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题型: 单选题
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单选题

将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的KNO3溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象,与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是(  )

A液泡              主动运输

B线粒体、液泡      渗透作用、主动运输

C线粒体             主动运输

D线粒体、液泡      K+主动运输、NO3-自由扩散

正确答案

B

解析

解:将洋葱表皮细胞放到一定浓度的硝酸钾溶液中,外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞渗透失水,会产生质壁分离.接着硝酸根离子和钾离子以主动运输的方式进入细胞,主动运输的条件需要载体和能量,而能量主要由线粒体提供.细胞液的浓度高于外界溶液,植物细胞吸水,液泡的体积变大,发生质壁分离自动复原的现象.

因此与质壁分离复原有关的细胞器有线粒体、液泡;相关生理过程是渗透作用和主动运输.

故选:B.

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题型:简答题
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简答题

将新鲜的苔藓植物叶片,放入加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,看到苔藓细胞的状态如图所示.

(1)此时,细胞所处状态被称为______现象,部位①的颜色______②的颜色是______

(2)如果将图示细胞放到清水中,会出现______现象.此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较______

(3)某小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究,实验步骤如下:

a.组装渗透装置两套,分别编号为1、2.

b.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.

c.对两组装置进行不同处理:1组用水溶液维持在37℃左右,2组的烧杯外加冰块降温.d.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录实验结果.

请分析回答下列问题:

①本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即______作用速率来进行探究的.

②此实验的自变量是______;为了直观地表示相对速率,用______表示实验结果.

③该实验可能的结果与结论是:

a.若1组漏斗液面高度比2组高,则说明______

b.若______

c.若______

正确答案

解:(1)图示细胞的原生质层和细胞壁之间有间隙,说明细胞所处状态为质壁分离,部位①和②的颜色分别是红色和绿色.

(2)如果将图示细胞放到清水中,细胞吸水,会出现质壁分离复原现象.此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较低,但由于细胞壁的保护作用,细胞不会涨破.

(3)①低温是否会影响物质的跨膜运输的探究实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速率来进行探究的.

②实验的自变量是渗透系统所处的不同温度环境;用漏斗液面高度的变化表示实验结果,能直观地表示相对速率.

③该实验可能的结果与结论:

a.若1组漏斗液面高度比2组高,则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢;

b.若2组漏斗的液面高度比1组高,则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快;

c.若1、2组漏斗的液面高度相同,则说明低温并不影响物质跨膜运输.

故答案为:

(1)质壁分离  红色   绿色

(2)质壁分离复原   低

(3)①渗透

②渗透系统所处的不同温度环境   漏斗液面高度的变化

③a.低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢

b.若2组漏斗的液面高度比1组高,则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快

c.若1、2组漏斗的液面高度相同,则说明低温并不影响物质跨膜运输

解析

解:(1)图示细胞的原生质层和细胞壁之间有间隙,说明细胞所处状态为质壁分离,部位①和②的颜色分别是红色和绿色.

(2)如果将图示细胞放到清水中,细胞吸水,会出现质壁分离复原现象.此时的细胞液浓度比实验前的新鲜叶片细胞液浓度较低,但由于细胞壁的保护作用,细胞不会涨破.

(3)①低温是否会影响物质的跨膜运输的探究实验是通过测定水分子通过膜的扩散即渗透作用速率来进行探究的.

②实验的自变量是渗透系统所处的不同温度环境;用漏斗液面高度的变化表示实验结果,能直观地表示相对速率.

③该实验可能的结果与结论:

a.若1组漏斗液面高度比2组高,则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢;

b.若2组漏斗的液面高度比1组高,则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快;

c.若1、2组漏斗的液面高度相同,则说明低温并不影响物质跨膜运输.

故答案为:

(1)质壁分离  红色   绿色

(2)质壁分离复原   低

(3)①渗透

②渗透系统所处的不同温度环境   漏斗液面高度的变化

③a.低温会使物质的跨膜运输且运输速率减慢

b.若2组漏斗的液面高度比1组高,则说明低温会使物质的跨膜运输且运输速度加快

c.若1、2组漏斗的液面高度相同,则说明低温并不影响物质跨膜运输

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•衡水月考)当根尖成熟区表皮细胞的浓度大于土壤溶液的浓度时,水分子的运动情况是(  )

A水分子只进不出

B水分子只出不进

C单位时间内进入细胞的水分子数多于从细胞中出来的水分子数

D单位时间内从细胞内出来的水分子数多于进入细胞的水分子数

正确答案

C

解析

解:根尖成熟区表皮细胞的浓度大于土壤溶液的浓度,即植物细胞周围水溶液的浓度小于植物细胞液的浓度时,单位时间内进入细胞的水分子数多于从细胞中出来的水分子数,细胞呈现细胞渗透吸水现象.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

与质壁分离和复原相关的细胞结构有(  )

A液泡、细胞壁和叶绿体

B叶绿体、线粒体和细胞膜

C高尔基体、细胞膜和核膜

D液泡、细胞膜和细胞壁

正确答案

D

解析

解:成熟的植物细胞具有大的液泡,其液泡膜、细胞膜和两者之间的细胞质构成原生质层,相当于一层半透膜.

在外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞失水,原生质层与细胞壁分离而发生质壁分离现象;在外界溶液浓度小于细胞液浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,即发生了质壁分离复原.因此,与质壁分离和复原相关的细胞结构有液泡、细胞膜和细胞壁.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

将洋葱表皮细胞浸泡在一定浓度的硝酸钾溶液中,发生了质壁分离后又出现质壁分离复原现象,与质壁分离及其复原有关的细胞器和相关生理过程分别是(  )

A液泡      主动运输

B液泡、线粒体   自由扩散、主动运输

C线粒体    主动运输

D线粒体    自由扩散

正确答案

B

解析

解:A、硝酸钾在水中电离成了钾离子和硝酸根离子,这两种离子可以通过主动运输的方式进入细胞,A错误;

B、质壁分离是原生质层与细胞壁的分离的现象.原生质层是指细胞膜、液泡膜以及两膜之间的细胞质.钾离子和硝酸根离子通过主动运输方式进入细胞,主动运输需要能量协助,生命体95%的能量来自线粒体.洋葱表皮细胞渗透失水发生质壁分离,随着钾离子和硝酸根离子进入细胞中,细胞又发生渗透吸水,进而发生质壁分离复现象,B正确;

C、质壁分离需要液泡协助,水是通过渗透吸水和渗透失水进出细胞,C错误;

D、硝酸根离子是通过主动运输进出细胞,D错误.

故选:B.

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题型: 多选题
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多选题

下列关于原生质层的说法,正确的是(  )

A植物细胞原生质层是由细胞膜、液泡膜构成的

B动物细胞原生质层由细胞膜及其所包含的物质组成

C原生质层可以看做一层选择透过性膜

D原生质层是由细胞膜、液泡膜和二者之间的细胞质组成的

正确答案

C,D

解析

解:A、成熟的植物细胞具有原生质层,原生质层包括细胞膜和液泡膜,以及两者之间的细胞质,A错误;

B、原生质层包括细胞膜和液泡膜,以及两者之间的细胞质,而动物细胞没有液泡,也就没有原生质层,B错误;

C、原生质层中的液泡膜和细胞膜都具有选择透过性,所以原生质层也具有选择透过性,C正确;

D、原生质层由植物细胞的液泡膜和细胞膜以及两膜之间的细胞质构成,D正确.

故选:CD.

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题型: 单选题
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单选题

将三种洋葱鳞片叶表皮放在相同浓度的蔗糖溶液中,一段时间后制成临时装片放在显微镜下观察到如图不同状态的细胞图象.这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是(  )

A乙>甲>丙

B甲<乙<丙

C丙<乙<甲

D甲一乙一丙

正确答案

C

解析

解:据图分析,甲细胞没有吸水和失水,处于临界状态,说明甲细胞液浓度和蔗糖溶液浓度相当.乙和丙都处于质壁分离状态,说明它们细胞液浓度都小于蔗糖溶液浓度,但是丙质壁分离程度较大,故丙与蔗糖溶液浓度差更大,说明丙细胞液浓度小于乙细胞液浓度,故这3个细胞原来细胞液浓度的高低关系是丙<乙<甲.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

下列关于细胞中常见化合物的说法错误的是(  )

A细胞中的糖类可分为单糖、二糖和多糖

B细胞中常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇

C植物细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜和核膜

D固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等

正确答案

C

解析

解:A、细胞中的糖类根据水解的情况,可分为单糖、二糖和多糖,A正确;

B、脂质有脂肪、磷脂和固醇,B正确;

C、成熟的植物细胞具有原生质层,原生质层包括细胞膜和液泡膜,以及两者之间的细胞质,不包括核膜,C错误;

D、固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等,D正确.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•温州校级期末)下列关于渗透作用应用说法正确的是(  )

A红细胞、洋葱表皮细胞、变形虫细胞放在清水中只有洋葱表皮细胞因存在细胞壁不会出现破裂现象

B果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果

C腌制的蔬菜之所以不容易变质是因为蔬菜脱水后含水量少,从而代谢缓慢

D质壁分离的过程中植物细胞吸收水分的能力逐渐增强

正确答案

D

解析

解:A、属于渗透作用的现象,A错误;

B、果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞失水过多而死亡,糖分进入细胞的结果,B错误;

C、腌制的蔬菜之所以不容易变质是因为蔬菜表面的微生物因失水过多而死亡,从而使蔬菜变质速度缓慢,C错误;

D、质壁分离的过程中植物细胞失水越来越多,细胞吸收水分的能力逐渐增强,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

如图所示中的过程①和②分别表示质壁分离和质壁分离复原,据此判断,过程①和②所使用的溶液分别是(  )

A清水、20%蔗糖溶液

B清水、30%蔗糖溶液

C30%蔗糖溶液、清水

D20%蔗糖溶液、30%蔗糖溶液

正确答案

C

解析

解:根据题意和图示分析可知:

过程①表示质壁分离,表明细胞吸收的水分比失去的水分少,从而表现为细胞渗透失水,说明外界溶液的浓度大于细胞液的浓度.因此,所使用的溶液为30%蔗糖溶液.

过程②表示质壁分离复原,表明细胞吸收的水分比失去的水分多,从而表现为细胞渗透吸水,说明外界溶液的浓度小于细胞液的浓度.因此,所使用的溶液为清水.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

将一株新鲜的苔藓植物放入一浓度较高的盐溶液中,其中加有伊红(一种红色染料),一段时间后(细胞仍存活)你会看到苔藓细胞如图示,问①②处会是什么颜色?(  )

AA

BB

CC

DD

正确答案

C

解析

解:将一株新鲜的苔藓植物放入一浓度较高的盐溶液中,则细胞失水,发生质壁分离,由于液泡膜具有选择透过性,则①细胞液处是绿色;由于细胞壁具有全透性,则②处含有外界溶液,由于含有伊红成红色.

故选:C.

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题型: 单选题
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单选题

(2015秋•微山县校级月考)成熟植物细胞发生质壁分离的结构基础不包括(  )

A原生质层相当于半透膜

B细胞壁是全透性的

C原生质层比细胞壁的伸缩性大

D外界环境溶液浓度高于细胞液浓度

正确答案

D

解析

解:A、原生质层具有选择透过性,相当于半透膜,A错误;

B、细胞壁由纤维素和果胶组成,具有全透性,B错误;

C、原生质层的伸缩性大于细胞壁是质壁分离的内因,当原生质层的伸缩性小于或等于细胞壁的伸缩性,细胞不能发生质壁分离,C错误;

D、质壁分离的外因是外界环境溶液浓度高于细胞液浓度,不属于结构基础,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

如图A为两个渗透装置,溶液a、b为不等浓度的同种溶液,且a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水,图B为显微镜下观察到的某植物表皮细胞,下列叙述错误的是(  )

A图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面

B图B中的5、4、6相当于图A中的2

C若图B所示为某农作物根毛细胞,此时应及时灌溉

D图B中的7与图A中的2通透性不同

正确答案

B

解析

解:A、根据题干“a溶液浓度<b溶液浓度,c为清水”,所以一段时间后装置2的液面高于装置1的液面,A正确;

B、图B细胞中含有大液泡,因此可以构成渗透系统,其中原生质层相当于图A中的2半透膜,图B中6为细胞膜,7为液泡膜,以及两者之间的细胞质及8共同构成原生质层,B错误;

C、若图B所示为某农作物根毛细胞,上述图中细胞发生了质壁分离,应及时灌溉,C正确;

D、图B中的7膜具有选择透过性,图A中的2则没有选择透过性,只要颗粒大小小于膜上的孔均可以通过,D正确.

故选:B.

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题型: 单选题
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单选题

将萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因,属于(  )

A吸胀吸水

B主动运输吸水

C协助扩散吸水

D渗透作用吸水

正确答案

D

解析

解:A、菜叶中的叶肉细胞为成熟的植物细胞,具有大液泡,因此不属于吸胀吸水,A错误;

B、水分子通过细胞膜的运输方式属于自由扩散,B错误;

C、水分子通过细胞膜的运输方式属于自由扩散,C错误;

D、萎蔫的菜叶细胞失水,导致细胞液浓度升高,放入清水中,由于细胞液浓度大于清水,因此细胞发生渗透作用重新吸水,恢复挺拔,D正确.

故选:D.

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题型: 单选题
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单选题

将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中,该表皮的细胞便发生质壁分离,不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原.其原因是(  )

A细胞液的溶质流出细胞

B质壁分离后的细胞只允许水分子进入

CK+和NO进入细胞液

D水和溶质自由地进出细胞

正确答案

C

解析

解:A、由于液泡膜的选择透过性,细胞液中的水分子能进出细胞,但溶质不能自由透出细胞,A错误;

B、质壁分离后的细胞允许水分子进入,也允许K+和NO3-进入,B错误;

C、K+和NO3-可以通过主动运输进入液泡,增加细胞液浓度,导致细胞重新吸水复原,C正确;

D、溶质微粒要通过主动运输进入细胞,需要载体和能量,D错误.

故选:C.

下一知识点 : 细胞的能量供应和利用
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