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1 单选题 · 1 分

患者,女性,70岁,大学退休教师,因脑梗死入院治疗,住院第2天,年轻护士张某在为其进行静脉输液时,静脉穿刺3次均失败,更换李护士后方才成功。患者非常不满,其女儿向护士长投诉。从此,患者拒绝张护士为其护理。 针对上述患者的特点,应考虑使用的护患关系模式为

A指导型

B被动型

C共同参与型

D指导-合作型

E主动-被动型

1 单选题 · 1 分

要建立良好的护际关系,沟通策略不包括

A管理沟通人性化

B形成互帮互助氛围

C实现年龄、学历各因素的互补

D遇到冲突时据理力争、坚守阵地

E构建和谐工作环境

1 单选题 · 1 分

患儿,女,2个月,因肺炎、高烧急诊入院。护士在为其进行静脉输液时,2次穿刺失败,患儿父亲非常气愤,甚至谩骂护士。导致此事件发生的主要因素是

A角色责任模糊

B角色期望冲突

C角色心理差位

D角色权利争议

E经济压力过重

1 单选题 · 1 分

改善医护人际关系的途径不包含

A把握角色,各司其职

B真诚合作,密切配合

C坚持原则,互不相让

D关心理解,相互尊重

E互相监督,协调关系

1 单选题 · 1 分

患者,男,75岁。因脑出血进行手术已数小时。家属焦急地问病房护士:“手术怎么还没有结束啊,我很担心!”此时最能安慰家属的回答是

A“假如手术有问题,医生会通知您的。”

B“这样的病情手术风险本来就很大,您就别催了!”

C“您的心情我能理解,我可以打电话了解情况后再告诉您。”

D“这种手术的时间就是很长,您去手术室门口等着吧。”

E“对不起,我不清楚手术的情况。”

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护士甲与护士乙同在一个病房工作,两人性格各异,乙觉得甲做事风火火、不够稳重,甲觉得乙做事慢条斯理、拖拖拉拉,所以两人经常会发生一些矛盾。造成护际关系紧张的主要因素是

A职位因素

B年龄因素

C学历因素

D收入因素

E心理因素

1 单选题 · 1 分

患儿,男,6岁。因腮腺炎入院,给予对症治疗。该患儿特别害怕打针,为其输液时,下列措施不正确的是

A待其睡眠后输液

B与患儿建立相互依赖的友好关系

C给患儿讲故事

D指导患儿深呼吸

E以鼓励的态度支持患儿

1 单选题 · 1 分

患者,男,68岁。因患膀胱癌住院,入院时,护士主动与其交流:“您好,我是您的责任护士,有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转,情绪低落,化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励,患者深受感动。患者经治疗后即将出院,对护士的服务非常满意。 该责任护士与该患者的关系模式属于

A共同参与型

B主动—被动型

C指导—合作型

D自主—合作型

E被动—主动型

1 单选题 · 1 分

王某,男,36岁,Ⅱ型糖尿病患者。护士通过评估发现该患者存在知识缺乏,并针对此问题对其制定了护理计划。此时,护士与患者处于护患关系发展时期的哪一阶段

A初期

B工作期

C解决期

D开拓期

E结束期

1 单选题 · 1 分

患者,男,56岁,大学文化。患慢性高血压10余年。适用于该患者的最佳护患关系模式是

A指导型

B被动型

C共同参与型

D指导-合作型

E主动-被动型

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百度题库 > 护士资格 > 专业实务 > 护理工作中的人际关系

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