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题型:简答题
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简答题 · 12 分

函数,若曲线在点处的切线与直线垂直(其中为自然对数的底数).

25.若上存在极值,求实数的取值范围;

26.求证:当时,.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

因为,由已知,所以,得.所以,当时,为增函数,当时,为减函数.所以是函数的极大值点,又上存在极值,所以

,故实数的取值范围是.

考查方向

本题主要考查利用导数的几何意义,用导数求极值,证明不等式

解题思路

第一问由切线与直线垂直得到切线斜率,再用导数的几何意义求出,通过对讨论,得到它存在极值的范围,找到的取值范围;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

略;

解析

等价于.

,则

再令,则

因为,所以,所以上是增函数,

所以,所以,所以上是增函数,

所以时,,故.

因为,所以,所以,所以上是减函数.

所以时,

所以,即.

考查方向

本题主要考查利用导数的几何意义,用导数求极值,证明不等式

解题思路

第二问现将不等式等级变形,构造新函数,对新函数用导函数求最值

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

已知定义在R上的偶函数,当时,.

25.当时,求过原点与函数图像相切的直线的方程;

26.求最大的整数,使得存在,只要,就有.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(1):当时,

记过原点与相切的直线为L,设切点坐标为

则切线L斜率为 切线方程为

又切线过(0,0),所以

,切线方程为 ,

为偶函数,图像关于y轴对称,

∴当时,设过原点与相切的直线方程为

 即

考查方向

本题主要考查导数的几何意义和利用导数研究函数的单调性等知识。意在考查考生的综合解决问题的能力和转化与化归的能力。

解题思路

先设切点后利用导数的几何意义求出切点坐标后即得切线方程;

易错点

没有给出切点导致无法入手;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)4

解析

(2)因为任意,都有,故x=1时,

时,,从而,∴

时,,从而

,综上 

又整数,即,故,故x=m时,

得:, 即存在,满足

∴  ,即

,则

时,单调递减;

时,单调递增,

由此可见,方程在区间上有唯一解

且当,当

,故,此时.

下面证明:对任意恒成立,

①当时,即,等价于

,∴

②当时,即,等价于

,则上递减,在上递增,

,而

综上所述,对任意恒成立。

考查方向

本题主要考查导数的几何意义和利用导数研究函数的单调性等知识。意在考查考生的综合解决问题的能力和转化与化归的能力。

解题思路

先探求出m的值后证明。

易错点

对于题中给的信息无法处理导致没有思路。

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

已知函数.

25.若时,恒成立,求的取值范围;

26.若时,令求证:

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

m=0

解析

时,,欲使恒成立,

只要满足恒成立即可.

对于,即所以函数内单调递增,在内单调递减.而所以.

对于,令,

所以内单调递减,则从而

所以内单调递减,则且当时,,所以.

综上所述可得:.

考查方向

考查函数的导数的应用

解题思路

利用条件,将不等式恒成立问题转化成只要满足恒成立,构造新函数,利用导数解决函数的最值,从而证明不等式恒成立

易错点

利用导数在处理单调区间及分类讨论上容易出错;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

证明见解析

解析

下面用数学归纳法证明

(1)当时,,所以所以,当时命题成立

(2)假设时命题成立,即要证明时命题成立,即证明

只需证明即证明     由时,易证,所以所以函数在区间上为增函数. 可证明函数上为增函数,

由归纳假设所以

则必有,故现在证明

构造函数

,易证,所以函数上为增函数,

由‚及题意知,即.

综合知:对任意的都有成立

考查方向

考查函数、数列、不等式之间的关系,数学归纳法

解题思路

用分析法,从结论入手,考虑由于与正整数有关,可以用数学归纳法证明,在证明假设n=k,将转化为所以考虑从函数的导数切入,函数f(x)在区间(1.+)上为增函数.利用题中假设,由归纳假设所以则必有,故现在证明原函数易证在(1,+为增函数,再由题中的假设,再构造新函数得到通过推理得出,综上得证。

易错点

不容易考虑到用数学归纳法证明

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

设函数,曲线在点处的切线方程为.

25.求的解析式;

26.证明:.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)的解析式为

解析

试题分析: 本题属于导数的综合应用,考查考生转化与化归数学思想与方法。

(Ⅰ)因为 ,所以 ,所

又点在切线上,所以,所以

所以的解析式为.

考查方向

本题考查了函数与导数的综合应用及不等式的证明

解题思路

(1)利用导数解决曲线的切线问题,从而解出a,b的值

(2)通过构造新函数的方法找到证明不等式的突破口。

易错点

不等式证明如何构造新函数

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)对任意.

解析

试题分析: 本题属于导数的综合应用,考查考生转化与化归数学思想与方法。

(Ⅱ)令

因为所以当时,

所以在区间内单调递减,所以所以等价于.

我们如果能够证明,即即可证明目标成立.

下面证明:对任意.

由(1)知,令

,所以内单调递增,

,所以存在使得.

时,,此时单调递减;

时,,此时单调递增;

所以.由[

所以.

,则

所以在区间内单调递减,所以

所以.

综上,对任意.

考查方向

本题考查了函数与导数的综合应用及不等式的证明

解题思路

(1)利用导数解决曲线的切线问题,从而解出a,b的值

(2)通过构造新函数的方法找到证明不等式的突破口。

易错点

不等式证明如何构造新函数

1
题型:简答题
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简答题 · 12 分

已知函数f (x)= +lnx.

25.若函数f(x)在区间[1,e]上的最小值是,求a的值;

26.当a=1时,设F(x)=f(x)+1+,求证:当x>l时,

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)

解析

(1)因 为,且,则

①当时,,函数单调递增,其最小值为,这与函数在上的最小值是相矛盾;

②当时,函数上有,单调递减,在上有,单调递增,

∴函数的最小值为,得

③当时,,函数上单调递减,其最小值为,与最小值是相矛盾.

综上所述,的值为

考查方向

本题主要考查了函数的最值及不等式的证明,考查考生分类讨论和构造函数的能力。

解题思路

(1)先对函数进行求导,再对参数进行分类讨论探讨函数的单调性从而研究其最小值及此时a的值 ;(2)通过灵活变形构造新函数的方法证明不等式。

易错点

对参数的分类讨论研究函数的最值。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

(2)当x>l时,

解析

(2)要证,即证

时,

,则

时,, 递增;当时,, 递减,

处取得唯一的极小值,即为最小值,即,∴

上是增函数,∴当 时,为增函数,

,故. [来源:学科网ZXXK]

,则

, ∴,∴,即上是减函数,

时,,所以,即

所以

考查方向

本题主要考查了函数的最值及不等式的证明,考查考生分类讨论和构造函数的能力。

解题思路

(1)先对函数进行求导,再对参数进行分类讨论探讨函数的单调性从而研究其最小值及此时a的值 ;(2)通过灵活变形构造新函数的方法证明不等式。

易错点

对参数的分类讨论研究函数的最值。

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题型:填空题
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填空题 · 5 分

12. 定义在上的奇函数在区间上单调递减,且,则不等式的解集为         .

正确答案

解析

由奇函数在区间上单调递减,所以函数在区间上也单调递减,且

(1)当时,不等式可化为,而,所以成立,符合题意。

(2)当时,不等式可化为,所以

(3)当时,

①当时,不等式可化为,所以

②当时,不等式可化为,所以符合题意。

③当时,不等式可化为,所以取交集为

综上可知,的解集合为

考查方向

本题主要考查函数的奇偶性,抽象函数的图像等知识,意在考查考生分类讨论的思想。

解题思路

1.先利用奇函数求出函数在对称的区间上的单调性;

2.根据x的范围不同分类求出x的解后取并集。

易错点

1.不会奇函数在对称的区间上单调性相同这个结论;

2.分类讨论时不全或重复。

知识点

函数奇偶性的性质函数性质的综合应用不等式与函数的综合问题
1
题型:简答题
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简答题 · 14 分

已知函数.

27. 判断函数上的单调性;

28. 若恒成立, 求整数的最大值;

29.求证:.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

(1)上是减函数;

解析

(Ⅰ)

 上是减函数

考查方向

本题主要考查函数的单调性,函数的最值,恒成立问题的转化,构造新函数,证明不等式等知识,意在考查考生综合解决问题的能力.

解题思路

直接求导后判断出后即可得到答案;

易错点

导后的函数不会变形为,导致不会判断其正负;

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

3;

解析

(Ⅱ),即的最小值大于.

,则上单调递增,

 ,存在唯一实根, 且满足

时,时,

,故正整数的最大值是3

考查方向

本题主要考查函数的单调性,函数的最值,恒成立问题的转化,构造新函数,证明不等式等知识,意在考查考生综合解决问题的能力.

解题思路

先分离参数后变为,下面求函数的最小值即可;

易错点

第(3)小题正确答案及相关解析

正确答案

(3)略

解析

(Ⅲ)由(Ⅱ)知,∴-

, 则

考查方向

本题主要考查函数的单调性,函数的最值,恒成立问题的转化,构造新函数,证明不等式等知识,意在考查考生综合解决问题的能力.

解题思路

根据第(2)问放缩,然后构造题中给出的不等式即可。

易错点

不会利用放缩法得到,进而导致没有思路求第(3)问。

1
题型:简答题
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简答题 · 16 分

已知函数.

25.若曲线在点(2,f(2))处的切线的斜率小于0,求的单调区间;

26.对任意的,恒有,求正数的取值范围。

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

递增区间为(0,1),(2a+1,+),单调递减区间为(1,2a+1)

解析

若曲线在点(2,f(2))处的切线的斜率小于0,

,即有,∴2a+1>2>1,…………………2

则由f(x)>0得0<x<1或x>2a+1;由f(x)<0得1<x<2a+1。

f(x)的单调递增区间为(0,1),(2a+1,+),单调递减区间为(1,2a+1)。……5

考查方向

本题主要考查函数与导数的综合应用能力,具体涉及到用导数来描述原函数的单调性、极值等情况. 对考生的逻辑推理与运算求解能力有较高要求

解题思路

通过求导,将单调递减区间转成导数正负问题;

易错点

存在性与恒成立的区别

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

,∴(2a+1)[4,6],由(Ⅰ)知f(x)在[1,2]上为减函数。

不妨设1≤x1<x2≤2,则f(x1)>f(x2),

∴原不等式即为:f(x1)-f(x2)<

,对任意的x1x2[1,2]恒成立。……7

g(x)=f(x)-,∴对任意的x1x2[1,2]有g(x1)<g(x2)恒成立,

g(x)=f(x)-在闭区间[1,2]上为增函数,

对任意的x[1,2]恒成立。……………………9

化简得

≥0,其中

[1,2],,只需

对任意x[1,2]恒成立,

x[1,2],恒成立,

在闭区间[1,2]上为减函数,

。由,解得。……12

考查方向

本题主要考查函数与导数的综合应用能力,具体涉及到用导数来描述原函数的单调性、极值等情况. 对考生的逻辑推理与运算求解能力有较高要求

解题思路

本题主要考查函数与导数的综合应用能力,具体涉及到用导数来描述原函数的单调性、极值等情况. 本题对考生的逻辑推理与运算求解能力有较高要求.

易错点

构造函数,及讨论问题的全面性。处理逻辑推理与运算求解能力方面易出错。思路不清晰,步骤不严谨

1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

若定义在R上的减函数,对任意的,不等式成立,则当时,的取值范围是(    )

A 

B

C

D

正确答案

C

解析

上单调递减结合得出,即再结合得出可行域为(如图轴,轴),所以表示的是点与点连线的斜率,当在点时达到最大值,在点时达到最小值,故所求的取值范围是。故选C选项。

考查方向

本题主要考查了函数的性质(单调性)求解不等式和线性规划问题;属于高考热点问题,常考的有函数的性质、用图(数形结合思想)、复合方程问题,目标函数常见的有线性、斜率和距离型等。

解题思路

由函数的单调性结合不等式得出,对其进行因式分解画出可行域,再由可行域求出的取值范围。

易错点

本题易在上的处理上导致解题受阻。

知识点

函数性质的综合应用不等式与函数的综合问题
1
题型: 单选题
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单选题 · 5 分

12.已知是定义域,值域都为的函数,

    满足,则下列不等式正确的是(   )

A

B

C

D

正确答案

D

知识点

不等式与函数的综合问题
下一知识点 : 基本不等式的实际应用
百度题库 > 高考 > 理科数学 > 不等式与函数的综合问题

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