出芽酵母的芽体体积若超过细胞体积的,则算独立个体,B正确;

C、营养条件、空间、pH、温度是影响酵母菌种群数量变化的因素,C错误;

D、种群数量达到最大值后,由于营养不足等因素的影响会导致数量下降,D错误;

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

取少量酵母菌液放入血球计数板直接计数,测得的数目是(  )

A活细胞数

B死细胞数

C菌落数

D细胞总数

正确答案

D

解析

解:酵母菌液放入血球计数板直接计数,测得的数目是细胞总数,包括死细胞和活细胞.

故选:D.

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题型:简答题
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简答题

某兴趣小组的同学为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,进行了一系列实验操作,请分析回答:

(1)实验过程中,每隔24小时取一定量的酵母菌培养液,用血球计数板在显微镜下进行细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种计数方法相当于种群密度调查中的______法.

(2)甲同学进行了如下操作.其中操作正确的有______(填下列操作的序号).

①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养

②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液

③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片

④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液

⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数

(3)16×25型的血球计数板的计数室长和宽各为1mm,深度为0.1mm,有以双线为界的中方格16个,每中方格又分成25个小方格.图1表示一个中方格中酵母菌的分布情况,以该中方格为一个样方,计数结果是酵母菌有______个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数为______个.

(4)乙同学使用血球计数板计数时,如果观察到视野中有气泡,应______

(5)丙同学为探究温度对酵母菌种群数量变化的影响,得到图2所示结果,由此并不能得出酵母菌的最适培养温度为25℃.为了确定培养酵母的最适温度,需要进一步实验,写出实验设计思路:______

正确答案

解:(1)在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中,采用了取样调查法,这种计数方法相当于种群密度调查中的样方法.

(2)①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养,以使酵母菌活化,①正确;

②培养过程中,酵母菌可能会沉在试管底部,如果取样取的是试管底部,实验数据则会偏大,如果取样取的是试管上部,则实验数据则会偏小,因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,②错误;

③在制作临时装片,应先盖上盖玻片,然后沿着盖玻片的边缘滴一滴培养液,让培养液慢慢自行渗入,③错误;

④装片制作时,用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液,④正确;

⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数,⑤正确.

(3)酵母菌在计数时,计数原则为“计上不计下,计左不计右”,因此计数相邻两边,计数结果是酵母菌有15个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数=18÷25×400×104=2.88×106个.

(4)乙同学使用血球计数板计数时,如果观察到视野中有气泡,应重新制片.

(5)曲线图中看出,25℃的种群数量大于10℃,因此25℃比10℃适宜,但是不能得出酵母菌的最适培养温度为25℃.为了确定培养酵母的最适温度,需要进一步实验,即在25℃左右设计多个梯度的温度进行实验.

故答案为:

(1)样方  

(2)①④⑤

(3)15  2.88×106

(4)重新制片

(5)在25℃左右设计多个梯度的温度进行实验

解析

解:(1)在探究培养液中酵母菌种群数量的变化的实验中,采用了取样调查法,这种计数方法相当于种群密度调查中的样方法.

(2)①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养,以使酵母菌活化,①正确;

②培养过程中,酵母菌可能会沉在试管底部,如果取样取的是试管底部,实验数据则会偏大,如果取样取的是试管上部,则实验数据则会偏小,因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,②错误;

③在制作临时装片,应先盖上盖玻片,然后沿着盖玻片的边缘滴一滴培养液,让培养液慢慢自行渗入,③错误;

④装片制作时,用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液,④正确;

⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数,⑤正确.

(3)酵母菌在计数时,计数原则为“计上不计下,计左不计右”,因此计数相邻两边,计数结果是酵母菌有15个.如果计数的中方格酵母菌平均数为18个,则1mL培养液中酵母菌的总数=18÷25×400×104=2.88×106个.

(4)乙同学使用血球计数板计数时,如果观察到视野中有气泡,应重新制片.

(5)曲线图中看出,25℃的种群数量大于10℃,因此25℃比10℃适宜,但是不能得出酵母菌的最适培养温度为25℃.为了确定培养酵母的最适温度,需要进一步实验,即在25℃左右设计多个梯度的温度进行实验.

故答案为:

(1)样方  

(2)①④⑤

(3)15  2.88×106

(4)重新制片

(5)在25℃左右设计多个梯度的温度进行实验

下一知识点 : 群落的结构
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