- 其他植物激素
- 共1348题
植物激素是对植物生命活动有显著调节作用的微量物质，请回答下列问题：
（1）结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题．
（2）在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？______．因为______．
（3）植物激素已广泛应用于农业生产．例如用适宜浓度的______处理，可促进插条生根；用适宜浓度的______处理，可促使果实成熟；用适宜浓度的______处理，可促进大麦种子萌发．
（4）植物激素也同样运用在现代生物技术中--在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤．科学家以食用稗的成熟胚作为外植体（用以培养的植物器官和组织），在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响．实验结果如下表．请回答相关问题：
注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
①植物组织培养的理论基础是______．在生产实践中，植物组培在______等方面得到广泛应用．
②从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的______有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加______则不利于食用稗胚愈伤组织的形成．
正确答案
解：（1）由题图可知，恶苗病水稻与正常水稻相比，实验的自变量是否感染赤霉菌，因此推测出方框一的结论是赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病；又由于用含有赤霉素的赤霉菌培养液喷洒水稻，也会患恶苗病，由此可以得出结论是：赤霉菌产生的赤霉素能使植株患恶苗病．
（2）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；，实验中没有证明植物自身能合成这种物质，因此该实验不能能肯定赤霉素是植物激素．
（3）生长素具有促进插条生根的作用，因此用适宜浓度的生长素处理插条，可促进插条生根；乙烯的作用是促进果实成熟，因此可以用适宜浓度的乙烯处理果实，以促使果实成熟；赤霉素具有解除种子休眠、促进种子萌发的作用，因此可以用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，促进大麦种子萌发．
（4）①植物组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性；植物组织培养在植物的快速繁殖等方面已经得到广泛应用．
②分析表格数据可知，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于愈伤组织的形成，添加6-BA不利于食用稗胚愈伤组织的形成．
故答案为：
（1）（方框一）赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病
（方框二）赤霉菌产生的赤霉素能使植株患恶苗病
（2）不能 植物激素应该是植物自身产生的调节物质，实验中没有证明植物自身能合成这种物质
（3）生长素（2、4-D等） 乙烯 赤霉素
（4）①植物细胞的全能性 植物的快速繁殖
②2，4-D 6-BA
解析
解：（1）由题图可知，恶苗病水稻与正常水稻相比，实验的自变量是否感染赤霉菌，因此推测出方框一的结论是赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病；又由于用含有赤霉素的赤霉菌培养液喷洒水稻，也会患恶苗病，由此可以得出结论是：赤霉菌产生的赤霉素能使植株患恶苗病．
（2）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；，实验中没有证明植物自身能合成这种物质，因此该实验不能能肯定赤霉素是植物激素．
（3）生长素具有促进插条生根的作用，因此用适宜浓度的生长素处理插条，可促进插条生根；乙烯的作用是促进果实成熟，因此可以用适宜浓度的乙烯处理果实，以促使果实成熟；赤霉素具有解除种子休眠、促进种子萌发的作用，因此可以用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，促进大麦种子萌发．
（4）①植物组织培养的理论基础是植物细胞具有全能性；植物组织培养在植物的快速繁殖等方面已经得到广泛应用．
②分析表格数据可知，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于愈伤组织的形成，添加6-BA不利于食用稗胚愈伤组织的形成．
故答案为：
（1）（方框一）赤霉菌产生的某种物质使水稻患恶苗病
（方框二）赤霉菌产生的赤霉素能使植株患恶苗病
（2）不能 植物激素应该是植物自身产生的调节物质，实验中没有证明植物自身能合成这种物质
（3）生长素（2、4-D等） 乙烯 赤霉素
（4）①植物细胞的全能性 植物的快速繁殖
②2，4-D 6-BA
正确答案
解析
解：A、脱落酸、生长素、赤霉素的本质都不是蛋白质，为非蛋白质的小分子有机物，A正确；
B、分析题图中乙、丙的作用可知，乙是赤霉素，丙是生长素，B正确；
C、NAA能促进未受精的子房发育成果实进而形成无子果实，不是染色体变异引起的，C错误；
D、分析题图可知，甲作用是促进种子休眠和抑制生长，乙是抑制种子休眠，促进生长，二者的作用相互拮抗，D正确．
故选：C．
对植物激素的应用正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、乙烯，能使植物生长减慢，促进叶落和果实成熟，不能促进果实细胞体积增大．促进果实细胞体积增大的是生长素，A错误；
B、细胞分裂素，可以刺激细胞分裂，在扦插时，可用生长素处理插条以促进插条生根，B错误；
C、促进果实成熟的是乙烯．脱落酸是促进落花落果的，C错误；
D、赤霉素可促进植物细胞伸长，从而促进植物的增高，D正确．
故选：D．
植物的生长发育受多种激素的共同调节．某研究小组切取菟丝子茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后，开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切断伸长的影响及生长素（IAA）对茎切断中乙烯（ACC）产量的影响的研究．实验结果如图所示．分析回答：
（1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是______．
（2）分析图可以得出的结论是______、______．
（3）根据图示结果判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为______，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为______．
（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用______处理茎切段作为实验组．
（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切断伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，请写出实验思路并得出相应结论：______．
正确答案
排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响（或“去除切断中原有的激素”或“防止切断中原有激素对实验结果的干扰”）
IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大
当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生
大于50μmol•L-1
50μmol•L-1左右
IAA和GA3同时
适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量．若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小
解析
（1）将菟丝子切断置于培养液中培养一周的目的是排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响．
（2）分析图可以得出的结论是IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大，当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生．
（3）根据图示结果可判断：IAA促进茎切断伸长的最适浓度为大于50μmol•L-1，GA3促进茎切断伸长的最适浓度为50μmol•L-1左右左右．
（4）若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该用IAA和GA3同时处理茎切段作为实验组．
（5）若实验中发现有两组用不同浓度的GA3处理后，茎切断伸长量均为0.5cm，因标签丢失，无法判断两组GA3浓度的大小，要想通过实验来判断两组GA3浓度的大小，进行如下实验：适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量．若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小．
故答案为：
（1）排除刚切取的切断中原有激素对实验结果的影响（或“去除切断中原有的激素”或“防止切断中原有激素对实验结果的干扰”）．
（2）IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高促进作用越强；相同浓度时GA3促进效应比IAA大 当生长素的浓度增高到一定值后，才会促进乙烯的产生．
（3）大于50μmol•L-1 50μmol•L-1左右
（4）IAA和GA3同时．
（5）适度稀释一组GA3并处理茎切断，观察记录茎切断伸长量．若伸长量大于0.5cm，则该组浓度大，反之则小
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在a、b试管中各加5mL第X天的提取液，在c、d试管中各加5mL第Y天的提取液．如图B：
（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更______（浅、深），两管中被检测的物质是______，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______．
（2）在b、d试管中加入等量的班氏试剂，煮沸后，b管呈红黄色，与b管相比d管的颜色更______（浅、深），两管中被检测的物质是______，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______．
（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线Ⅱ将呈现出______（加快、减慢）下降的趋势，曲线Ⅰ将呈现出______（加快、减慢）上升的趋势．
正确答案
解：（1）与a管相比c管内的淀粉含量下降，加入等量碘液后，c管颜色更浅；
（2）与b管相比d管内的还原性糖（葡萄糖）的含量更高，加入班氏试剂后，生成Cu2O砖红色沉淀．
（3）乙烯主要作用是促进果实成熟，因此在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线Ⅱ将呈现出加快下降的趋势，曲线Ⅰ将呈现出加快上升的趋势．
故答案为：（1）浅、淀粉、Ⅱ
（2）深 还原性糖（葡萄糖）Ⅰ
（3）加快 加快
解析
解：（1）与a管相比c管内的淀粉含量下降，加入等量碘液后，c管颜色更浅；
（2）与b管相比d管内的还原性糖（葡萄糖）的含量更高，加入班氏试剂后，生成Cu2O砖红色沉淀．
（3）乙烯主要作用是促进果实成熟，因此在第X天喷施乙烯利，从第X天开始，曲线Ⅱ将呈现出加快下降的趋势，曲线Ⅰ将呈现出加快上升的趋势．
故答案为：（1）浅、淀粉、Ⅱ
（2）深 还原性糖（葡萄糖）Ⅰ
（3）加快 加快
下列关于植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素能促进果实的生长发育，乙烯能促进果实的成熟，A错误；
B、生长素既能进行极性运输，也能进行非极性运输，B错误；
C、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并使孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，C正确；
D、脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，而细胞分裂素能促进细胞分裂，所以它们可形成拮抗作用，D错误．
故选：C．
（2015秋•淄博月考）为研究根向地生长与生长素浓度的关系，某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源．一段时间后检测到培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强．下列分析正确的是（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素的生理作用是促进细胞伸长生长，细胞分裂素才能促进细胞分裂，A错误；
B、根据实验结果，高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯，使得根尖的生长所受抑制，B正确；
C、生长素的生理作用具有两重性，则实验只能说明根尖的生长与高浓度的生长素呈负相关，C错误；
D、该实验说明了乙烯和生长素具有拮抗作用，D错误．
故选：B．
植物激素对植物的生命活动起着重要的调节作用，科学家对它们进行了广泛的研究，请根据题目提供的信息回答下列问题：
Ⅰ．研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图．
（1）比较曲线1、2、3与4，可知______对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是______，而且______（激素）能解除这种激素的抑制作用．我们将植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象称为______．
（2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进______．而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于______组织．
（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内______浓度或比例的改变．
Ⅱ．为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养．（图1）实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．
（4）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出______的作用，GA3的这种作用更为显著．
（5）从图2中B组的数据可推测GA3和IAA在对茎芽仲长生长的作用上存在______（协同或拮抗）关系．
（6）植物伸长生长可能是细胞数量和/或______增加的结果．当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽生长生长被抑制了54%，说明GA3影茎芽生长的方式是______．
正确答案
解：（1）比较1和4，实验变量为顶芽的有无，实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长，说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的是顶芽产生的生长素．在1和3这组对照实验中，实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长，侧芽生长明显，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用．由于生长素对侧芽生长起抑制作用，在保留顶芽的情况下，可以喷施对抗生长素的化合物来解除这种抑制促进侧芽的生长．
（2）通过比较曲线4与5，可知在这组对照实验中，实验变量是赤霉素的有无，因变量是侧芽的生长状况，其观测指标是侧芽的平均长度，结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组，由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长．在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于顶芽的分生组织细胞．
（3）综合以上实验可知侧芽的生长，同时受到生长素、赤霉素和细胞分裂素等的影响，由此推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变．
（4）分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长．
（5）分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系．
（6）植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进行，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．
故答案为：
（1）顶芽 生长素 细胞分裂素 顶端优势
（2）侧芽的伸长 分生
（3）植物激素
（4）促进
（5）协同
（6）细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂
解析
解：（1）比较1和4，实验变量为顶芽的有无，实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长，说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的是顶芽产生的生长素．在1和3这组对照实验中，实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长，侧芽生长明显，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用．由于生长素对侧芽生长起抑制作用，在保留顶芽的情况下，可以喷施对抗生长素的化合物来解除这种抑制促进侧芽的生长．
（2）通过比较曲线4与5，可知在这组对照实验中，实验变量是赤霉素的有无，因变量是侧芽的生长状况，其观测指标是侧芽的平均长度，结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组，由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长．在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于顶芽的分生组织细胞．
（3）综合以上实验可知侧芽的生长，同时受到生长素、赤霉素和细胞分裂素等的影响，由此推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内不同植物激素浓度或比例的改变．
（4）分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长．
（5）分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系．
（6）植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进行，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长．
故答案为：
（1）顶芽 生长素 细胞分裂素 顶端优势
（2）侧芽的伸长 分生
（3）植物激素
（4）促进
（5）协同
（6）细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂
我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用．下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（ ）
正确答案
解析
解：A、乙烯的作用是促进果实成熟，所以“每篮放木瓜两三枚，得气（乙烯）即发（红柿成熟）”，A错误；
B、“正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟”描述的植物的生长发育过程，与多种植物激素有关，B错误；
C、“肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之”，绿豆、小豆、芝麻作为绿肥，作用是改良土壤、丰富土壤中的营养物质，与植物激素没有直接关系，C正确；
D、摘掉顶芽，使生长素不能由顶端向侧芽运输，从而降低了侧芽的生长素浓度，解除顶端优势，促进侧芽发育成侧枝，促棉株开花结实，D错误．
故选：C．
各种植物激素都会对植物的生命活动起到一定的调节作用，分析下列各植物激素的作用中，不正确的是
（ ）
正确答案
解析
解：A、生长素能促进细胞伸长生长，不能促进细胞分裂，故A错误；
B、乙烯能够使细胞壁并松弛，促进果实成熟，故B正确；
C、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，还能促进种子萌发和果实发育，故C正确；
D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞的衰老，故D正确．
故选A．
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