- 神经、体液调节在维持稳态中的作用
- 共132题
4.下列说法与图示不相符的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
1.某同学将部分生物学知识归纳如下,其中正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
26. i.某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:
请分析回答:
(1) 这一实验的自变量是( )。
(2) 实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是( )。该组在实验中的作用是( )。
(3) 如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的( ) 原则。
(4) 若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内C5化合物的含量会( ) 。
(5) 该实验设计( )(能或不能)确定西红柿生长的最佳光照强度。
ii.激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。请分析下图回答:
(1)从调节类型来看,刺激X→①→②→③→胰岛B细胞,属于________调节。
(2)激素使图中bc段血糖含量下降的主要原因是________________________。
(3)靶细胞感受激素的“受体”的成分是________。激素通过受体引起靶细胞的反应,体现了细胞膜的哪一功能?_________________________________________________。
(4)处于寒冷环境中的人体血液中肾上腺素和________的含量会升高,从而增加产热。这时血糖含量下降很快,因此要使血糖含量上升而恢复正常,血液中的激素变化是________细胞分泌的胰高血糖素的含量升高。
正确答案
Ⅰ. (1) 光照强度 (2) 细胞呼吸产生了CO2 对照
(3)单一变量 (4) 下降 (5) 不能
Ⅱ.(1)神经(2)促进血糖进入细胞氧化分解和合成糖元
(3)糖蛋白 完成细胞间的信息交流 (4)甲状腺激素 胰岛A
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
冬天,人们从家里出来到户外,由于室内外温差很大,机体需经过一系列调节活动才能维持内环境的稳态。回答下列问题。
14.人体皮肤的温度感受器分温觉感受器和冷觉感受器。初入寒冷环境中,冷觉感受器 (填“兴奋”或“抑制”),而温觉感受器不会产生相应的反应,该实例说明感受器感受刺激时具有 性。寒冷状态下,由体温调节中枢发出的传出神经调控的效应器主要有 (答出其中两项即可)。
15.刚到寒冷的环境时,甲状腺直接在 激素的作用下分泌活动增强,同时甲状腺激素的分泌过程中存在 调节,使血液中甲状腺激素的含量保持在相对稳定的状态。
16.通常,人们在寒冷的室外比温暧的室内“精神头”要大,从神经调节和体液调节之间关系的角度可以判断甲状腺激素还有 的功能。
17.在寒冷环境中待的时间过久,机体对葡萄糖的消耗趋于 (填“增加”或“减少”)。胰液和胰高血糖素均来自胰腺,若将来自胰腺的导管结扎,会影响食物的消化,对胰高血糖素的分泌及运输 (填“有”或“无”)影响。
正确答案
(1)兴奋 特异(2分) 汗腺、毛细血管(骨骼肌、肝脏)
解析
寒冷环境下,受低温刺激冷觉感受器兴奋,温觉感受器不会产生相应的反应,说明感受器感受刺激时具有特异性。寒冷状态下,由体温调节中枢发出的传出神经使汗腺关闭、体表毛细血管收缩,骨骼肌不自主颤抖等,因此调控的效应器主要有 汗腺、毛细血管、骨骼肌。
考查方向
考查体温调节知识点,主要考查学生的识记及理解能力。
解题思路
依据体温调节知识分析作答。
易错点
易因对体温调节的过程识记不全面而误填最后一空。
教师点评
难度适中。
正确答案
(2)促甲状腺 反馈
解析
甲状腺激素分泌受促甲状腺激素释放激素及促甲状腺激素分级调节,直接受促甲状腺激素促进,当甲状腺激素分泌量增多时又有反馈调节机制反馈抑制前两种激素的分泌。
考查方向
考查激素分泌的调节知识点,主要考查学生的识记能力。
解题思路
依据甲状腺激素分泌的分级调节及反馈调节作答。
易错点
易因识记不准确而出错。
教师点评
难度较低。
正确答案
(3)提高神经系统的兴奋性(2分)
解析
“精神头”大,说明神经系统兴奋性高,人在寒冷的室外体内的甲状腺激素水平高,因此可以判断甲状腺激素还有提高神经系统的兴奋性的功能。
考查方向
考查动物生命活动调节的知识点,主要考查学生摄取信息分析处理的能力。
解题思路
依据“精神头”大,分析神经系统兴奋性高,依据寒冷的室外分析体内的甲状腺激素水平高,综合题意作答。
易错点
易因对题目信息分析不准确而错误作答。
教师点评
难度适中。
正确答案
(4)增加 无
解析
寒冷环境机体对葡萄糖的氧化分解增强,胰岛是内分泌腺,将来自胰腺的导管结扎,影响胰液的分泌而影响食物的消化,对胰岛分泌胰高血糖素及血液运输胰高血糖素无影响。
考查方向
考查体温调节及血糖调节的知识点,主要考查学生理解及分析能力。
解题思路
依据寒冷环境机体对葡萄糖的氧化分解增强及胰岛是内分泌腺的知识分析作答。
易错点
学生易用逻辑错误分析第一问,认为寒冷环境,是低温,细胞代谢减缓而错误第一空。
教师点评
难度适中。
6.人体通过调节,使各器官、系统相互协调,成为统一的整体。关于调节,正确的叙述是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
3.分析右上图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系,叙述正确的是( )
正确答案
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
29.离体神经纤维某部位受到适当刺激时,受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化,产生神经冲动。下图甲示该部位受刺激前后,膜两侧电位差的变化;图乙是人体下丘脑参与的部分生理调节过程,请分析回答:
(1)图甲中b点的钠离子流动方向是___________。
(2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导,但在动物体内,神经冲动的传导方向是单向的,总是由细胞体传向________。神经冲动在神经元之间的传递速度比在神经纤维上的传导速度__________(快、慢),原因是______________。
(3)若图乙中物质b的靶器官是甲状腺,则物质a是______。若机体摄入的碘严重不足,则体内a和b含量________,这种调节机制称为_______________。
正确答案
29.(8分)(1)膜外向膜内 (2)轴突末梢,慢,突触前膜释放递质并与后膜结合需一定时间(突触延搁,2分) (3)促甲状腺激素释放激素,均增加,(负)反馈调节
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
4. 下图甲、乙、丙分别表示信息分子的产生部位、作用部位和作用效应。下列叙述不正确的是
正确答案
解析
传出神经可引起肌肉效应器收缩,故A无误;
T细胞可分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化,故B无误;
下丘脑分泌的应该是促甲状腺激素释放激素,故C有误;
抗利尿激素正好是促进肾小管对水的重吸收,故D无误。
考查方向
细胞间的信息交流,神经调节,体液调节,免疫调节
解题思路
读图示,然后逐项分析和排除,注意选不正确的。
易错点
淋巴因子可由T细胞分泌作用于B细胞,这个别忘记了。
知识点
30.Ⅰ.下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。
(1)激素甲的靶细胞除垂体细胞外, 还有( )细胞,人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应①表现为( ) 。
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素,细胞反应②几乎不发生,原因是__________________________________。
(3)信号分子③的名称是( ) 。若③能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是( )。
Ⅱ. 下图所示为人体激素分泌的调节过程,图中A、B、C代表器官,①②③代表激素,
Ⅰ、Ⅱ代表作用过程。
(1)若图中所示腺体为睾丸,其分泌的睾丸酮具有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长,使体内贮存的脂肪减少等作用,个别男性运动员长期服用睾丸酮,则Ⅰ和Ⅱ所示作用过程会 ( ) (增强/减弱),预测对其性腺造成的危害是( )。
(2)若图中所示腺体为甲状腺,其能被激素②作用而不能被激素①作用,其根本原因是 ( ) 。据图分析激素③作用的靶器官是 ( ) 。
正确答案
Ⅰ.(1)下丘脑; 促甲状腺激素分泌减少
(2)(抗体与胰岛素竞争受体),胰岛素无法与受体结合
(3)(神经)递质; 由外正内负变为外负内正
Ⅱ.(1)增强; 抑制性腺活动,严重会导致性腺萎缩(答出一点即可)
(2)靶细胞不能合成激素B受体(或基因的选择性表达) A、B、C(缺一不给分)
解析
解析已在路上飞奔,马上就到!
知识点
2.下列有关信息传递的叙述,错误的是 ( )
正确答案
解析
依据中心法则,遗传信息可从DNA流向RNA再流向蛋白质,A正确;高等植物细胞之间可通过胞间连丝传递信息,B正确;垂体产生的促甲状腺激素可作用与于甲状腺。甲状腺产生的甲状腺激素可作用于垂体,C正确;生态系统中信息传递可是无机环境与生物、生物与生物之间,并不一定是沿食物链从低向高营养级传递,D错误。
考查方向
考查细胞的结构、基因的表达、激素调节及生态系统的信息传递知识点,考查学生识记及分析能力。
解题思路
依据细胞的结构、基因的表达、激素调节及生态系统的信息传递等知识逐项分析。
易错点
易因不知道植物的胞间连丝而误选B。
教师点评
难度适中。
知识点
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