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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.下列关于生物实验的叙述,错误的是(   )

A探究培养液中酵母菌种群数量变化时,利用血细胞计数板进行计数

B绿叶中色素的提取和分离实验结果表明,叶绿素b的溶解度最小

C探究酵母菌细胞呼吸方式时采用的对比实验法是科学研究常用的方法之一

D调查人群中红绿色盲的发病率时,应选择有红绿色盲病史的家系进行调查统计

正确答案

D

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式调查常见的人类遗传病探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

3.下列有关实验的叙述,正确的是

A营养物质消耗、代谢产物积累是限制酵母菌种群数量增长的主要因素

B经甲基绿染色的口腔上皮细胞,可在高倍镜下观察到蓝绿色的线粒体

C用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,实验的自变量是酶的用量和温度

D用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞也可以用来观察有丝分裂

正确答案

A

解析

酵母菌需要消耗营养物质,酵母菌代谢能够产生二氧化碳,因此营养物质消耗、代谢产物积累是限制酵母菌种群数量增长的主要因素,A正确;甲基绿用于染色细胞中的DNA,观察线粒体用健那绿染液染色,B错误;由于过氧化氢在高温条件下易分解,不能使用过氧化氢酶催化过氧化氢来“探究温度对酶活性的影响”实验,并且该实验中“酶的用量”为无关变量,C错误;用于观察质壁分离与复原的洋葱表皮细胞属于高度分化的细胞,该细胞不具有细胞分裂的能力,不能用于观察细胞有丝分裂实验,D错误。

考查方向

考查课本相关知识知识。探究培养液中酵母种群数量的动态变化;观察线粒体和叶绿体;探究影响酶活性的因素;观察植物细胞的质壁分离和复原;观察细胞的有丝分裂。

解题思路

养分、空间、温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素;健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色;在探究影响酶活性因素的实验中,注意不能用过氧化氢探究温度对酶活性的影响,也不能用斐林试剂鉴定温度对淀粉酶活性的影响。

易错点

忽略温度可以使过氧化氢分解。

教师点评

掌握课本实验的拓展及注意事项是解题关键,本题综合性强难度较难。

知识点

观察DNA、RNA在细胞中的分布观察植物细胞的质壁壁分离和复原探究影响酶活性的因素探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

1.下列是某学生对实验中遇到异常现象的原因分析,其中分析错误的是(       )

A用双缩脲试剂鉴定蛋白质时出现蓝紫色,可能是双缩脲试剂B液过量

B对酵母菌种群抽样检测观察到酵母菌大量死亡,可能是培养液的pH降低

C观察不到蓝绿色的线粒体,可能是没有用8%盐酸处理,影响健那绿染液进入细胞

D分离叶绿体中的色素时,观察到色素带颜色过浅,可能是画滤液细线的次数太少

正确答案

C

解析

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知识点

检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质观察线粒体和叶绿体叶绿体色素的提取和分离探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

1.下列有生物学实验说法,正确的是(    )

A利用血细胞计数板计数微生物时,为了方便计数要适量稀释样液以分散细胞

B在统计土壤动物物种丰富度时,为了方便可排除不知道名称的小动物

C要调查红绿色盲症的发病率时,为了方便可直接到某患者家系进行全面调查

D观察植物细胞的质壁分离实验时,为了方便操作可直接在载物台上滴加蔗糖溶液

正确答案

A

解析

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知识点

观察植物细胞的质壁壁分离和复原调查常见的人类遗传病探究培养液中酵母菌数量的动态变化土壤中动物类群丰富度的研究
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6. 下列有关生物学研究中的相关叙述,正确的有(  )

①对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后镜检

②探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物

③孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法

④在模拟细胞大小与物质运输的关系时, 琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速度是因变量

⑤盐酸在“观察DNA与RNA的分布”和“观察根尖有丝分裂”两实验中的作用相同

A一项

B二项

C三项

D四项

正确答案

A

解析

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知识点

孟德尔遗传实验的科学方法观察DNA、RNA在细胞中的分布探究影响酶活性的因素模拟探究细胞表面积与体积的关系探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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单选题 · 6 分

1.下列实验描述中,正确的是(     )

A在探究酵母菌有氧呼吸的实验中,用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色

B在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中,用抽样检测法,观察记录数据,然后制成坐标曲线

C用卡诺氏液分离叶绿体中的色素,结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色

D低温诱导染色体加倍的实验中,用甲基绿染色后,在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞

正确答案

B

解析

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知识点

叶绿体色素的提取和分离探究酵母菌的呼吸方式低温诱导染色体加倍探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

5.下列有关生物学研究中的相关叙述,正确的有

①对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液,滴满血球计数板的计数室及四周边缘,轻轻盖上盖玻片后镜检 ②探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 ③在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 ④孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法 ⑤在模拟细胞大小与物质运输的关系时,琼脂块表面积与体积之比是自变量,NaOH扩散速度是因变量 ⑥人们发现的第一种激素是由胰腺分泌的促胰液素 ⑦鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液 ⑧用鸡的红细胞可以获取较纯净的细胞膜 ⑨用纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果中,蓝绿色色带最宽 ⑩观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞作为实验材料,甲基绿使RNA呈绿色,吡罗红使DNA呈红色

A五项

B四项

C三项

D二项

正确答案

D

解析

只有4号和9号是正确的。

1号应该先盖后滴;2号不能用过氧化氢,高温易分解;3号相片不是模型,未经人的思维处理;5号扩散速率是一样的,扩散体积占总体积的比例才是因变量;6号应该是由小肠分泌的;7号应同时滴加;8号鸡不是哺乳动物;10号甲基绿应该染DNA

考查方向

课本实验及科学研究过程

解题思路

逐项分析,特别注意细心找出错误

易错点

微小的错误,很难发现

知识点

检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质观察线粒体和叶绿体探究影响酶活性的因素模拟探究细胞表面积与体积的关系探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.图甲表示酵母菌的细胞结构,图乙表示血细胞计数板一个中方格的实验结果。下列说法

中,正确的是(  )

A图甲中酵母菌可产生CO2的场所是②、③,产生酒精的场所是③

B酵母菌无氧呼吸的终产物需要经过自由扩散和协助扩散才能转运到细胞外

C图乙中利用标志重捕法调查该中格中有酵母菌23个

D计数操作时,应先往计数室滴1 mL培养液,盖上盖坡片后再镜检

正确答案

A

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

细胞呼吸探究酵母菌的呼吸方式探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

6.下列关于生物学实验的叙述,正确的是(    )

A在探究温度对酶活性的影响实验中,宜选用过氧化氢为底物

B叶绿体色素的分离利用了不同色素在层析液中溶解度的差异

C欲探究胚芽鞘的感光部位,可将胚芽鞘置于单侧光和无光环境中进行实验

D对酵母菌计数时,先用吸管吸取培养液滴于记数室,再轻轻盖上盖玻片

正确答案

B

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

植物生长素的发现和作用探究影响酶活性的因素叶绿体色素的提取和分离探究培养液中酵母菌数量的动态变化
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题型: 单选题
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单选题 · 6 分

1.下列实验无需用到显微镜的是(  )

A探究培养液中酵母菌种群数量的变化

B低温诱导染色体加倍

C模拟探究细胞表面积和体积的关系

D检测花生子叶细胞中的脂肪微粒

正确答案

C

教师点评

此题考察实验中是否需要使用显微镜。

知识点

检测生物组织中还原糖、脂肪、和蛋白质模拟探究细胞表面积与体积的关系低温诱导染色体加倍探究培养液中酵母菌数量的动态变化
下一知识点 : 土壤中动物类群丰富度的研究
百度题库 > 高考 > 生物 > 探究培养液中酵母菌数量的动态变化

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