- 基因突变的特征和原因
- 共182题
有以下工作内容： Ⅰ．设计E-R图 Ⅱ．创建表 Ⅲ．创建视图 Ⅳ．创建索引 Ⅴ．装载数据属于数据库逻辑设计的是 ( )。
A．都是
B．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
C．Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
D．Ⅱ和Ⅲ
正确答案
D
解析
暂无解析
某实验室在小鼠的饲养过程中发现，正常小鼠种群中出现了一只毛色显白斑的雄鼠。研究发现，白斑性状是由位于常染色体上的kit基因发生突变引起的，相关基因用A、a表示。研究人员利用此白斑小鼠和正常小鼠进行了一系列的交配实验。
实验一：白斑小鼠（♂）×正常小鼠（♀）→白斑小鼠(73只)、正常小鼠（68只）
实验二：实验一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠（42只）、正常小鼠（22只）
实验三：实验二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每组交配后代出现正常小鼠
11.由实验结果分析可知白斑性状是由 性基因控制，推测实验二中子代小鼠出现此性状比例的可能原因是 。
12.已知小鼠的另一对等位基因(B、b)位于2号染色体上，用基因型AaBb的小鼠相互交配，后若代表现型比为 时，说明白斑基因不在2号染色体上。
13.现已确定白斑基因位于5号染色体上，已知5号染色体上还有另外两对等位基因（D、d和E、e）。用基因型为AaDdEe的个体进行测交，由子代表现型可知AaDdEe个体所产生配子的种类及比例为adE:ADe:aDE:Ade:aDe:AdE=10:10:3:3:2:2，由此分析位于同一条染色体上的三个基因是 ，若细胞减数分裂过程中发生了交叉互换，只考虑交换一次，图中①处位
14.从小鼠脑组织中提取RNA 通过 过程合成cDNA ，利用 技术进行扩增后测序，测序结果显示突变白斑小鼠与正常小鼠的 kit 基因相比，作为转录的模板链中的一个碱基由 C→T，导致密码子发生的变化是 ，引起甘氨酸变为精氨酸。A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG
正确答案
显 显性纯合致死
解析
实验一子代性状分离比约为1:1，说明亲本基因型为Aa*aa。
实验二子代性状分离比约为2:1，可判断正常小鼠为隐形纯合，否则不会出现性状分离。因此可判断实验二亲本中白斑小鼠基因型为Aa。Aa*Aa杂交结果应为AA:Aa:aa=1:2:1，而实验数据显示为42:22≈2:1，因此可判断应该为显性纯合致死。
考查方向
本题主要考查了基因分离定律的使用。
解题思路
观察并分析自代性状分离比例，并得出相应结论。
教师点评
本题有一定难度，主要涉及到特殊情况下遗传规律的应用，考生切莫想当然。
正确答案
6：2：3：1 （顺序可调整）
解析
由于显性纯合致死，因此AA不存在，白斑（Aa）概率为2/3，正常（aa）概率为1/3，BB+Bb概率为3/4，bb概率为1/4.
2/3*3/4：2/3*1/4：1/3*3/4：1/3*1/4=6:2:3:1
考查方向
如何判断是否符合基因自由组合定律。
解题思路
假设符合基因自由组合定律，然后写出比例即可。
易错点
容易忘掉显性纯合致死这一前提。
教师点评
注意题目连贯性。
正确答案
adE或ADe Ee
考查方向
本题主要考查了以下两个方面：
1、基因在染色体上。
2、减数分裂。
解题思路
明确多对等位基因位于同一对同源染色体上的遗传特点，即基因连锁现象。此外，要清晰精准的明白减数分裂过程中染色体的行为变化，以及基因与染色体之间的关系。
易错点
对题干给出的限定条件没有完全把握。
教师点评
本题较难，成绩中等及以下的同学不建议强行攻克。
正确答案
反转录 PCR（或聚合酶链式反应） A
解析
1、逆转录与反转录严格意义上来说没有什么区别，但是逆转录是RNA类病毒自主行为，在整合到宿主细胞内以RNA为模板形成DNA的过程；反转录是进行基因工程过程中，人为地提取出所需要的目的基因的信使RNA，并以之为模板人工合成DNA的过程。二者虽同为RNA→DNA的过程，但地点不同，相对性的来说，逆转录在体内，反转录在体外。，然而PCR过程就是体外进行的，所以此答案为反转录。
2、模板链（DNA）中发生了突变C-T，因此mRNA中为G-A。
考查方向
本题主要考查了“基因指导蛋白质的合成”和“基因对性状的控制”这两节的内容。
解题思路
1、梳理转录、翻译过程。
2、明确密码子的概念。
3、明辨反转录和逆转录的区别。
易错点
1、逆转录和反转录概念混淆不清。
2、密码子在mRNA上。
教师点评
本题难点在于易混淆概念的辨析，因此要扎实基础才能得分。
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