- 动能 动能定理
- 共113题
早在20世纪70年代初就把学习系统设计看成是一种改进教育教学途径的是（）
A．罗米索斯基
B．戴维斯
C．弗洛伊德
D．洛克
正确答案
B
解析
暂无解析
如图所示，在平行于水平地面的匀强磁场中，有一小球质量为m，带电量为＋q，磁场的磁感应强度为B，小球离地足够高，初速度为零。求：
29．小球下落到最底点时，其轨迹在该点的曲率半径是多少?（提示曲线的曲率半径是曲线上该点的最大内切圆或最小外切圆的半径）
30．小球下落的最大距离是多少?
31．小球下落过程中重力做功的最大功率为多大?
正确答案
正确答案
正确答案
在市场经济条件下，政府可界定在( )方面来矫正市场失灵的作用范围。
A．提供公共物品或服务
B．矫正外部效应
C．维持有效竞争
D．调节收入分配
E．直接参与市场运行
正确答案
A,B,C,D
解析
[解析] 在市场经济条件下，政府可界定在以下5个方面来矫正市场失灵作用范围：(1)政府有必要解决提供公共产品或服务的问题；(2)政府有责任纠正外部效应的问题；(3)政府需要承担维持市场有效竞争的责任；(4)政府有义务解决收入分配不公的问题；(5)政府有必要干预市场经济的运行，从而稳定经济，保证其健康地发展。故本题答案为ABCD。
选考题三
如图所示，载人小车和弹性球静止在光滑长直水平面上，球的质量为m，人与车的总质量为16m。人将球以水平速率v推向竖直墙壁，球又以速率v弹回。求：
40.在人将球推出的过程中，人做了多少功
41．人接住球的过程中，从人接触到球到人和车与球的速度相等所经历的时间为T，则人对球的平均作用力多大。
正确答案
解析
以水平向右为正方向．人第一次将球推出，设人与车的速度为v，球、人与车系统动量守恒，由动量守恒定律得：
16mv-mv=0，
人对系统做功：
解得：
考查方向
功能关系；动量守恒定律
解题思路
人推球过程系统动量守恒，应用动量守恒定律可以求出速度，然后求出人对系统做功；
易错点
关键理解人做的功是量度把人的能量一部分转化为人与车的动能，另一部分转化为弹性球的动能.
正确答案
F=
解析
人接球过程系统动量守恒，以向右为正方向，由动量守恒定律得： mv+16mv=17mv′，解得：
解得：
考查方向
动量守恒定律；动量定理
解题思路
人接球过程系统动量守恒，由动量守恒定律求出速度，然后应用动量定理求出作用力大小.
易错点
应用动量定理时，要注意选择一个正方向.
一个懂得谦逊的人是一个真正懂得积蓄力量的人，谦逊能够避免给别人造成太的印象，这样的印象恰好能够使一个员工在生活、工作中不断______经验与能力，最后达到成功。 填入横线部分最恰当的一项是( )。
A．张扬 积累
B．轻浮 丰富
C．张扬 丰富
D．轻浮 积累
正确答案
A
解析
[解析] 句中的“谦逊”除了有谦虚、不自大的意思，还可引申为低调。第一空所填入的词语需要与“谦逊”相对应，选择“张扬”。“丰富”不能与“能力”搭配。A项正确。
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