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题型: 单选题
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单选题 · 2 分

26.图9显示某种鸟类羽毛的毛色(B、b)遗传图解,下列相关表述错误的是(  )

A该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传

B芦花形状为显性性状,基因B对b完全显现

C非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

D芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

正确答案

D

知识点

伴性遗传
1
题型:简答题
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简答题 · 10 分

29.(10分)

某种植物雄株(只开雄花)的性染色体XY;雌株(只开雌花)的性染色体XX。等位基因B和b是伴X遗传的,分别控制阔叶(B)和细叶(b),且带Xb的精子与卵细胞结婚后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雄株进行杂交得到子一代,再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题:

(1)理论上,子二代中,雄株数:雌株数为_______。

(2)理论上,子二代雌株中,B基因频率:b基因频率为_________;子二代雄株中,B基因频率:b基因频率为__________。

(3)理论上,子二代雌株的叶型表现为_______;子二代雌株中,阔叶:细叶为_________。

正确答案

(1)2:1(2分)(2)7:1 3:1(每空2分,共4分)(3)阔叶 3:1(每空2分,共4分)

知识点

基因的分离定律和自由组合定律伴性遗传
1
题型:简答题
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简答题 · 10 分

某种植物雄株(只开雄花)的性染色体XY;雌株(只开雌花)的性染色体XX。等位基因B和b是伴X遗传的,分别控制阔叶(B)和细叶(b),且带Xb的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代,再让子一代相互杂交得到子二代。回答下列问题:

34.理论上,子二代中,雄株数:雌株数为_______。

35.理论上,子二代雌株中,B基因频率:b基因频率为_________;子二代雄株中,B基因频率:b基因频率为__________。

36.理论上,子二代雌株的叶型表现为_______;子二代雄株中,阔叶:细叶为_________。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)2:1(2分)

解析

用阔叶雄株(XBY)和杂合阔叶雌株(XBXb)进行杂交得到子一代(XBXb、XBXB、XBY、XbY),再让子一代相互杂交得到子二代。与雄株中1/2 XbY杂交产生雌性个体都死亡,所以雄株:雌株=1:(1-1/2)=2:1。

考查方向

本题主要考查了伴性遗传的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

致死现象

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)7:1 3:1(每空2分,共4分)

解析

理论上,子二代雌株中有1XBXb、3XBXB,B基因频率=(3×2+1)÷8=7/8,b基因频率=1/8,B基因频率:b基因频率为7:1。子二代雄株中有6XBY、2XbY,B基因频率:b基因频率为3:1。

考查方向

本题主要考查了基因频率的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

子二代情况

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)阔叶 3:1(每空2分,共4分)

解析

题干提取有效信息完成

理论上,子二代雌株为XBXb、XBXB,叶型表现为阔叶;子二代雄株为6XBY和2XbY,阔叶:细叶为3:1。

考查方向

本题主要考查了基因与性状的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

雄株比

1
题型: 单选题
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单选题 · 2 分

26.图9显示某种鸟类羽毛的毛色(B、b)遗传图解,下列相关表述错误的是

A该种鸟类的毛色遗传属于性染色体连锁遗传

B芦花形状为显性性状,基因B对b完全显性

C非芦花雄鸟和芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

D芦花雄鸟和非芦花雌鸟的子代雌鸟均为非芦花

正确答案

D

解析

F1中雌雄性表现型不同,说明该性状属于性染色体连锁遗传,A项正确;亲本均为芦花,子代出现非芦花,说明芦花形状为显性性状,基因B对b完全显性,B项正确;鸟类的性别决定为ZW型,非芦花雄鸟(ZbZb)和芦花雌鸟(ZBW)子代雌鸟(ZbW)均为非芦花,C项正确;芦花雄鸟(ZBZ-)和非芦花雌鸟(ZbW)的子代雌鸟为非芦花或芦花,D项错误。

考查方向

考查伴性遗传相关知识。

解题思路

根据遗传特点,隐性只在雌性中出现,说明是伴Z染色体上的隐性遗传。

易错点

分不清伴性遗传与常染色体上遗传的关系。

知识点

伴性遗传
1
题型: 单选题
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单选题 · 2 分

下图是甲(A、a)和乙(B、b)两种遗传病的系谱图,Ⅱ3和Ⅱ8的家族均无乙病史。下列分析错误的是

A甲病是常染色体显性遗传

B10的b基因来自I2

C11的基因型为aaXBXb

D若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚,子女的患病率高达17/24

正确答案

C

解析

略。

知识点

基因的分离定律和自由组合定律伴性遗传
1
题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.犬也存在色盲性状, 如图为某一品种犬的系谱图(涂黑表示色盲)。请据图判断此品种犬色盲的遗传方式不可能是 (  )。

A常染色体显性遗传

B常染色体隐性遗传

C伴X染色体显性遗传

D伴X染色体隐性遗传

正确答案

C

解析

若为伴X显性遗传,则1号为色盲时,5号应为色盲。

知识点

伴性遗传
1
题型:简答题
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简答题 · 11 分

分析有关遗传病的资料,回答问题 。

下图为某家族的遗传系谱图,1患甲病(A-a),2患乙病(B-b)。已知3号不携带这两种病的正常基因。

(1)如果只考虑甲病,I -1的基因型______; 如果只考虑乙病I-1与I-2生出与II-5 表现型相同孩子的概率是 ______。

(2)II-4号的基因型可以用下列图中的______表示。

II-4号在形成卵子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传定律是_______ ;如果形成的卵子与精子结合后生出了III-9,请在答题纸上画出与此卵同时产生的三个第二极体图(标明基因位置)。

(3)III -13同时患两种病的概率____(高于/等于/小于)不患病的概率,原因是________。

(4)若II-3和II-4生出与III-10表现型相同孩子的概率为m,则他们生出与III-12表现型相同孩子的概率为  ______ 。

正确答案

(1)  XAY    1/4

(2)  C  基因的分离定律和基因连锁和交换定律

(3)等于     II-6的基因型为XAbXaB,产生XAB配子的概率等于Xab的概率

(4)(1-4m)/4

解析


知识点

细胞的减数分裂基因的分离定律和自由组合定律伴性遗传
1
题型:简答题
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简答题 · 7 分

由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU),正常人群中每70 人有1 人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用 A、a 表示)。 图1 是某患者的家族系谱图,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3 及胎儿Ⅲ1(羊水细胞)的 DNA 经限制酶 Msp玉消化,产生不同的片段(kb 表示千碱基对),经电泳后用苯丙氨酸羟化酶 cDNA 探针杂交,结果见图2。 请回答下列问题:

45.Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分别为

46.依据 cDNA 探针杂交结果,胎儿Ⅲ1 的基因型是 。 Ⅲ1 长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为

47.若Ⅱ2 和Ⅱ3 生的第2 个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下 PKU 患者的 倍。

48.已知人类红绿色盲症是伴 X 染色体隐性遗传病(致病基因用 b 表示),Ⅱ2 和Ⅱ3 色觉正常,Ⅲ1 是红绿色盲患者,则Ⅲ1 两对基因的基因型是 。 若Ⅱ2 和Ⅱ3 再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为 PKU 患者的概率为

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)Aa、a

解析

:由于Ⅱ1为患病,且属于常染色体隐性遗传病,所以其基因型为aa.由于Ⅰ1正常,所以其基因型为Aa。

考查方向

本题主要考查了基因型的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

基因型的判断

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)Aa 279 / 280

解析

(2)依据cDNA探针杂交结果,胎儿Ⅲ1的基因型是Aa.Ⅲ1长大后,若与正常异性婚配,由于正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者,所以生一个正常孩子的概率为1-1/70×1/4=279/280。

考查方向

本题主要考查了遗传的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

概率

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)46. 67

解析

若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2个孩子表型正常,其基因型为AA或Aa,长大后与正常异性婚配,生下PKU患者的概率是2/3×1/70×1/4;又正常人群中男女婚配生下PKU患者的概率是1/70×1/70×1/4。因此,前者是后者的2/3×1/70×1/4÷1/70×1/70×1/4=140÷3=46.67。

考查方向

本题主要考查了遗传的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

计算

第(4)小题正确答案及相关解析

正确答案

(4)AaXbY 1 / 3360

解析

根据Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常,Ⅲ1是红绿色盲患者,则Ⅲ1两对基因的基因型是AaXbY,Ⅱ2和Ⅱ3的基因型分别为AaXBY和AaXBXb.若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩,其基因型是2/3Aa、1/2XBXb.长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为PKU患者的概率为2/3×1/70×1/4×1/2×1/4=1/3360。

考查方向

本题主要考查了遗传的相关知识,意在考查考生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。

解题思路

结合知识分析题干完成

易错点

概率

1
题型:简答题
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简答题 · 18 分

果蝇红眼(E)对白眼(e)为显性。研究者得到果蝇杂交实验的结果如下:

(1)红眼和白眼为一对__________,控制该眼色的基因位于X染色体上,遵循__________定律,据此推断上述杂交产生的果蝇本应表现的性状为__________两种,若F1只出现这两种性状时,则亲子代间性状表现出的遗传特点为__________。

(2)已知果蝇X染色体数量多于Y染色体数量时表现为雌性,只含有来自于父方的X染色体时表现为雄性。根据上述杂交实验推测:

①亲代雌蝇产生的异常卵细胞中,性染色体的组成为__________(选填选项前的符号)。

a.XEXE

b.XeXe

c.Xe

d.O(表示无X染色体)

②受精卵中X染色体多于2条或不含有X染色体时,会引起胚胎致死或夭折,亲代异常卵细胞与正常精子受精后,果蝇的基因型为__________(选填选项前的符号)。

a.XeXeY

b.XeXeXe

c.XEO

d.YO

(3)通过记录F1中异常染色体组成的受精卵数(用“M”表示)和受精卵总数(用“N”表示),可计算得到F1中正常雄蝇的比例,算式为__________。

(4)研究者利用显微镜观察细胞中__________的行为证实了上述推测,通过进一步观察发现F1中异常雌蝇与正常雄蝇交配时,异常后代的存活率非常高,可能是初级卵母细胞在减数分裂过程中更倾向于分配到细胞两极的性染色体分别为__________。

正确答案

见解析。

解析

(1)相对性状      基因的分离       红眼雌蝇、白眼雄蝇       交叉遗传

(2)①b、d           

  ②a、c

(3)

(4)染色体        XY、X

知识点

细胞的减数分裂基因的分离定律和自由组合定律伴性遗传
1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

果蝇X染色体上存在控制棒眼性状的基因B,雌蝇列XBXb表现为棒眼,XBXB表现为严重棒眼,雄蝇XBY也表现为严重棒眼,XbXb、XbY均表现正常眼。请根据题意回答:

(1)研究表明,棒眼性状是4号染色体片段与X染色体片段互换,连接到X染色体上导致的,这种变异类型是_________。

(2)棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇杂交,子一代雌果蝇的表现型是_________,若让子一代果蝇自由交配,子二代中严重棒眼果蝇的比例为_________。

(3)果蝇的性别由受精卵中X染色体的数目决定,下表为果蝇受精卵中性染色体组成及发育情况(其他性染色体异常情况胚胎致死):

①果蝇在卵细胞形成时经常会发生同源的X染色体不分离的现象,研究者需要保存这些果蝇进行研究,为保证其后代的雄蝇都可育,应选择性染色体组成为_________的雌性个体进行保存。

②现利用性染色体正常的棒眼雌果蝇与正常眼雄果蝇进行杂交实验,根据后代性状

表现及比例,研究卵细胞在形成过程中X染色体的不分离现象。

若后代中_________,说明卵细胞在形成过程中同源的X染色体均未分离。

若后代中_________,说明卵细胞在形成过程中携带B基因的X染色体均未分离。

若后代中_________,说明卵细胞在形成过程中携带b基因的X染色体均未分离。

正确答案

(1)染色体结构变异

(2)棒眼和正常眼;3/16

(3)①XXY;②正常眼雄果蝇:棒眼雌果蝇=1:1;正常眼雄果蝇:正常眼雌果蝇:严重棒眼雌果蝇=3:2:1;严重棒眼雄果蝇:正常眼雄果蝇:棒眼雌果蝇:正常眼雌果蝇=2:1:2:1

解析

略。

知识点

基因的分离定律和自由组合定律伴性遗传
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