热门试卷

解：（1）赤霉素的作用有促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育．

（2）有题图可知本实验的自变量是影响赤霉素作用的试剂种类．

（3）6-甲基嘌呤能抑制赤霉素诱导小麦种子合成α-淀粉酶，其原因是6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成，脱落酸对赤霉素诱导小麦种子合成α-淀酶也有影响，说明在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素调控的．

（4）为了探究赤霉素诱导小麦种子合成α-淀粉酶的最适浓度，实验设计思路为：配置适宜浓度梯度的赤霉素溶液，分别用它们处理小麦种子，测量每组小麦种子合成α-淀粉酶的 平均含量．

故答案为：

（1）促进果实发育

（2）影响赤霉素作用的试剂种类

（3）6-甲基嘌呤能抑制mRNA合成     单一

（4）适宜浓度梯度的   平均含量

解：（1）赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽．赤霉素能促进细胞伸长，促进植物生长，用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起营养生长过旺，而徒长，过于密植易倒伏，使水稻的产量反而下降．

（2）细胞周期的长短主要是由细胞分裂的间期决定的，用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的间期明显变短，间期细胞内分子水平上所发生的变化主要是 DNA分子的复制、有关蛋白质的合成．

（3）①证明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长，实验中向甲组植物加入适量一定浓度的CaCl2溶液，乙组加入等量蒸馏水．

④向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，乙组不作特殊处理．

⑤一段时间后，和对照相比，用CaCl2处理的甲组生长速率下降，再向甲组植物中加入适量一定浓度的赤霉素溶液，甲组植物生长速率快速上升，说明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长．

故答案为：

（1）未成熟的种子、幼根和幼芽    下降

（2）间   DNA分子的复制   有关蛋白质的合成

（3）②适量一定浓度的CaCl2溶液 ④适量一定浓度的赤霉素溶液

实验结果：生长缓慢或不生长

解：（1）所谓两重性，是指低浓度的生长素可促进植物生长，高浓度的生长素抑制植物生长，甚至杀死植物，生长素浓度为10-2mol/L时，仍促进植物茎段生长，不能表现出抑制作用．

（2）据图乙，随乙烯浓度增大，呼吸峰强度不变，呼吸峰出现的时间提前．乙烯可以增加果皮细胞透性，使氧气进入量增加，促进果实呼吸，加速物质转化，所以乙烯可以促进果实成熟．

（3）据丙图可知如果要减少植物体内的生长素含量，则可以抑制色氨酸合成酶和吲哚乙酸合成酶的活性，也可以提高IAA氧化酶的活性．生长素氧化酶是一种含铁蛋白，故将植物培养在缺铁培养液中进行培养，植物体内生长素的含量增加．

故答案为：

（1）不能　生长素浓度为10-2mol/L时，生根数目仍多于对照清水组，均起促进作用

（2）不变　提前　乙烯增加果皮细胞透性后，氧气进入量增加，促进果实的呼吸，加速物质的转化

（3）色氨酸合成酶和吲哚乙酸合成酶　IAA氧化酶　增多

解：（1）脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落． 

（2）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；故猜测幼叶产生的生长素和细胞分裂素等植物激素能抑制脱落酸的作用．

（3）在切口A、B处分别滴加不同的溶液为脱落酸溶液（实验组）、蒸馏水溶液（对照组）． 

（4）由题目叙述“实验进行4天后，观察发现，在一定外力作用下（加脱落酸的实验），叶柄脱落．但改用乙烯利重复本实验时，发现不需施加外力，叶柄可自然脱落”可得，乙烯的作用大于脱落酸的作用．

故答案为：（1）抑制  叶和果实  

（2）幼叶产生的生长素和细胞分裂素等植物激素能抑制脱落酸的作用（只要能答出其他植物激素抑制脱落酸的作用，即可）

（3）脱落酸溶液 

（4）大于

解；（1）激素是细胞间进行信息传递的信息分子．

（2）由题意知，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分进行无菌培养，因此试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，防止空气中的微生物进入培养液污染培养物；由于生长素的运输是极性运输，即从形态学上端运输到下端，因此应将IAA加在茎芽尖端，不能加在培养液中．

（3）分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长．

（4）植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进行，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．

（5）分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍（C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的（10.0-4.0）/（6.0-4.0）=3倍，是IAA单独使用的（14.0-4.0）/（4.1-4.0）=60倍）；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系．

（6）A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA浓度较高．

故答案为：

（1）信息；

（2）气体；    防止污染；    茎芽顶端；

（3）促进；

（4）细胞长度；    促进细胞分裂和促进细胞伸长；

（5）3.6（3）；   18（60）；    协同；

（6）内源IAA；

解：③根据要在1号和2号烧杯中培养一段时间，故可知该句前半句应为选取生长状况相同的燕麦若干株，平分为两组；

④变量处理，1号为对照组，故2号需加等量赤霉素溶液；

⑥该实验探究的是：赤霉素通过促进生长素的合成或通过抑制生长素的分解来间接促进切段伸长，由图1可知缺铁培养液（溶液浓度均适宜），可以抑制生长素的氧化．起到对照作用．

故可得到：（1）A组向左弯曲说明生长素促进生长，B组不弯曲（直立生长），故说明赤霉素是通过抑制生长素的分解来提高生长素含量来间接促进切段生长的．

（2）若A组、B组都向左弯曲，且弯曲程度一样，说明赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素含量来间接促进切段生长的．

（3）若A组、B组都向左弯曲，但A组的弯曲程度大于B组，说明赤霉素既能促进生长素的合成又能抑制生长素的分解，提高生长素含量来间接促进切段生长的．

故答案为：

③生长状况相同的燕麦若干株     ④等量赤霉素溶液     ⑥等量的缺铁培养液

（1）抑制生长素的分解来提高生长素含量

（2）促进生长素的合成来提高生长素含量

（3）既能促进生长素的合成又能抑制生长素的分解，提高生长素含量