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题型:填空题
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填空题 · 5 分

15.已知表示大于的最小整数,例如.下列命题:

①函数的值域是

②若是等差数列,则也是等差数列;

③若是等比数列,则也是等比数列;

④若,则方程个根.

其中正确的的序号是  ____________  .(把你认为正确的序号都填上)

正确答案

①④

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

命题的真假判断与应用函数的值域及其求法函数零点的判断和求解等差数列的判断与证明等比数列的判断与证明
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

19.在数列中,

(I)证明是等比数列,并求的通项公式;

(II)求的前n项和

正确答案

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

由递推关系式求数列的通项公式等比数列的判断与证明错位相减法求和
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题型:简答题
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简答题 · 13 分

21.数列的前n项和为Sn,且

(1)求证:数列为等比数列;

(2)求数列的通项公式;

(3)等差数列的各项为正数,其前n项和为成等比数列,求等差数列的公差。

正确答案

(1)

所以

数列,3为公比的等比数列

(2)

(3)

等差数列的各项为正数,

设公差为

成等比数列,

(舍去)

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

由an与Sn的关系求通项an等比数列的判断与证明等差数列与等比数列的综合
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

4.若数列满足,n∈N*,p为非零常数,则称数列为“可塑数列”已知正项数列为“可塑数列”,且b1b2b3b99=599,则b10·b90=(    )

A20

B25

C15

D5

正确答案

B

解析

依题意可得bn+1=pbn,则数列为等比数列b1b2b3b99=599,所以b50=5,故b10·b90==25.

知识点

等比数列的判断与证明等比数列的性质及应用利用基本不等式求最值
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

19.已知数列的前n项之和为 ,满足.

(1)证明:数列为等比数列,并求通项

(2)设,求数列中的最大项的值。

正确答案

解:(1)

(2)

解析

解析已在路上飞奔,马上就到!

知识点

由an与Sn的关系求通项an等比数列的判断与证明
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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

8.公比不为的等比数列中,且成等差数列.若,则( )

A

B

C

D

正确答案

B

解析

成等差数列知,即

,所以,解得,由.公比不为,又因为,所以,故,选择B选项。

考查方向

本题主要考查了等差数列与等比数列的综合运算,为高考必考题,在近几年的各省高考题出现的频率较高,常与等差数列与等比数列的性质、求和等知识点交汇命题。

解题思路

先根据已知条件求出首项和公比,再求和。

易错点

相关知识点不熟悉导致出错。

知识点

等比数列的判断与证明
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题型:填空题
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填空题 · 5 分

6.设等比数列的前项的和为,若,则的值为

正确答案

63.

解析

由等比数列前n项和的性质 成等比数列,则成等比数列,,解得

设等比数列{an}的首项为a1,公比为q.显然q≠1,由题意得

解之得:所以,

考查方向

本题主要考查等比数列的基本运算,等比数列的求和,考查学生的运算能力,难度中等.

解题思路

本题主要考查等比数列的基本运算,等比数列的求和。解题步骤如下:

利用公式或性质,列出等式。

正确运算,得出结果。

易错点

本题易错点是公式会弄错,运算上出现错误。

知识点

等比数列的判断与证明
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

20.若数列中存在三项,按一定次序排列构成等比数列,则称为 “等比源数列”。

(1)已知数列中,

①求数列的通项公式;

②试判断数列是否为“等比源数列”,并证明你的结论。

(2)已知数列为等差数列,且.求证:为“等比源数列”

正确答案

(1)①;②略;

(2)略.

解析

试题分析:此题是结合等差(比)数列,给出新定义的创新试题,难度较大。在解题中要充分利用新定义的性质,合理推理,得出结论。

(1)①由an+1=2an-1,得an+1-1=2(an-1),且a1-1=1,

所以数列{an-1}是首项为1,公比为2的等比数列.

所以an-1=2n-1

所以,数列{an}的通项公式为a n=2n-1+1.

②数列{an}不是“等比源数列”.用反证法证明如下:

假设数列{an}是“等比源数列”,则存在三项amanak (mnk)按一定次序排列构成等比数列.

因为an=2n-1+1,所以amanak

所以an2am·ak,得 (2n-1+1)2=(2m-1+1)(2k-1+1),即22n-m-1+2n-m+1-2k-1-2k-m=1.

mnkmnkN*,

所以2nm-1≥1,nm+1≥1,k-1≥1,km≥1.

所以22n-m-1+2n-m+1-2k-1-2k-m为偶数,与22n-m-1+2n-m+1-2k-1-2k-m=1矛盾.

所以,数列{an}中不存在任何三项,按一定次序排列构成等比数列.

综上可得,数列{an}不是“等比源数列”.

(2)不妨设等差数列{an}的公差d≥0.

d=0时,等差数列{an}为非零常数数列,数列{an}为“等比源数列”.

d>0时,因为anZ,则d≥1,且dZ,所以数列{an}中必有一项am>0.

为了使得{an}为“等比源数列”,

只需要{an}中存在第n项,第k项(mnk),使得an2amak成立,

即[am+(nm)d]2am[am+(km)d],即(nm)[2am+(nm)d]=am(km)成立.

nam+mk=2am+amd+m时,上式成立.所以{an}中存在amanak成等比数列.

所以,数列{an}为“等比源数列”.

考查方向

本题主要考查数列的概念.等差数列.等比数列的的通项公式与求和公式.不等式的求解等基本性质.考查学生创新意识.难度较大.

解题思路

本题主要考查数列的概念.等差数列.等比数列的的通项公式与求和公式.不等式的求解等基本性质.解题步骤如下:

根据已知条件构造新数列,从而求出数列的通项a n;

利用等差(比)数列的性质,和题目给出的新定义“等比源数列”进行合理的恒等变换和推理,得出解答。

易错点

不能正确理解题目中给出的新定义“等比源数列”

在判断“等比源数列”中的恒等变换时易出错。

知识点

等比数列的判断与证明
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题型:简答题
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简答题 · 12 分

已知等比数列的各项均为正数,,公比为;等差数列中,,且的前项和为.

17.求的通项公式;

18.设数列满足,求的前项和.

第(1)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

试题分析:本题属于数列知识的综合应用问题,属于简单题,只要掌握相关的知识,即可解决本题,解析如下:

(1)设数列的公差为 ,

 

 ,

考查方向

本题考查了数列的通项公式、数列求和等知识点。

解题思路

(1)直接利用相关知识点求解;(2)利用裂项相消法求和.

易错点

相关知识点不熟容易处错。

第(2)小题正确答案及相关解析

正确答案

解析

试题分析:本题属于数列知识的综合应用问题,属于简单题,只要掌握相关的知识,即可解决本题,解析如下:

由题意得: ,

考查方向

本题考查了数列的通项公式、数列求和等知识点。

解题思路

(1)直接利用相关知识点求解;(2)利用裂项相消法求和.

易错点

相关知识点不熟容易处错。

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题型: 单选题
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单选题 · 5 分

6. 若成等比数列,则下列三个数:①  ②  ③,必成等比数列的个数为(      )

A0

B1

C2

D3

正确答案

B

解析

由题可知:等比数列的相邻两项相乘仍然是等比数列。

A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。

考查方向

本题主要考查等比数列的性质

解题思路

代入特值计算或由等比数列的基本性质,即可得到结果。

A选项不正确,C选项不正确,D选项不正确,所以选B选项。

易错点

本题易在代特值时发生错误。

知识点

等比数列的判断与证明等比数列的性质及应用
下一知识点 : 等比数列的性质及应用
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