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题型: 单选题
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单选题

性状分离比的模拟实验如图,实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子,并记录字母组合.此操作模拟了(  )

①等位基因的分离

②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合

④非等位基因的自由组合.

A①③

B①④

C②③

D②④

正确答案

A

解析

解:①由于甲、乙中都有D、d,所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,只能获得D或d中的一个,说明等位基因的分离,正确;

②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期,同源染色体之间的配对,所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会,错误;

③分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,不同字母的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合,正确;

④实验中只有一对基因,不可能发生非等位基因的自由组合,错误.

所以正确的有①③.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

某同学在利用红色彩球(标记D)和绿色彩球(标记d)进行“性状分离比的模拟实验”中进行了以下操作,其中错误的是(  )

A在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个

B在每次随机抓取之前摇匀小桶中的彩球

C在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个

D在抓取10次后统计分析实验结果

正确答案

D

解析

解:A、在代表雌配子的小桶中放入两种彩球各10个,使雌配子中D:d=1:1,A正确;

B、为了保证每种配子被抓取的概率相等,在每次抓取小球时,都应将桶内的小球摇匀,充分混合,B正确;

C、在代表雄配子的小桶中放入两种彩球各10个,使雄配子中D:d=1:1,C正确;

D、实验需重复实验多次,以减小实验误差越小,应重复抓取50-100次,统计分析实验结果,减少实验的误差,D错误.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

性状分离比的模拟实验中,如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因.实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.此操作模拟了(  )

①等位基因的分离                  ②同源染色体的联会

③雌雄配子的随机结合              ④非等位基因的自由组合

⑤甲、乙可分别代表雌雄生殖器官     ⑥甲、乙可分别代表父本、母本.

A①③⑤⑥

B①④⑤

C②③⑥

D②④⑤⑥

正确答案

A

解析

解:①由于甲、乙中都有D、d,所以分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,只能获得D或d中的一个,说明等位基因的分离,①正确;

②同源染色体的联会是指在减数第一次分裂前期,同源染色体之间的配对,所以随机抓取一枚棋子没有体现同源染色体的联会,②错误;

③分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,不同字母的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合,③正确;

④实验中只有一对基因,不可能发生非等位基因的自由组合,④错误;

⑤由于甲、乙中的小球代表配子,所以甲、乙可分别代表雌雄生殖器官,⑤正确;

⑥由于甲、乙可分别代表雌雄生殖器官,所以甲、乙可分别代表父本、母本,⑥正确.

所以正确的有①③⑤⑥.

故选:A.

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题型:简答题
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简答题

现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制,圆粒、皱粒分别由R和r基因控制,子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状).某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料,来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成.第一组计划用单倍体育种方法进行实验,第二组计划用测交法进行实验,第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐,于是设计了一个更加简便易行的实验方案.如果你是第三组的成员,请按要求完成下列实验方案:

(1)课题名称:______

(2)探究方法:______

(3)实验步骤:

①取所需种子播种并进行苗期管理.

②植株开花时,______

③收集每株植株所结种子进行统计分析.

(4)预期实验现象及结论:______

正确答案

解:(1)课题名称:探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成.

(2)探究方法:自交法.即根据黄色圆粒豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型.

(3)实验步骤:

①取所需种子播种并进行苗期管理.

②植株开花时,让其在自然状态下自花受粉.

③收集每株植株所结种子进行统计分析.

(4)预期实验现象及结论:

①若收获的种子全为黄色圆粒,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR;

②若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr;

③若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR;

④若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种,比例接近9:3:3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr.

故答案为:

(1)探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成

(2)自交法

(3)②让其在自然状态下自花受粉

(4)①若收获的种子全为黄色圆粒,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR;

②若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr;

③若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR;

④若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种,比例接近9:3:3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr

解析

解:(1)课题名称:探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成.

(2)探究方法:自交法.即根据黄色圆粒豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型.

(3)实验步骤:

①取所需种子播种并进行苗期管理.

②植株开花时,让其在自然状态下自花受粉.

③收集每株植株所结种子进行统计分析.

(4)预期实验现象及结论:

①若收获的种子全为黄色圆粒,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR;

②若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr;

③若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR;

④若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种,比例接近9:3:3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr.

故答案为:

(1)探究黄色圆粒豌豆种子的基因组成

(2)自交法

(3)②让其在自然状态下自花受粉

(4)①若收获的种子全为黄色圆粒,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRR;

②若收获的种子有黄色圆粒和黄色皱粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YYRr;

③若收获的种子有黄色圆粒和绿色圆粒两种,比例接近3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRR;

④若收获的种子有黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种,比例接近9:3:3:1,说明所播种的黄色圆粒豌豆种子的基因组成为YyRr

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题型: 单选题
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单选题

在做“性状分离比的模拟实验”时,两个桶内都放进10只D小球和10只d小球,某同学分别从两个桶内随机抓取一个小球,为Dd组合的可能性是(  )

A0

B

C

D

正确答案

D

解析

解:从两个桶内随机抓取一个小球,组合为Dd的可能性有两种:

(1)从第一桶内抓取D的概率为,从第二个桶内抓取d的概率为,因此组合为Dd的可能性为

(2)从第一桶内抓取d的概率为,从第二个桶内抓取D的概率为,因此组合为Dd的可能性为

所以,从两个桶内随机抓取一个小球,组合为Dd的可能性为

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓后统计的小球要重新放回桶内,其原因是(  )

A表示两种配子的数目要相等

B避免小球的丢失

C避免人为误差

D小球可再次使用

正确答案

A

解析

解:为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,使保证两种配子的数目相等,而且还有重复抓取多次以减少实验的误差.

故选:A.

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题型: 单选题
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单选题

甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是(  )

A乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为

C甲同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

正确答案

B

解析

解:A、乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程,还模拟了配子的自由组合过程,A错误;

B、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,其中Dd概率约为×+×=,乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复,其中AB组合的概率约×=,B正确;

C、Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的等位基因,所以甲同学的实验不能模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程,模拟的是等位基因的分离,C错误;

D、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等,D错误.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

一对相对性状分离比的模拟实验中,分别从两个桶内随机抓取一个小球进行组合模拟的是(  )

A雌雄生殖器官

B生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合

C雌雄亲本产生配子

D控制不同性状的遗传因子的自由组合

正确答案

B

解析

解:A、两个小桶分别模拟雌雄生殖器官,A错误;

B、小球模拟雌雄配子,随机抓取模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机结合,B正确;

C、小球模拟雌雄亲本产生配子,C错误;

D、由于是一对相对性状分离比的模拟实验中,所以不存在控制不同性状的遗传因子的自由组合,D错误.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验.甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复.分析下列叙述,正确的是(  )

A乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程

B实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数都必须相等

C乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程

D甲、乙多次重复实验后,Dd和AB组合的概率均约为

正确答案

C

解析

解:A、乙同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程,还模拟了配子的自由组合过程,A错误;

B、实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等,但每只小桶内两种小球的总数不一定要相等,B错误;

C由于Ⅲ、Ⅳ小桶中含两对等位基因,所以乙同学模拟的是基因的自由组合定律中非等位基因的自由组合过程,C正确;

D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合,其中Dd概率约为,乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后,再多次重复,其中AB组合的概率约,D错误.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

性状分离比的模拟实验中,从小桶中抓取小球进行统计,且抓取的数目足够多,则将发现两种小球的比例为(  )

A3:1

B1:1

C2:1

D无法确定

正确答案

B

解析

解:由于两种小球分别代表一对等位基因,在减数分裂形成生殖细胞时成对的等位基因分离,分别进入不同的配子中,产生的D:d=1:1.因此,在性状分离比的模拟实验中,从小桶中抓取小球进行统计,且抓取的数目足够多时,将发现两种小球的比例为1:1.

故选:B.

下一知识点 : 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
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