- 数列求和、数列的综合应用
- 共491题
已知数列的前
项和为
,且
.
17.求数列的通项公式;
18.设,求使
对任意
恒成立的实数
的取值范围.
正确答案
见解析
解析
时,
时,
所以数列
是以
为首项,公比为
的等比数列
(
)
考查方向
解题思路
第1问,根据Sn和an的关系判断出数列为等比数列,根据等比数列通项公式求通项,第2问结合第1问得到的结论,得到Bn的通项,进而证明不等式
易错点
求数列通项公式错误
正确答案
见解析
解析
对
恒成立,即
对
恒成立
设,则当
或
时,
取得最小值为
.
考查方向
解题思路
第1问,根据Sn和an的关系判断出数列为等比数列,根据等比数列通项公式求通项,第2问结合第1问得到的结论,得到Bn的通项,进而证明不等式
易错点
求数列通项公式错误
设等差数列{an}的前n项和为Sn,且S4=4S2,a2n=2an+1.
17.求数列{an}的通项公式;
正确答案
见解析
解析
考查方向
解题思路
第1问,根据Sn和an的关系判断出数列为等差数列,根据等比数列通项公式求通项,第2问结合第1问得到的结论,得到Bn的通项,进而求出bn的前n项和。
易错点
求数列通项公式错误
正确答案
见解析
解析
考查方向
解题思路
第1问,根据Sn和an的关系判断出数列为等差数列,根据等比数列通项公式求通项,第2问结合第1问得到的结论,得到Bn的通项,进而求出bn的前n项和。
易错点
求数列通项公式错误
设(1-x)n=a0+a1x+a2x2+…+anxn,n∈N*,n≥2.
33.设n=11,求|a6|+|a7|+|a8|+|a9|+|a10|+|a11|的值;
34.设bk=ak+1(k∈N,k≤n-1),Sm=b0+b1+b2+…+bm(m∈N,m≤n-1),求|
|的值.
正确答案
(1)1024;
解析
解:(1)因为ak=(-1)k ,
当n=11时,|a6|+|a7|+|a8|+|a9|+|a10|+|a11|=
==1024.
考查方向
解题思路
本题考查二项式定理和性质,解题步骤如下:
(1)由二项式定理可得ak=(-1)k,再由二项式系数的性质,可得所求和为210;
=(-1)k-1 -(-1)k
,讨论m=0和1≤m≤n-1时,计算化简即可得到所求值.
易错点
二项式定理和性质不会熟练应用,容易计算错误
正确答案
(2)1
解析
(2)bk==
=
,
当1≤k≤n-1时,bk=(-1)k+1 = (-1)k+1
=(-1)k+1
+(-1)k+1
=(-1)k-1
-(-1)k
.
当m=0时,||=|
|=1.
当1≤m≤n-1时,
Sm=-1+ [(-1)k-1
,
所以||=1.综上,|
|=1.
考查方向
解题思路
本题考查二项式定理和性质,解题步骤如下:
(2)由组合数的阶乘公式可得bk= (-1)k+1 ,再由组合数的性质,可得当1≤k≤n-1时,bk
=(-1)k-1 -(-1)k
,讨论m=0和1≤m≤n-1时,计算化简即可得到所求值.
易错点
二项式定理和性质不会熟练应用,容易计算错误
已知首项不为0的等差数列
中,前n项和为
,满足
,且
成等比数列.
20.求和
;
21.记,数列
的前项和
.若
对任意
恒成立,求实数m的取值范围.
正确答案
(Ⅰ);
解析
试题分析:本题属于数列的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,(1)按照解题步骤进行求解,(2)要注意对进行裂项;(3)要注意利用数列的单调性.
(Ⅰ)设公差为d,
则即
由①得,代入②式得
,
由,得
,所以
,
所以,则
.
考查方向
解题思路
本题考查等差数列、等比数列、裂项抵消法求和,解题步骤如下:
1)设出公差,利用等比中项求公差;
2)利用等差数列的公式得到通项和前项和;
3)利用裂项抵消法进行求解;
4)利用单调性求解。
易错点
1)不能准确裂项;
2)注意数列的单调性的应用.
正确答案
(Ⅱ).
解析
试题分析:本题属于数列的基本问题,题目的难度是逐渐由易到难,(1)按照解题步骤进行求解,(2)要注意对进行裂项;(3)要注意利用数列的单调性.
(Ⅱ)可得,
所以
由于为随n的增大而增大,可得
,
因为恒成立,所以
解得
.
所以实数m的取值范围是.
考查方向
解题思路
本题考查等差数列、等比数列、裂项抵消法求和,解题步骤如下:
1)设出公差,利用等比中项求公差;
2)利用等差数列的公式得到通项和前项和;
3)利用裂项抵消法进行求解;
4)利用单调性求解。
易错点
1)不能准确裂项;
2)注意数列的单调性的应用.
16.数列满足
,
,且
,记
为数列
的前
项和,则
= .
正确答案
7280
解析
由得:
,所以数列
是以1为首相,1为公差的等差数列,所以
,所以
,所以
=
。
考查方向
解题思路
1.先根据构造辅助数列
,进而求出
;2.利用并项求和法求出
。
易错点
1.不会将变形;2.不知道
该如何求和。
知识点
已知数列的前
项和为
,且满足
.(
)
17.求数列的通项公式;
18.设(
),求数列
的前
项和
.
正确答案
(1);
解析
(Ⅰ)当时,
(
)
当时,由
得
,
显然当时上式也适合,
∴
考查方向
解题思路
先令利用
求
得到
,后再求出首项,进而求出数列的通项公式;
易错点
1.不会转化题中的条件;2.不明白
是什么意思,不会分奇偶讨论,导致不会求和。
正确答案
(2)
解析
(Ⅱ)∵
∴
考查方向
解题思路
由第(1)问的结果可以得到,进而利用列项相消和分组求和求和即可求得答案。
易错点
不明白是什么意思,不会分奇偶讨论,导致不会求和。
已知数列的各项均不为零,其前
项和为
,
(
N*),设
,数列
的前
项和为
.
24.比较与
的大小(
);
25.证明:,
.
正确答案
解析
由得:
,
两式相减得:,
,
又,∴
,
∴
,
即:;
考查方向
解题思路
先由通项及数列的前n项和的关系,求出通项,再求和,进而得出数列再对数列进行合理变形放缩,证出
易错点
在利用数列的前n项和与通项的关系时,易忽略对首项的验证
正确答案
略
解析
解:由(Ⅰ)知:,
,
因此当时,
,
则,
----------------------------------11分
又∵当时,
,
当且仅当时等号成立,
∴,
∴,
----------------
考查方向
解题思路
逐级对数列{}运用
,进行放缩,得到
,再求数列{
}的前n项和,证得
;利用不等式放缩得出
,利用倒序累加,得
,所以得证。
易错点
在构造数列放缩时,放缩不合理,导致出错
(本小题满分12分,(1)小问4分,(2)小问8分)
在数列中,
27.若求数列
的通项公式;
28.若证明:
正确答案
.
解析
试题分析:(1)由于,因此把已知等式具体化得
,显然由于
,则
(否则会得出
),从而
,所以
是等比数列,由其通项公式可得结论
试题解析:(1)由,有
若存在某个,使得
,则由上述递推公式易得
,重复上述过程可得
,此与
矛盾,所以对任意
,
.
从而,即
是一个公比
的等比数列.
故.
考查方向
解题思路
数列的问题难度大,往往表现在与递推数列有关,递推含义趋广,不仅有数列前后项的递推,更有关联数列的递推,更甚的是数列间的“复制”式递推;从递推形式上看,既有常规的线性递推,还有分式、三角、分段、积(幂)等形式.在考查通性通法的同时,突出考查思维能力、代数推理能力、分析问题解决问题的能力.
易错点
本题第(1)小题通过递推式证明数列是等比数列,从而应用等比数列的通项公式求得通项.
正确答案
证明详见解析
解析
试题分析:(2)本小题是数列与不等式的综合性问题,数列的递推关系是可变形为
,由于
,因此
,于是可得
,即有
,又
,于是有
,这里应用了累加求和的思想方法,由这个结论可知
,因此
,这样结论得证,本题不等式的证明应用了放缩法.
试题解析:(2)由,数列
的递推关系式变为
变形为
.
由上式及,归纳可得
因为,所以对
求和得
另一方面,由上已证的不等式知得
综上:
考查方向
解题思路
数列的问题难度大,往往表现在与递推数列有关,递推含义趋广,不仅有数列前后项的递推,更有关联数列的递推,更甚的是数列间的“复制”式递推;从递推形式上看,既有常规的线性递推,还有分式、三角、分段、积(幂)等形式.在考查通性通法的同时,突出考查思维能力、代数推理能力、分析问题解决问题的能力.
易错点
第(2)小题把数列与不等式结合起来,利用数列的递推式证明数列是单调数列,利用放缩法证明不等式,难度很大.
已知数列的前
和为
,且
;数列
是公比大于1的等比数列,且满足
,
.
22.分别求数列,
的通项公式;
23.若,求数列
的前
项和
.
正确答案
(1),
;
解析
(Ⅰ)时,
时,
,
又因为,所以
.
设等比数列的公比为
,
由已知,即
,
解得,或
(舍去,因为
)
所以,
考查方向
解题思路
先利用已知数列的前n项和求通项公式求出,利用等比数列基本量求出
;
易错点
1.不会利用数列的前n项和求通项公式;2.对于数列不知道该用什么方法求和或错位相减求和求错。
正确答案
(2)
解析
(Ⅱ),
设数列的前
项和为
,数列
的前
项和为
.
当为偶数时,
当为奇数时,
-
1
则
2
1-2得
所以
所以,
考查方向
解题思路
先由第(1)问得到,后利用分组求和和错位相减求和即可。
易错点
1.不会利用数列的前n项和求通项公式;2.对于数列不知道该用什么方法求和或错位相减求和求错。
已知为单调递增的等差数列,
,设数列
满足
17.求数列的通项 ;
18.求数列的前
项和
。
正确答案
(1);
解析
(1) 设的公差为
,则
为单调递增的等差数列
且
由得
解得
考查方向
解题思路
利用等差数列的性质求出数列的通项;
易错点
利用等差数列的性质求通项公式和等比数列的性质混淆;
正确答案
解析
(2)
由①
得②
① -②得,
又不符合上式
当时,
符合上式
,
考查方向
解题思路
根据公式构造等式求出的通项后利用求和公式求和即可。
易错点
先构造等式做差后求出,进而利用等比数列的求和公式求出其和时忘记第一项导致出错。
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