- 等差数列的性质及应用
- 共237题
15.已知{an}是等差数列,{bn}是等差数列,且b2=3,b3=9,a1=b1,a14=b4.
(Ⅰ)求{an}的通项公式;
(Ⅱ)设cn=an+bn,求数列{cn}的前n项和.
正确答案
知识点
17.已知是公差为3的等差数列,数列
满足
,.
(I)求的通项公式;
(II)求的前n项和.
正确答案
解:(1) ∵ anbn+1+bn+1=nbn ∴ n=1时 a1·b2+b2=b1
∴ a1· ∴ a1=2 由已知{an}乘以2为首项,公差3的等差数列
∴ an=a1+(n-1)·d=2+3(n-1) ∴ an=3n-1
(2)由①知代入
中∴ (3n-1)bn+1+bn+1=nbn
∴ (3n-1)bn+1+bn+1=nbn ∴ bn+1= (n∈n*)
∴ 设{bn}构成以1为首项,公比为 的等比数列
∴ 设{bn}前n项和Sn,则Sn
知识点
4.已知一组数据4.7,4.8,5.1,5.4,5.5,则该组数据的方差是_______________.
正确答案
0.1
知识点
8.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若=a2015
+a2016
,且A、B、M三点共线(该直线不过点O),则S4030=________。
正确答案
2015
解析
若O、A、B、M为平面内四点,则A、B、M三点在一条直线上,当且仅当存在一对实数m、n,使,且m+n=1,所以a2015+a2016=1,故S4030=
=
=2015.
知识点
5.设Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1+a3+a5=3 ,则S5 = ( )
正确答案
解析
根据关系式a1+a3+a5=3,得到a1+2d=1,,S5=5a1+10d,所以S5=5(a1+2d)=5,所以本题选A
考查方向
本题主要考查等差数列项数和项之间的关系,属于中档题,是高考的热点。
解题思路
通过前三项奇数项关系式,求出等差数列的首项和公差,利用等差数列前n项和求和公式求解。
易错点
等差数列项数和项概念混淆。
知识点
12. 已知各项不为0的等差数列
满足
,数列
是等比数列,
且,则
的值等于 .
正确答案
8
解析
,
,
所以或
,
所以,
,
所以填8
考查方向
解题思路
先求出a7的值,然后再求答案
易错点
不转换建立关系,直接算
知识点
17.已知等差数列
满足a1+a3=8,a2+a4=12.
(Ⅰ)求数列的前n项和为Sn;
(Ⅱ)若,求n的值.
正确答案
(Ⅰ)(Ⅱ)
解析
(Ⅰ)设等差数列的公差为d,依题意得
解之得
所以
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,所以
所以 则n = 999
考查方向
解题思路
解题步骤如下:设该数列的公差,根据题意建立方程组,求出首项和公差,可求出数列的前n项和为Sn;求
并进行裂项,然后采用裂项相消法求和即可。
易错点
1、本题在裂项时容易发生错误。2、考生不理解裂项求和方法,或方程看似很复杂,导致题目无法进行。
知识点
6.在正项等比数列中,若
成等差数列,则
()
正确答案
解析
由题可知:a3=3a1+2a2,即a1q2=3a1+2a1q,解得q=-1(舍去)或q=2.a2016=a2014q2,
a2017=a2014q3,a2015=a2014q,约分即可。
A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
考查方向
解题思路
1、求出q;
2、代入计算,即可得到结果。A选项不正确,B选项不正确,C选项不正确,所以选D选项。
易错点
本题易在求q时发生错误。
知识点
13.若数a1,a2,a3,a4,a5的标准差为2,则数3a1﹣2,3a2﹣2,3a3﹣2,3a4﹣2,3a5﹣2的方差为 .
正确答案
36
解析
试题分析:因为a1,a2,a3,a4,a5的标准差为2,所以其方差为4,设数据a1,a2,a3,a4,a5的平均数为,则数据3a1﹣2,3a2﹣2,3a3﹣2,3a4﹣2,3a5﹣2的平均数为3
-2,因为
,所以
故此题答案为36。
考查方向
解题思路
根据标准差求出方差,再利用均值与方差的性质求出所给数据的方差。
易错点
对方差与标准差的概念不清楚导致出错。
知识点
5.设Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1+a3+a5=3 ,则S5 = ( )
正确答案
解析
根据关系式a1+a3+a5=3,得到a1+2d=1,,S5=5a1+10d,所以S5=5(a1+2d)=5,所以本题选A
考查方向
本题主要考查等差数列项数和项之间的关系,属于中档题,是高考的热点。
解题思路
通过前三项奇数项关系式,求出等差数列的首项和公差,利用等差数列前n项和求和公式求解。
易错点
等差数列项数和项概念混淆。
知识点
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